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的察看能力与模拟能力,建立孩子爱惜小动物的意识。6、歌词:小猫咪呀小猫咪你这坏东西抓小鸡玩儿金鱼还弄坏东西我要我要罚罚你你这坏东西不给你吃鱼啊饿你坏东西六、《小雪花》手的方向练习1、训练目的:手的方向的基本认知2、主要动作及规格::五指最大限度张开,:旁平位,胸前位,旁斜下位,旁斜上位,:扩指,以食指为轴,:手掌不动,手指交替颤动向下,:掌形,屈肘,双手凑近托于锁骨前,下巴颏轻轻扬起,眼视前斜上位3、组合动作与次序节奏:准备地点:身向一点,双跪坐双手放在腿上准备。:..,.准备音乐:(四拍)1-32-3准备位3-34-3第一段(一个八拍)(1)1-3双手旁平位扩指2-3双手扩指胸前抖手,右倾头3-3双手旁平位扩指4-3双手扩指胸前抖手,左倾头5-3双手正上位扩指6-3抖手指将手落至双腿上7-3接雪花舞姿8-3第二段:(一个半八拍)(1)1-3双手抖手从正下位经过旁至正上位交错手(右手在里)2-33-3双手抖按原路返回至正下位4-3:..,.5-3双手旁斜下位扩指6-3双手旁斜上位扩指7-3双手正上位抖手指经体前落至双腿8-3(2)1-3双手旁斜下位扩指2-3双手旁斜上位扩指3-3双手正上位抖手指经体前落至双腿上4-3第三段:(一个八拍)(1)重复第一段(1)4、教课提示:、教育意义:指引孩子认识季节交替变换并感知不一样季节特色,察看大自然,热爱大自然。6、歌词:小雪花小雪花你的家住在哪你离我们很远吗你飘呀飘呀飘呀飘呀飘过春飘过夏等到冬季才飘下:..,.等到冬季才飘下才飘下小雪花小雪花你的家住在哪你离我们很远吗七、《大鼓小鼓》节奏练习1、训练目的:经过拍手、敲背、敲肩的动作,训练掌握2/4节奏。2、主要动作及规格:(小鼓):双手握拳于胸前位,肘部架平,拳心朝里。双手于胸前位做快速敲击状,晃头。(大鼓):双手握拳于胸前位,肘尖向下,体前曲臂,拳心相对,重拍向前敲击。:握拳交错于胸前,敲击肩部(左手在外,右手在里)。:在倾头的基础上,动作幅度变小频次加快。3、组合动作与次序节奏:准备地点:正步位,双手握拳于胸前位,肘部架平,拳心朝里准备音乐(两个八拍)(1)-(2)面对7点,保持准备位不动四人一组第一段(四个八拍)(1)1-4胸前拍手两次5-8敲大煽动作轻敲前方同学肩膀两次,两拍一动:..,.(2)1-4胸前拍手两次5-8敲大煽动作轻敲前方同学肩膀三次,一拍一动(5、6、7拍各敲一次,8不动)(3)1-8胸前拍手四次,两拍一次(4)1-4敲大煽动作轻敲前方同学肩膀两次,两拍一动5-8敲大煽动作轻敲前方同学肩膀三次,一拍一动间奏(两个八拍)(1)1-4双手于胸前位敲小鼓,晃头,平脚碎步5-81-4的动作转至1点方向(2)1-4持续转身至3点方向5-8第5拍正步位站住,双手握拳胸前位微敲第二段(四个八拍)(1)-(4)面对3点,重复第一段(1)-(4)的动作间奏(两个八拍)(1)1-4双手于胸前位敲小鼓,晃头,平脚碎步5-81-4的动作转至1点方向(2)1-41-4的动作持续做5-8第5拍正步位站住,双手握拳胸前位微敲第三段(四个八拍):..,.(1)1-4胸前拍手两次5-8敲肩两次(2)1-4胸前拍手两次5-8敲肩三次(5、6、7拍各敲1次,第8拍不动)(3)胸前拍手四次(4)1-4双手于胸前交错,敲肩两次5-8敲肩三次(5、6、7拍各敲1次,第8拍不动)结束(一个八拍)(1)1-4双手于胸前位敲小鼓,晃头,平脚碎步5-6第5拍正步位站住,双手握拳胸前位重敲7-8:右倾头4、教课提示:。。5、教育意义:初步培育简单的队形意识及团队配合。6、歌词:大呀嘛大鼓咚咚小呀嘛小鼓咚咚咚大呀嘛大鼓小呀嘛小鼓咚咚咚咚咚:..1、训练目的:训练对身体部位的认知2、:在正步位的基础上,右脚向前平脚踏地(右脚脚后跟与左脚脚尖平齐)重拍在下,注意保持屈伸动律。:在正步位的基础上,膝盖放松,上下屈伸,重拍在下。:双腿交错盘于体前,坐于地面。3、组合动作与次序节奏准备位:中间一个小朋友,正步位叉腰对1点,其余人围圆圈交错盘坐,叉腰位,目视中间小朋友。准备音乐(四个八拍)(1)-(4)保持准备位第一段(七个八拍)(1)1-4胸前拍手正步位屈膝两次5-7双手拍头屈膝三次8-不动(2)1-4胸前拍手正步位屈膝两次5-7双手前平位向前击掌三次:..8-(3)1-4胸前拍手正步位屈膝两次5-7双手拍屁股三次8-不动(4)1-4胸前拍手正步位屈膝两次5-7双手叉腰,踏右脚三次,同时眼睛看脚8-不动(5)1-4胸前拍手正步位屈膝两次5-7双手拍头屈膝三次注:(1)-(5)围圈的小朋友向来拍手拍膝盖,1-4胸前拍手两次,5-8拍膝盖三次(6)1-8握拳屈肘摆臂,同时碎步小跑,找寻小朋友接力(7)1-2正步位半蹲向前伸手平摊掌,邀请小朋友(坐于地面被邀请小朋友搭手)3-6拉起邀请的小朋友当面站好(被邀请的小朋友站起,两人当面)7-两人同时双手插腰8-不动注:围圈的小朋友拍手八次:..第二段—至第七段两人相对配合达成第八段(六个八拍)(1)-(6)重复第一段(1)-(6)动作结束造型:二点正步位半蹲,转身对1点做ByeBye舞姿。(围坐的小朋友对圈内的小朋友做ByeBye舞姿)4、教课提示:。。。,建议教师延长对身体各部位的认知5、教育意义:经过肢体语言的互动,培育集体意识和团队交流协作能力。6、歌词:碰碰身体碰碰碰拍拍小手拍拍拍摇摇屁股摇摇摇:..碰碰身体真好玩九、《过马路》方向练习1、训练目的:训练学生对自己方向的认知与反响;认知身体方向的一、三、五、七点。2、主要动作及规格::(左转弯信号)右臂向前平伸,立掌,掌心向体前,(两拍)左臂前斜下位伸出,五指并拢,左转头右倾(两拍)。:(右转弯信号)左臂向前平伸,立掌,掌心向体前,(两拍)右臂前斜下位伸出,五指并拢,右转头左(两拍)倾。:(直行信号)双臂旁平位翻开,掌心向前,右转头(两拍),右臂以胳膊肘为轴,向左折小臂,同时左转头(两拍)。:手握实拳,双臂屈肘于胸前,手心向里,双手握方向盘状。3、组合动作与次序节奏准备地点:教室三七方向准备,正步位,双手垂于体侧,中指:..准备音乐:(四个八拍)(1)-(2)保持准备位(3)1-8左脚启动高抬腿踏步向前行进,双臂前后斜下位交替摆臂(4)1-6第一拍转身对一点,持续做摆臂踏步动作7-8收正步位,双手垂于体侧,中指贴住裤缝第一段(四个八拍)(1)1-2屈膝半蹲左转头,驾车舞姿3-4直膝,头回正5-8重复1-4动作,做反面(2)1-4平脚碎步5-8脚停住正步位,点头两次(3)-(4)频频(1)-(2)间奏(一个八拍)(1)1-2右手轻扫左肩3-4左手轻扫右肩(注意收到双垂手地点)5-8仰头视前斜上位双手扶帽檐第二段(八个八拍):..1)1-4平脚碎步转向3点,双手收至驾车舞姿5-8交警手势1(2)频频(1)(3)1-4平脚碎步转向5点,驾车舞姿5-8交警手势3(4)频频(3)(5)1-4平脚碎步转向7点,驾车舞姿5-8交警手势2(6)1-8频频(5)(7)1-4平脚碎步转向1点,驾车舞姿5-8交警手势3(8)1-8频频(7)第三段(四个八拍)(1)1-8左起踏步向一点行进,双臂前后斜下位摆臂八次(2)1-8原地踏步,双手扶帽檐地点(一拍到位,有一个轻轻的低头到仰头的动作)眼视一点(3)1-8踏步向一点行进,双臂前后斜下位摆臂八次(4)1-4原地踏步扶帽檐5-左脚收住正步位站好:..,.6-不动7-垂手于身体双侧,中指贴住裤缝8-右手行军礼4、教课提示:,动作洁净利落,意气风发。。5、教育意义:经过组合认识交通手势的指令,培育孩子恪守交通规则的好左看看右看看红绿黄灯是命令红灯停绿灯行黄灯亮了要注意人人恪守红绿灯标记标线必定要看清交通规则要切记红绿黄灯是命令人人恪守红绿灯标记标线必定要看清过马路要注意交通规则要切记左看看右看看红绿黄灯是命令十、《漂亮的夜晚》再会曲:..,.1、训练目的:训练手臂的地点及路线认知。同时增进孩子与孩子,孩子与教师之间的感情。2、主要动作及规格::正步位站立,双手掌形位于3、7点斜上位,手臂保持圆弧,呈月亮状。:双手团手胸前位交错(右手在里),重拍扩指,同时倾头(手心向内)。:双手掌型,指尖点唇,低头,立掌前平位推出。:上右脚并左脚,同时双手经旁折臂,手掌贴住对方背部,而后向下抚摸背部两次。:正步位站立,旁按手位,屈膝半蹲,低头,后背保持直立。3、组合动作与次序节奏:准备地点:两人相对,正步位牵手准备音乐:(十拍)(1)1-4保持准备位不动5-8倾头两次(两人都先向五点)9-10回到准备位第一段:(四个八拍):..,.(1)1-2双手从旁撩手到旁斜上位3-4推按掌到“弯月亮”舞姿5-8在“弯月亮”舞姿的基础上旁哈腰两次(两人都先向五点)(2)1-2双手扩指手到正上位交错,眼顺手起程体回到直立3-4屈双肘落至胸前交错,双手握拳,对视5-8“眨眼睛”舞姿两次,同时倾头(3)1-2双手五指并拢,经正上交错3-4到旁斜上位推按掌到“弯月亮”舞姿5-8在“弯月亮”舞姿的基础上旁哈腰两次(4)1-2“飞吻手”3-4双手前平位按掌,仰头对视5-6上步并脚(上右并左)“拥抱”7-8双手向下微使劲抚摸背部间奏1-4平脚碎步转向1点,正步位双手插腰位第二段(四个半八拍)(1)重复第一段(1)的动作,右左旁哈腰(2)重复第一段(2)的动作,右左倾头(3)重复第一段(3)的动作,右左旁哈腰:..,.(4)1-4“飞吻手”5-8双手翻开旁斜下位按掌手位(5)1-2“行礼”屈膝半蹲,同时低头3-4站直,头回正4、教课提示:,要赐予力量,按住背部同时重拍向下抚摸。,要有眼神交流。5、教育意义:经过拥抱抚摸等动作让孩子懂得互有关爱,勇于表达自己的爱意。6、歌词:弯月亮笑眯眯小星星眨眼睛漂亮夜晚静静静晚安晚安小宝贝