文档介绍：班主任经验心得
第一篇:班主任经验心得
班主任经验心得
安川
一切事业的建设,首先都应该是人的建设,班级建设也不例外。班级建设的根本是教师团队的建设,团队建设的根本在于班主任的自身建设。一个优秀的班主任等于半个好的班级。班主任把自身建设好了,班级建设就完成了一半。一个班级有一个优秀的班主任,学生会尊敬他,崇拜他,进而模仿他,一切正确、积极的事情会自然树立起来,一切错误、消极的事情会自然消灭。
(一)、品德
品德是一个人的立身之本。在品德方面要做好三件事情:正、公、勤。所谓“正”,是对自己说的;我们在师范大学接受教育,首先就是“学高为师,身正为范”,“身正”的重要意义还应该在“学高”之上。比如说,大到各种形式的吃拿卡要报、有偿串座、胁迫补课、违规订书、私挪班费,把学生当成自己牟利的工具,小到随意打骂学生、在学生面前吸烟等等,是为“不正”。在学生面前,要时刻注意自己的一言一行,为学生做一个正面的榜样。
所谓“公”,是对学生说的。比如,同样犯了错误,班干部和普通同学、学****好的和学****不好的、自己喜欢的和不喜欢的,班主任能不能一碗水端平;在上课提问的时候、排座位的时候,安排劳动的时候,学生请假的时候,能不能一视同仁。如果不能一视同仁,是为“不公”。苏霍姆林斯基说过,如果孩子在生活中发现一次不公平的事情,以后就会处处发现不公平。班主任是一切班级事务的最终裁决者,对学生而言,拥有着至高无上的权利,学生仰望我们,热切地希望我们在道德上可以成为他们的最终的依靠。我们的每一个决定都会对学生及其家庭产生深远的影响,所以,班主任必须有意识地维护班级内部的公平正义,通俗地说,就是统一游戏规则。另外,对个人而言,不公必然会导致丧失民心,要丢选票。因此,必须做到公平。
老师要求学生好好学****首先自己要爱岗敬业。比如,学生去办公室发现你在办公室,不是上网聊天就是玩游戏、看电影或者满屋子聊天,你教育他刻苦学****怎么会有说服力呢?不管是在班级还是办公室,只要是出现在学生面前,老师展示给学生的永远应该是最积极的一面,不是在读书就是在备课。身教胜于言教。另外,在应该出现的时间和地点,班主任必须按时出现,比如,早读、课前、两操、晚自****等等。你的勤勉自然会感染学生。
如果一个班主任能做到这三件事情,那么自己的正面形象基本就确立起来了,逐渐就会建立起自己的威信。
如果不能做到这三件事情,那么在业务上即使是特级教师,学生也不会信服他。时间久了,必然会激化师生矛盾,不利于班级和谐稳定。
(二)、性格
班主任的人格应宽厚的,但又不能失于懦弱。
高中学生大致处于15—18岁,虽然接近***,但毕竟还是孩子。尤其对于高一新生而言,刚刚来到一个新的环境,对很多事情都不熟悉,对很多问题都不太懂,难免出错。不要说孩子,就是成年人,我们在工作和生活中也难免出错。谁在工作中没有过失误甚至是错误呢?尤其对于年轻班主任,刚刚走上工作岗位,急于向各方面证明自己的能力和水平,有时难免急功近利,处理问题简单、急躁不慎重,很可能把小事变成大事,把简单问题复杂化。因此,对孩子们必须要有一颗宽厚之心。要爱护他们,出现了问题要包容他们。这样不但不会影响工作,反而会树立班主任宽厚爱人,长者风范的形象。我们想一下,如果我们在工作中出现了失误,领导不问青红皂白把你批评或者处理一通,你是什么心情?人同此心,心同此理。