文档介绍：第二单元第一课西欧封建国家与基督教文明
武义县东皋中学黄琳笑
(一)教学目标
知识目标:了解查理曼帝国的兴衰及欧洲主要封建国家的形成,基督教的一在西欧延续的原因,知道丕平献土的故事及教皇国的由来,知道新兴的城市的兴起、行会的出现和市民阶级的形成对西欧的影响。
能力目标:能够利用资料分析中世纪西欧的土地占有状况和封建制度的形成及特点。认识基督教文明对中古西欧的影响,理解西欧封建王权和教会联手统治的特点。通过分析有关资料,描述欧洲封建庄园制度的基本特征和农奴的地位。
情感态度及价值观目标:通过对中世界西欧的土地占有状况及封建制度的形成的了解知道西方的封建制度与东方之间的差异。通过对西欧基督教文明的学习和了解,认识到西欧基督教文明具有不同于东方文明的鲜明特点,从而加深对世界文明发展多样性的认识。
教学重点与难点:
教学重点:欧洲封建国家和封建制度的形成与特点。
教学难点:理解西欧封建王权和教会联手统治的特点。
(二)教学过程设计
教学过程
导入:新课开始前我们回顾上个单元学得西罗马帝国的灭亡吗?它是被哪一个外来民族在什么时候灭亡的呢?(学生回答)
在西罗马帝国的废墟上日耳曼人兴建了众多国家,这些国家中那个国家最强?它的发展命运又会如何?今天我们就一起走进西欧封建国家与基督教文明一起去了解看看。
新课教学:
一、自主学习
请同学们带这多媒体上的9个问题阅读书本P32-35的相关内容,看看不能不能解决,在看书的过程中,请同学们用好手上的笔,在书本相应位置做好记号。
1、西欧封建社会时期指的是哪一时期?历史称为什么?
2、在日耳曼人建立的国家中最强大的是____________。
3、_____年,在罗马,教皇为____举行了加冕仪式,标志着___________的诞生,查理成为帝国的第一个皇帝。
4、_____年,查理的三个孙子在________签定条约,帝国一分为三,这三个国家后来分别发展为________、________和________。当时,欧洲另外一个重要封建国家是________。
5、你能说说“丕平献土”的事件吗?这一事件产生了什么影响?
6、你能理解“基督教对中古西欧在政治、经济和思想领域的影响
是全方位的”的含义吗?试着结合书本内容说一说。
7、西欧农村的土地是________的形式经营的。
8、随着农业的发展和经济的恢复, ____世纪起,原有的城市复苏新城市不断涌现。其中, ______和______既是政治中心也是著名的商业中心,而在意大利________和________则因对外贸易活跃著称, ________则以手工业享誉欧洲。
9、在西欧城市重新兴起和工商业发展的过程中, ________形成了。
二、答疑解惑
1、西欧封建社会时期指的是哪一时期?历史称为什么?(学生解答)
转承:接下来我们一起走进“中世纪”去看看那是西欧的生活百态。新课开始前老师提到日耳曼人在西罗马帝国的废墟上建立了众多国家,现在你知能回答第二个问题吗?
2、在日耳曼人建立的国家中最强大的是____________。
转承:法兰克王国它是这些国家中最强大的也是存在时间最长、封建化最典型的国家,它是在哪个国王统治时期达到鼎盛的呢?
3、_____年,在罗马,教皇为____举行了加冕仪式