文档介绍：湘版九年级音乐上册教案全集精品
第一单元爱我中华
( 第一课时) 
教学目标: 
学会歌曲《爱我中华》、《东方之珠》,感受歌曲的情绪。 
教学准备:钢琴、录音机、 CD 机、 
教学过程: 
导入:从漫漫五千年的文明与辉煌中走来,祖国——向世界战事华夏的神圣风采。每个音符都荡漾着赤子最真挚的情,每首旋律都包含着儿女最深深的爱。 
学唱歌曲: 
(一)《爱我中华》 
1、播放录音《爱我中华》,感受歌曲情绪。 
2、教材分析: 
《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲,深受广大群众的喜爱。歌曲为二段体结构,前 12 个小节为第一乐段,后 11 个小节为第二乐段。第一乐段旋律清新、流畅,节奏明快;第二乐段具有强烈的号召性和使命感,情绪激昂,充满活力,表现了中华儿女爱中华的深厚感情。(此歌适合于领唱加合唱或齐唱) 
3、词作者简介: 
乔羽  我国著名的老一代词作家、剧作家、音乐文学理论家,山东济宁人。乔羽在电影、电视、歌剧、歌曲等领域都有突出的成就。代表作有:歌剧剧本《花开满山头》、《果园姐妹》,电影文学剧本《红孩子》(合作)、《刘三姐》,话剧剧本《杨开慧》(合作)等。歌词作品有《我的祖国》、《祖国颂》、《人说山西好风光》、《我们村里的年轻人》、《让我们荡起双浆》、《祖国的花朵》、《思念》、《心中的玫瑰》、《雄伟的天门》、《难忘今宵》、《爱我中华》、《夕阳红》等。 
4、曲作者简介: 
徐沛东  1954 年生,辽宁大连人。我国著名作曲家,主要作品有歌曲《我热恋的故乡》、《十五的月亮十六圆》、《为了寻求美》、《风雨同舟》、《亚洲雄风》、《在月光下相逢》、《爱我中华》等;电视连续剧音乐《篱笆、女人和狗》、《辘轳、女人和井》、《古船、女人和网》、《旋转餐厅》、《趟过男人河的女人》、《和平年代》等;电影音乐《摇滚青年》等。 
徐沛东是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一,“西北风”的代表作家,为大陆流行音乐的发展作出了不可磨灭的贡献。 
5、再次播放《爱我中华》,歌唱家的演唱( VCD )让学生听唱。 
(二)《东方之珠》 
1 、播放歌曲《东方之珠》。 
2 、作者简介: 
罗大佑  1953 年出生,在台湾是一位非常有个性的、独特的歌手,常集作词、作曲、演唱为一身。主要作品有:歌曲《恋曲 1990 》、《明天会更好》《东方之珠》、《追梦人》、《雪山飞虎》、《滚滚红尘》等。 1987 年锣大佑获得继傅聪之后第二名由美国林肯艺术中心颁发的“亚洲杰出艺人奖”。 
《东方之珠》是一首划时代的祖国颂歌。它伴随着香港的回归而诞生,歌词含蓄而深情,旋律优美、婉转,乐曲围绕两个主题多次反复,是一首优秀的通俗歌曲。 
3 、播放歌曲《东方之珠》,让学生听唱。 
小组活动: 
( 1 )讨论:上述歌曲还可分哪些形式唱? 
( 2 )选择一两首赞美祖国的歌曲演唱,形式不限。 
( 3 )演唱比赛开始。 
( 4 )评价:自评、互评、师生评。 
小结: 
热爱祖国是我们的共同情感。同学们用歌声表达了对祖国最真挚的情、深深的爱,愿感人的歌声永远留在我们的记忆里。 
课后记:还可通过一些典型事例,对学生进行爱国教育。 
 
 
(第 2 课时) 
教学内容: 
歌曲《歌唱祖国》、《今天是你的生日,中国》。 
教学目标: 
学会歌曲《歌唱祖国》、《今天是你的生日,中国》,感受歌曲的情绪。 
教学准备:钢琴、录音机、 CD 机、 
教学过程: 
导入:从漫漫五千年的文明与辉煌中走来,祖国——向世界战事华夏的神圣风采。每个音符都荡漾着赤子最真挚的情,每首旋律都包含着儿女最深深的爱。 
学唱歌曲: 
(一)《歌唱祖国》 
1 、播放歌曲《歌唱祖国》 
2 、作者简介: 
王莘  1918 出生,江苏无锡人。青年时期再上海参加抗日救亡歌咏运动, 1938 年到延安鲁艺跟冼星海、吕骥、向隅等学****音乐,毕业后在华北联大文艺部音乐系任教。解放后入中央音乐学院作曲系进修。主要作品有歌曲《边区儿童团》、《战斗生产》、《愉快的劳动》、《歌唱祖国》、《祖国颂歌》、等歌剧《义和团》、《煤店新工人》等。 
《歌唱祖国》王莘作词作曲,作于 1950 年 9 月。歌曲表现了中华人民共和国朝气蓬勃、蒸蒸日上的新面貌,记录了刚刚解放的中国人民雄壮前进的步伐。歌词凝练集中,具有鲜明生动的形象;旋律气势豪迈而充满深情,连贯统一有富于变化,在继承聂耳、冼星海革命群众歌曲传统的基础上,创造了新时代的新风格歌曲有长度相等的主、副歌组成,主歌每段歌词不同,表现了同一主题的不同侧面;副歌歌词不变,是歌曲主题集中的体现,两者再节奏、结