文档介绍：我的主授课程是财务管理,授课对象是非财会专业的学生,比如经贸专业和专科的学生,考虑到学生的特点,我选择的教材——立信出版社唐婉虹等编写的《财务管理教程》。
一、教材分析
该书最大的特点就是内容深入浅出、条理清晰。
深入浅出,是因为偏重于实际应用,理论灌输少,比如资本结构理论、股利政策相关理论的介绍,CAPM的推导等。注意偏重于实际应用,比如如何应用,应用过程中要考虑哪些因素?考虑到学生是本科或专科生,理论可以少讲;
条例清楚是因为,大框架清楚(基础篇、筹资篇、投资篇、股利分配篇),能够使得学生对财务管理有一个整体的把握。具体到每一块内容介绍也是分析清楚,抓住重点内容进行阐述。
没有采用注册会计师那本教材,太难,每个细节都想将清楚,会使得学生看不进去,反而产生厌学情绪。
效果:这本书在使用过程中确实也收到了很好的效果,书中的例题能使得学生加深内容的理解,而且各个知识点分析透彻,学生复习也很方便。学生反映还是不错的。
二、该教材的结构体系是这样的,图。
从中可以看后,财务管理是以资金管理为中心内容的一项管理活动。财务活动都是围绕企业价值最大化目标展开的。
这本书的重点:要求学生在掌握资金时间价值和风险价值的基础上,学会进行资本结构、投资项目和股利分配政策的决策,以权衡各个环节的风险和报酬,实现财务目标。
这本书的难点:筹资渠道和方法、负债的影响和意义;负债多少恰当?资本结构的确定
决策方法的灵活运用;NPV/PI/IRR
股利分配的政策有哪些?考虑哪些因素?
一句话,就是要学会财务思维,具备基本理财思想(比如时间价值观、风险报酬权衡观、负债观、现金流观、差量分析法等)。
本节课在教材中所占的地位:本节主要讲授财务杠杆——债务筹资的影响之一。它是一个重要的理财观念,而且具有现实意义。因为没有一个企业是“无债经营”的,只要存在负债,就会有财务杠杆存在。
三、本课时的教学目的和要求
本课时主要学)
财务杠杆的表现形式(理解)
财务杠杆的计量(掌握并灵活应用)
教学目的:知识目标:理解负债的财务杠杆效应,并学会如何对其进行计量;
技能目标:要学生理解财务杠杆背后隐含的财务思想,学会妥善利用负债。
理由:学生掌握负债筹资的杠杆效应固然重要,但是更重要的是要学会分析思考其背后的原因,举一反三,提高学生逻辑思维能力和业务分析能力。
四、本课时的重点和难点
教学重点:负债的财务杠杆效应的表现形式。(要让学生有深刻体会,能真正理解。)
教学难点:杠杆好还不不好,何时负债“为我所用”,何时的杠杆收益和风险?。
突破难点的方法?通过一步步引导问题,学生参与讨论的形式,得出结论。
五、教法和学法
财务管理一般都是大二的下学期讲授,这时学生已经学习了会计学和经济法、管理会计等相关课程,具备了一定的财务基础。所以讲授时,可以通过现实经济问题引导学生“发现问题”,激发学习兴趣,主动思考,主动学习,变“要我学”为“我要学”,帮助成学生完自身知识的构建。(学法)
教学方法:课堂讲授法为主,互动式教学方法、问题教学法为辅。
教学手段:配合多媒体,因为比较形象生动;或板书。
六、教学程序安排(为什么这么安排)
前面已经讲过:负债的好处:资金成本比较低,利息可以税前抵扣。今天我们来学习负债筹资的另