文档介绍：该【中考语文专题二词语运用复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件 】是由【海洋里徜徉知识】上传分享，文档一共【40】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【中考语文专题二词语运用复习市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。语言知识及其利用专题二:词语利用1/40备考·指南《语文课程标准》要求,初中学生要能够“体味和推敲主要词句在语言环境中意义和作用”。掌握并能正确利用一定量词语,才能为阅读和写作打下坚实基础。所以,词语利用是各省市中考基本考点之一。就近几年命题趋势来看,以选择题形式来考查词语利用是当前比较普遍做法。考查对象包含普通词语、成语了解和辨析,近义词辨析等。中考复习时,对于经常会用错词语,尤其是成语,要有所积累,记住一些经典错例。年中考对词语考查将延续选择题形式,即选出使用“正确”或“错误”一项。所考查词语,以成语为主,俗语为辅;以四字词语为主,两字词语为辅。一些选项内容源自课文或改编自课文,以考查重点词语为主。2/40一、“周密—严密—精密”,其辨析重点在“周、严、精”三字上,“周”意在全,“严”意在紧,“精”意在细。、范围上辨析辨析过程中,可依据语意轻重来判断,如“优良—优异”,语意前轻后重。也可依据范围大小来判断,如“战役—战争”,范围前者小后者大;又如“教学—教育”,范围前者小后者大。“勉励—鼓动”,前者是褒义词,后者是贬义词;又如“机智—狡猾”,前者是褒义词,后者是贬义词。备考·指南3/,口语表示比较亲切,书面语表示则庄重,如“妈妈—母亲”,前者是口语表示,较亲切;后者是书面语表示,较庄重。又如“惦念—思念”,前者用于口语,后者用于书面语。,如“颁布—颁发”,“颁布”通常和法律、法规、条例等词相搭配;而“颁发”侧重于授予、发出,对象通常是证书、奖品等。还可依据造句习惯来判断,如“就义—献身”,能够说“英勇就义”,也能够说“英勇献身”,而“献身革命”就不能说成“就义革命”。备考·指南4/40二、辨析成语六个方法成语辨析与利用近年来考查比较多,普通考查成语中同音字改错、形近字改错以及在详细语境中成语恰当使用。下面是辨析成语几个方法:,我们不能用当代眼光去了解它,更不能望文生义。如:“美轮美奂”本形容房屋华美高大而众多,不能了解为“美好”意思;“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭遇灾难,而不能错误地了解为“首先、第一个”;“文不加点”是指文章不经修改,一气写成,形容才思灵敏,下笔成章,不能了解为“文章没有加上标点符号”。备考·指南5/。有只能用于人,如“眉飞色舞”;有只能用于物,如“汗牛充栋”;有只能用于事,如“左右逢源”;有只能用于本身,如谦辞“抛砖引玉”“敝帚自珍”等。还有一些特指成语,如“罄竹难书”特指罪行极多。、中性、贬义三种。辨析成语利用是否恰当,还能够从成语感情色彩入手,看看有没有出现“褒词贬用”或“贬词褒用”现象。如:“无所不为”是贬义词,意思是“什么坏事都做”,我们不能当褒义词用;“胸无城府”是褒义词,我们不能当贬义词用。,还可从整个句子和该成语意思上分析,看是否造成了重复。如:“忍俊不禁地笑起来”“一览无余地看到”“口若悬河地说个不停”“潜移默化地影响着”“三令五申地强调”“难言之隐苦衷”“满身遍体鳞伤”“百姓生灵涂炭”“处处漫山遍野”等。备考·指南6/,很轻易混为一谈。如:“设身处地”与“身临其境”,前者指构想自己处于他人地位或环境中,指替他人着想;而后者指自己亲临那种环境。再如:“漫不经心”与“漠不关心”、“改天换日”与“移天易日”、“无所不至”与“无微不至”等。,我们要全方面分析成语双重身份,不但知其一,还要知其二。如:“灯红酒绿”既可形容寻欢作乐腐化生活,又能够形容城市或娱乐场所夜晚繁荣景象;“处之泰然”既形容处理事情不慌不忙、从容镇静,也能够指对事物无动于衷;“想入非非”既形容想法大胆、新奇,也能够指荒谬离奇、不着边际地胡思乱想。备考·指南7/40三、,语句结构所表示是怎样意义关系,就选取与之对应关联词语。,要注意关联词语成对成套特点,假如随意改变其前后呼应词语,就会引发意义和关系上混乱。,那么就要从两方面考虑:一是总观全题,分清这段文字有几个复句、几个分句;二是在总观基础上再推敲同一复句中各分句意义关系、复句与复句层次关系,依据不一样关系,选出不一样关联词语。备考·指南8/40四、了解词语“三方法”,首先要搞清词语本义,然后结合详细语境分, 析词语使用是本义还是引申义或比喻义,最终准确说出词语语境义。,着重辨析近义词相异部分,还要考虑前后词语之间搭配。,首先要准确了解成语含义,其次要分析成语语境义、感情色彩、适用对象等,切忌望文生义。备考·指南9/40[2016?江西]以下句子加粗词语使用不正确一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已经根深蒂固。,最终都走向了成功。,这孩子说得头头是道,左右逢源,连教授都惊叹不已。“两弹元勋”,是当之无愧。【解析】左右逢源原指碰到充分水源,以后用来比喻做事情得心应手,非常顺利,用在C选项中与语境不符。【答案】C[?江西]以下句子加点词语使用错误一项是(),目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血。,在教学中经常吹毛求疵。,爱因斯坦是光芒灿烂明星,这是不言而喻。“安全教育”活动让广大师生获益匪浅。【解析】本题考查对词语利用正误辨识能力。吹毛求疵在这里是贬义词,比喻有意挑剔他人缺点,寻找差错。用于指有意挑剔为难人,和文本聂老师认真矛盾。【答案】B真题·剖析10/40