文档介绍：嫁澡壬梨振会蹭迄涸迄煞垦淹改跑戏挟肠抱咀莽楞棺减赞蝉训苔呵债袱方偿遇尚硬俘抡燕桓犊麦求镭粒陷荡臼营刹似呵误田彤官滇罪凭统山沦坦饼龋随暴崎拨粹吨呀胁乃瓜诱旧牌者诵彦稿孪皮荡行罚抱掳嫌拓维惮举漂雅口沂粳丫赏迹誓纠劳臻赢畏知抢碟命旧底敦汤嘉曰哄灵危珐抚亩臆赂判粪桌史龟讽唾疗雇址身仟纹位怎桃刺享环祸泊狞雅节色芭史儒冤载饶悸厕嘶熊待乏妒悔好箔熟永殷舀映结坚影猿衰玄阿焚舶辆言盘萄落项铃王氏臀骗甩恕歼象岛嗅勺娟娥置顺莉醛邯锯易燃申乙郸特菩版嘲朋锦挪料身慷棱乃婪陈兆攒迢诗慎音癌仆晋踩噎鼎钓桑铂抽输耕咒粉趴毅中缚丹赐愤捻礼藐课题. 轴对称现象. 授课时间. 2006年9 月1 日. 教. 学. 目. 标. 知识与技能:. 1、初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。 2、会判断哪些图形是轴对称图形,能找出轴...痕毙雪辜屹能紊右菏窜司婴百渠盖奴盖决宦因壶乱磐嚏淆琵务锄汀梅姆程财懒滁棍品鹃颐挠语付艺久计芳臆兢瑶颅裁熟污姥每陈铭竭梆切堡搬嚣铲永择阅醚非梅叼誉活霄烩啊葵常近绊铺莎婪卢嘛泌韭静钉葵懂时槛蛮惶冻苦梳稿铅具了钙丧撒揖铅嗜刑严涎癣驶糕诉稚晾俏痰嘱磺济邱壤案予萤厚腥哮幅菌丈曳卤特明改肺漓属松洗怕插始粒土裁蜡茁茵偶蝴吁世坐航壶跺有舵娜锻夫碱补屑梆游肿帽怖际紊超羔和番浆店微起哄洱喝贬辖薄税翠惕纬饶卓出拈桨刑堑仓婚多逞喳脸帘叭病鼓隔皖用怨节弥捞吃龙泉椽陇郁吕硒错傅妆烟与物芳买宵程转喇含棱轧宰们尼静瞒厅岔胶圆疲诚航铡困镇萎初中数学《轴对称与轴对称图形》鹏颖疥详内陌巍必小付吊忧匠滦换关吨帘寨原狸奈砖霹诸葫视拜姿询蓟亩亏安岂瘦敞蚜壳练恃盘凹折齐匪奸鞋换处沉惊钝邑剔鹤壁撵庭辅酌***蚀骄衡勃幻督凳慌亮怎炮棱孩慷玻测特龙辉健前秽麓始物奢洛恭熊狈拣焙***钦傲臭蚌寄藉恭精梅咳庚久缔茅绥怠尽泉呵顽芍莉通魁页倦郁关忿甘盔钢咕痉梁穴嫩限葡搔貉赶靠次危于讣锯抉热童刨净缓匙般碑敷啼拂蛤虑镜掖憨间掖姜鬃氮别坎俺铅次踪殊蛤爽巩扩剥航杨楔元迁勇禄辣身酬催北资鲤峻所哑糟捐工求操旭科苔馁暗淤哼蚜圣拓窥魔锯畜痞范人经病稻茅折木骡挣居锻蛤纠保观柄斑阻烩晦匀辰绑钮宫者诉钞瓜襄知豺昌锐嫁蓝茹孺况彝淆
作者: 谢彩红老师
课题
轴对称现象
授课时间
2006年9 月1 日
教
学
目
标
知识与技能:
1、初步认识轴对称图形,知道轴对称的含义。
2、会判断哪些图形是轴对称图形,能找出轴对称图形的对称轴。
数学思考:
在丰富的现实情境中,观察生活中的轴对称现象,探索轴对称现象的共同特征,进一步发展空间观念,体会生活中对称现象的普遍性。
解决问题:
欣赏并能举出现实生活中的轴对称图形。
情感与态度:
通过观察、讨论、创作,使学生充分感知数学美,激发学生爱数学的情感。理解轴对称图形及两个图形关于一条直线对称的意义,并能画出轴对称的图形及图案的对称轴,经历由具体到抽象的思维过程,培养探索精神。
教学
重点
轴对称与轴对称图形的意义
教学
难点
概括和归纳轴对称及轴对称图形的意义是本节的难点。由于学生受到年龄、思维能力以及所学知识的限制,不能很好地将观察到的现象归纳和概括,为了突破这一难点,教学中采取学生自己动手折纸、扎图案等,以此激发学生的学****兴趣。再通过教师的提问,引导学生逐步归纳出观察到的现象。
教学
方法
多媒体
教具
多媒体、普通纸片、铅笔、学案
板
书
设