文档介绍：松隐中学主题教育设计方案05
学校
松隐中学
教师姓名
张梅
活动主题及适用年级
继承传统勤奋学****九年级
活动设计理念
社会的发展日新月异,然而社会风气浮躁,急功近利,有人将民族传统置于脑后,这给青少年的教育带来严重影响。以此为契机对学生进行教育,培养他们“艰苦奋斗”的责任意识,自觉从身边小事做起,养成“勤快、勤劳、勤奋、勤俭”的生活****惯和“自尊、自信、自强、自立”的优良品格。
活动主要目标
以中国共产党成立九十周年、中国辛亥革命一百周年为契机,进行爱国主义教育,了解时代赋予我们艰苦奋斗精神新的内涵,感悟艰苦奋斗的“生活态度”和“思想境界”,并从现在的学****生活中体现出来的,成为我们生活的指南和生命的标杆。
活动主要形式
故事演讲、小组交流,多媒体展示
活动内容及详细过程
(可另加纸)
(一)情境导入——“建国60周年阅兵”给我们的启示
1、播放2009年10月1日阅兵式视频
2、揭示在中国共产党领导下,国家国强民富,提问学生:
(1)这段视频,令我们感动和振奋,给我们哪些启示呢?
(2)在社会发展日新月异、百姓生活蒸蒸日上的今天,我们要不要发扬艰苦奋斗的精神。
3、揭示主题:继承传统勤奋学****br/>(二)教育过程:
1、故事演讲:以艰苦奋斗为主题,按课前准备内容进行演讲。
教师:艰苦奋斗是中华民族的传统美德,是中国共产党取得胜利的法宝。艰苦奋斗精神在不同时代、不同条件和环境之中,虽然有着不同的表现形式(革命时期是需要流血、六七十年代是雷锋精神、改革开放时期要奋发进取),但其内涵是相同的。在生活中体会幸福生活来之不易,将努力学****落实到行动中。
2、实话实说——学生围绕“怎样培养艰苦奋斗的精神”进行交流,联系生活实际,探究学生中存在的比较典型和突出的问题,分析问题产生的原因,让学生提出自己的想法、改进意见和倡议。
(1)学****上——艰苦奋斗精神不可少
我们班谁是刻苦学****的榜样
要求:学生准备一张纸,写上你认为“刻苦学****的榜样”的名字,并说明为什么?哪些表现是不符合勤奋学****要求的?
小组交流,然后推代表班级交流。
(教师在小组交流巡视时要注意发现成绩中下等的榜样对象)
请榜样学生谈谈学****的体会
教师:在学****遇到困难时能主动解决(查书本、问同学、拜老师),自己制定的学****计划认真执行等都是艰苦奋斗的表现。从刚才榜样同学的自我介绍中我们知道:我们要主动、勤奋、坚韧、勇于拼搏、乐观自信。那么,我们就能在艰苦的学****生活中找到成功的乐趣,实现快乐学****的目标。
(2)生活上——艰苦奋斗精神不能丢
小组交流:青少年生活中艰苦奋斗精神的正反事例。
资料显示PPT:重温我国仍然属于发展中国家;创建节约型城市,人人有责
教师:生活上我们要勤俭、朴素、厉行节约、自食其力,“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”“省下零用钱,