文档介绍：该【2019版高三英语一轮复习-考点规范练25-Module-1-British-and-American-English-外研版必修5 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2019版高三英语一轮复习-考点规范练25-Module-1-British-and-American-English-外研版必修5 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2019版高三英语一轮复习考点规范练25Module1BritishandAmericanEnglish外研版必修5Ⅰ.’,Englishhasthelargestvocabulary—,let’sfaceit:,,whilesweetbreads,whicharen’tsweet,,wefindthatquicksandcanworkslowly,boxingringsaresquare,,butfingersdon’tfing,grocersdon’tgroce,andhammersdon’tham?Ifthepluraloftoothisteeth,shouldn’tthepluralofboothbebeeth?Onegoose,twogeese—soonemoose,twomeese?Howcanaslimchanceandafatchancebethesame,whileawisemanandawiseguyareopposites?Howcanoverlookandoverseebeopposites,whilequitealotandquiteafewarealike?Howcantheweatherbehotashellonedayandcoldashellthenext?Englishwasinventedbypeople,puters,’swhy,whenstarsareout,theyarevisible;butwhenthelightsareout,,whenIwindupmywatch,Istartit;butwhenIwindupthisessay,Iendit.?【语篇导读】本文主要介绍了英语是一种疯狂的语言。从它的词汇、不同的复数变化规则以及短语的不同意思等方面说明了英语的疯狂性。, .?:A解析:细节理解题。根据第二段最后一句“Sweetmeatsarecandy,whilesweetbreads,whicharen’tsweet,aremeat.”据此可知这两样东西是完全不同的。故选A项。?:C解析:细节理解题。根据第五段中的“...whilequitealotandquiteafewarealike?”可知C项正确。“windup”inthelastparagraphprobablymean“”.? :D解析:词义猜测题。根据正文的“Iendit”中的end可知windup是“完成”的意思,与finish同义。故选D项。,thewriterwantstoshowthathumanbeingsare .? :A解析:推理判断题。根据最后一段中的“Englishwasinventedbypeople,puters,anditreflectsthecreativityofhumanbeings.”可推知,通过描述人类探索英语中的许多矛盾可推知,作者想展示人类是聪明的。故选A项。Ⅱ.完形填空Iarrivedattheclassroom,,Ihadno 1 aboutmyabilitytoholdtheirattentionandto 2 onthemmyadmirationfortheliteratureofmymothertongue.?Iwasshockedwhenthemonitorshouted,“ 3 !”andtheentireclassroseasIenteredtheroom,andIwassomewhat 4 overhowtogetthemtositdownagain,butoncethatawkwardnesswasover,Iquickly 5 mycalmnessandbeganwhatIthoughtwasafact-packedlecture,suretogaintheirrespect—perhaps 6 (n) 7 ofachievements.?Mystudents 8 ,asIreadthem,therosyglowwasgradually 9 ,“Ourliteratureteacherdidn’tteachusanythingtoday. 10 hernextlecturewillbebetter.”Greatlysurprised,Ireaddiaryafterdiary,eachexpressinga 11 subject.“Didn’tIteachthemanything?IdescribedtheentirephilosophicalframeworkofWesternthoughtandlaidthehistorical 12 foralltheworkswe’llstudyinclass,”Icomplained.“How 13 theysayIdidn’tteachthemanything?”?Itwasalongterm,andit 14 becameclearthatmyideasabouteducationwerenotthesameas 15 ’sjobwastoraise 16 questionsandprovideenoughbackgroundsothatstudentscould 17 ’sjobwastoprovide 18 !? 19 ,Ialsolearnedalot,andmyexperiencewithmyChinesestudentshasmademea 20 Americanteacher,knowinghowtoteachinadifferentculture.?【语篇导读】作者通过授课的亲身经历,讲述并悟出了中西方教育文化的不同,这使她能更好地在不同文化中授课,成为一名更好的老师。 :D解析:由前面的“HavingtaughtintheUSfor17years”可知,此处的语境是:“我”对“我”的能力没有疑问。nodoubt表示“毫无疑问”。故选D项。 :A解析:“使某人牢记某事”。故选A项。 :D解析:由后面的“andtheentireclassrose”以及“overhowtogetthemtositdownagain”可知,上课班长喊“起立”。故选D项。 :D解析:从下文“Iwassomewhat overhowtogetthemtositdownagain,butoncethatawkwardnesswasover”可知,当时“我”“很困惑”,不知道怎样让他们坐下。故选D项。? :C解析:根据上文“Ihadno aboutmyabilitytoholdtheirattention”可知,作者很自信,后来班长喊“起立”,让她有点不知所措,但是这种尴尬很快结束了,她又重新镇定下来。此处要用regain“重新获得”。故选C项。? :B解析:根据语境“suretogaintheirrespect—perhaps theiradmiration”可知,此处表示递进关系,要用even。故选B项。? :B解析:从下文的“astrongsenseofsadness”可知,此处要用sense,asenseof是固定搭配,表示“一种……感”。故选B项。 :C解析:写日记用keepadiary/diaries。write表示“写”,但不合英语习惯。故选C项。 :A解析:从上文“esfroma(n) ofachievements.”和下文的“therosyglowwasgradually byastrongsenseofsadness”可知,用replace(代替)。故选A项。? :B解析:根据“Thefirstdiarysaid,‘Ourliteratureteacherdidn’tteachusanythingtoday. hernextlecturewillbebetter.’”可知,这里表示推测,所以此处要用perhaps,表示“或许,也许”。故选B项。? :A解析:根据“Greatlysurprised,Ireaddiaryafterdiary,eachexpressinga subject.”可知,学生们的日记表达了“相似的”内容,即“我”的第一堂课没有教给他们什么东西,此处要用similar。故选A项。? :D解析:从下文的“ateacher’sjobwastoraise questionsandprovideenoughbackgroundsothatstudentscould theirownconclusions”可知,此处要用background。故选D项。? :B解析:should作为情态动词,可以用来表示意外、惊喜或者对说话人看来是不可思议的(事情)。尤其在以why,who,how等开头的疑问句或某些感叹句中常常译为“竟会”“居然”。故选B项。 :D解析:根据语境“Itwasalongterm,andit becameclearthatmyideasabouteducationwerenotthesameas ofmystudents.”可推知,“我”“逐渐”了解到“我”的教育观念和“我”的学生们的不同。故选D项。? :C解析:those代指上文中的ideas。that代指上文中的可数名词单数或不可数名词;what表示“什么”;ones表示泛指。这三项明显不对。故选C项。 :B解析:“我”认为教师的工作是给学生提出“有趣的”问题,给学生提供足够的背景知识,以便学生自己得到结论。所以此处要用interesting。故选B项。 :A解析:drawaconclusion表示“得出结论”。故选A项。 :C解析:根据下文的“provide informationasdirectlyandclearlyaspossible”可知,学生认为老师的工作就是给学生尽可能直接清晰地提供“准确的”信息。此处要用exact“确切的,准确的”。故选C项。? :B解析:根据语境“我”了解到了中西教育观念的不同,但是同时“我”也学会了很多,前后为转折关系。注意:though放句首当连词用时,后不接逗号。故选B项。 :A解析:“我”了解了中西教育文化的差异,知道了怎样在不同文化中教书,这使得“我”成了一名更好的老师。故选A项。Ⅲ.. ewellknownalloverthecountry.?Oneday,Allysonwasreadingabook2. (call). (teenage). shewasreadingthebook,,. (think)fordays,,. (happy)thegirlsreactedwhenthey7. (give)thedresses,’tstoppedgivingclothestopoorwomenandgirlsintheUnitedStates8. ’. (want)eaninternationaloneandhelppoorwomenandgirlsallovertheworld.?. (help)toothers,andwhycan’twe??答案与解析:【语篇导读】AllysonAhlstrom虽然只有14岁,但是她已经帮助了很多生活拮据的女性。 解析:考查冠词。这里非特指,只是说成立了一个机构,故填不定冠词“an”。 解析:考查非谓语动词。这本书叫GenerationChange,故填call的过去分词做后置定语。 解析:考查名词。这里缺少一个名词做主语,且为复数形式,故填“teenagers”。 解析:考查连词。这里需填“While”引导时间状语从句。 解析:考查非谓语动词。这里after作为介词,后面需填动词-ing形式,故填“thinking”。 解析:考查副词。reacted是动词,需用副词修饰。 解析:考查时态和语态。they是give这个动作的承受者,因为这个动作发生在过去,故需用一般过去时的被动语态。 解析:考查介词。前面使用的是现在完成时,故这里需填“since”,表示从那以后。 解析:考查主谓一致。主语是she,又因为这里需用一般现在时,故填want的第三人称单数形式。 解析:考查形容词。形容词做表语,表示“有帮助的”,故填“helpful”。Ⅳ.短文改错WhenIwaselevenyearold,,itrainedheavy,soIdidn’,soIdidn’,’,:WhenIwaselevenold,,itrained,soIdidn’,soIdidn’,,.?导学号03110025?