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美丽的家园大班科学教案.docx

上传人:379266576 2024/10/29 文件大小:38 KB

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文档介绍:该【美丽的家园大班科学教案 】是由【379266576】上传分享,文档一共【7】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【美丽的家园大班科学教案 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。?美丽的家园大班科学教案一、,知道保护环境的重要性。、实验,了解土壤、水、空气等自然资源的特性。,激发他们热爱家园的情感。二、:了解自然资源的特性,培养环保意识。:通过实验,让幼儿直观地了解土壤、水、空气等自然资源的特性。三、:土壤、水、空气的图片,实验材料(土壤、水、空气、植物、小鱼等)。:将教室布置成美丽的家园,展示各种自然景观。四、(1)教师带领幼儿观察教室内的环境,引导幼儿说出我们生活的家园很美丽。(2)教师提问:“我们的家园为什么这么美丽?我们怎么保护我们的家园?”(1)教师展示土壤、水、空气的图片,引导幼儿观察并说出它们的特点。(2)教师进行实验,让幼儿直观地了解土壤、水、空气等自然资源的特性。实验一:土壤的过滤作用教师将土壤放入水中,搅拌均匀,让幼儿观察水的变化,了解土壤的过滤作用。实验二:水的张力教师将水滴在硬币上,让幼儿观察水滴的形状,了解水的张力。实验三:空气的传递教师用气球进行实验,让幼儿了解空气的传递。(1)教师引导幼儿讨论如何保护土壤、水、空气等自然资源。(1)教师设置情景,让幼儿扮演环保小卫士,保护家园。(2)教师带领幼儿进行环保行动,如:捡拾垃圾、浇水、种树等。(2)教师鼓励幼儿在日常生活中,用实际行动保护我们的家园。五、教学反思本次教学活动,幼儿对自然资源的特性有了更直观的认识,环保意识得到了提高。在实验环节,幼儿积极参与,表现出浓厚的兴趣。但在情景体验环节,部分幼儿对角色扮演还不够熟悉,需要在今后的教学中加强引导。总体来说,本次教学活动达到了预期的效果,为幼儿树立了环保意识奠定了基础。重难点补充:教学重点:,问:“小朋友们,你们知道土壤是什么吗?它对我们有什么作用?”,引导幼儿观察并提问:“你们看到了什么现象?这说明土壤有什么特性?”,问:“水是我们生活中必不可少的,你们知道水有什么特性吗?”,引导幼儿观察并提问:“你们发现了什么?这说明了水的什么特性?”,问:“空气无处不在,但你们知道空气有什么特性吗?”,引导幼儿观察并提问:“你们感受到了什么?这说明了空气的什么特性?”教学难点::“我们知道了土壤、水、空气的特性,那么我们该如何保护它们呢?”:“如果每个人都乱扔垃圾,我们的家园会变成什么样?我们应该怎么做?”:“你们知道节约用水的方法吗?平时在家里,你们是怎么做到节约用水的?”:“种树可以保护土壤和空气,你们知道为什么吗?”教学过程补充::“小朋友们,我们生活的这个家园是不是很美丽?你们喜欢这里吗?”幼儿:“喜欢!”教师:“那我们一起来保护这个美丽的家园吧!你们知道怎么保护吗?”:“我们今天要来认识三种非常重要的自然资源:土壤、水和空气。它们有什么特性呢?我们来一一认识它们。”实验一:土壤的过滤作用教师:“这是土壤,我们来看看它有什么特别的。”(进行实验)幼儿:“老师,水变干净了!”教师:“没错,土壤就像一个天然的过滤器,它可以帮助我们清洁水。所以我们要保护土壤,不让它受到污染。”实验二:水的张力教师:“这是水,我们来看看它有什么特别的。”(进行实验)幼儿:“老师,水滴变成了圆的!”教师:“这就是水的张力,它可以让水滴保持圆形。我们要节约用水,因为水是生命之源。”实验三:空气的传递教师:“这是空气,我们来看看它有什么特别的。”(进行实验)幼儿:“老师,气球变大了!”教师:“这就是空气的传递,空气无处不在,我们要保护空气,让它保持清新。”:“我们已经知道了土壤、水、空气的特性,那么我们该如何保护它们呢?”幼儿1:“不乱扔垃圾。”幼儿2:“节约用水。”幼儿3:“种树。”教师:“你们说得都很好!我们要从自己做起,从身边的小事做起,保护我们的家园。”:“现在,我们都成为了环保小卫士。让我们一起行动起来,保护我们的家园吧!”幼儿们开始捡拾垃圾、浇水、种树等环保行动。教师:“今天,我们做了环保小卫士,你们做得非常棒!在日常生活中,我们也要继续保护我们的家园,让它永远美丽。”幼儿们纷纷表示:“我们会保护家园的!”注意事项:,要确保每个幼儿都能参与到其中,对于操作能力较弱的幼儿,教师应给予更多的指导和帮助。,可以适当增加一些拓展性的问题,引导他们更深入地思考自然资源的特性和环保的重要性。,要注意倾听每个幼儿的想法,鼓励他们大胆表达,对于表达能力较弱的幼儿,可以通过提问或者重复他们的话来帮助他们表达。,教学过程中应穿插有趣的活动和游戏,以保持他们的兴趣和参与度。,如实验、讨论、角色扮演等,要根据幼儿的特点和反应灵活调整教学进度,确保教学内容能够被有效吸收。,要注重培养幼儿的团队合作意识,鼓励他们互相帮助,共同完成任务。,要及时给予肯定和表扬,增强他们的自信心和参与感。

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