文档介绍：小学班主任培训总结
     本次班主任培训围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务,中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面,精心设计了课程计划,合理安排了丰富的学习内容:《班主任工作基本规范. 》《班级管理. 》《班级活动设计与组织. 》《未成年人思想道德教育. 》《学生心理健康教育指导. 》
《学校安全工作》等多个模块的专题内容。  
 通过学习,班主任工作理念和方法得以更新。自己的德育理念发生了深刻变化;也知道了不少德育工作的政策法规;明确自己的工作也是一个专业,也必须加强理论学习,才能不断提高自己的工作效率;学会了要真诚地与学生沟通,准确地把握学生的心理状态,才能使自己的工作更具目标性;让我在今后的班主任工作中找到了理论支撑,能使我的工作与时俱进。有一位学员形象地说,以往做班主任的标准就是严厉加负责,现在看来应该:“笑”字无限相加,“气”字无限相减,“烦”字永远除尽,“爱”字无限延伸。班主任工作的理念和方法都得以提升。通过学习,做好班主任工作的信心更加坚定。这次培训活动,让我感受到了班主任老师的敬业精神、良好的素养和感悟力。
    感谢国家教育部举办这个培训班,也感谢学校给了我们这样的学习机会。从事班主任工作十几年来,以前在班主任工作中凭着自己的感觉做,没有理论指导,只是拜读了魏书生老师的《班主任工作漫谈》一书,一直渴望能有机会参加班主任工作培训。我们非常珍惜这样的培训机会,虽然每周有十几节课,除班主任工作外,还有其他的许多工作要做,但是这些都不能耽误我的班主任培训,我们坚持每天上网学习,按质按量完成各专题的学习和思考。这一培训的内容十分丰富,在近两个月的培训学习中,学习了多位教育专家和教育同行的精彩报告和文章。
一、学习成果和经验
    通过学习这六个模块的专题内容,我深深受到启发,学习中我并下载收集了《班级管理的艺术》、《成功班主任的要素》、《良好班风建设》、《培养学生干部增强集体凝聚力》、《班级常规管理与尖子生培养》、《如何培养中学生良好的性格品质》、《后进生转化“偏方”》、《一句话一辈子》、《自我规划,增强学习责任感》、《爱心责任民主机智》等几十篇文章,并进行了交流讨论。
    首先思想上得到了启迪,收获不小。如陆士桢老师的《未成年人的道德和价值观教育》的报告中,有一句话让咱有很深的感触、难以忘怀:一个人的态度决定一切。我们在工作中也有一些困惑以及一些牢骚,在与家长的交流中也出现这样过那样的问题,有时因为班级中出现了一些不好的问题而心情不好,无法全身心投入到工作中去,尽管工作也尽心尽力了,但有时工作效果却一般。听了专家们的报告后,我们对自己的做法有了全新的认识,既然做了教师这一行,就应该积极快乐地去工作,只有自己全身心地投入到工作中去,从工作中体验到快乐,我们的工作才不会感到那么乏味。所以说积极的心态对于我来说是十分必要的,今后我要学会自我调节,多给孩子一些笑脸,积极地面对将来的每一次挑战。
    其次,学到了不少管理班级、教育学生的具体方法,例如魏书生老师给我们介绍了他的班级管理方法:“让民主与科学走进班级”的班级管理方法,使我认识到了民主与科学管理方法的重要作用,我们一贯的教育方式就是教师约束学生,强制性完成教师的一些任务,而民主与科学的班级管理方法则不同,他能让