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Word第3页实训当中感受最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要仔细思索,运用所学的学问,一步一步的去探究,是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是:使我们对电子元件及电路安装有确定是的感性和理性熟识,培育和熬炼我们的实际动手力量。使我们的理论学问与实践充分地结合,做到不仅具备专业学问,而且还具备较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为以后的顺当就业作好预备。电工试验心得2电工的试验做完了,我感觉对电工这门课有了更深刻,更详细的了,而且也感受到了电子电工技术的魅力。与此同时,我也收获了许多,把握了一些电子电工仪器的使用,同时也发觉了自己还有做得缺乏的地方。我们一共做了三次电工试验,这三次试验并不是连续进行的,而是分了好几个星期来做,它们分别是共集电极电路的测试,整流滤波集成稳压电路的测试和TTL集成门电路功能与参数的测试。三次试验总体感觉还是比较简单,由于每次试验前都会有老师耐烦为我们讲解试验的详细操作,全部试验步骤都讲得很清晰,所以我们做起试验来难度不大,而且都能顺当地完成了。首先我说一下在试验中我做得比较好的方面吧。在试验期间我都是全勤的,而且没有迟到早退,由于做试验前听老师讲解是非常重要的。另外,在试验中我和我的组员遇到困难或不懂的操作时,我们能虚心请教同学和老师。还有每次做试验,我们都能严格按步骤操作,并且做好数据记录。在我们做好自己的试验后,我们也会关心其他组,帮助他们完成试验。 Word第3页好的方面说完了,接下来该检讨一下做得不好的地方。个人觉得反省缺乏是更加重要的,只有改正缺点,下次试验才能做得更加顺当和完善。第一,我没有在做试验前一天先预习试验内容,导致在听老师讲解试验步骤的时候觉得非常吃力,很多要点都没有听懂,所以预习对于做试验来说是非常重要的,预习了就能够更简单理解老师讲课内容,做起试验来更加顺当。其次,就是对一些基本工具使用不熟识,比方说那个示波器,电表等,不会调整也不会读数,对接线也不太清晰,所以日后要弄明白这些基本仪器的使用方法,这样才能更好地做好电工试验。第三,就是没有整理试验报告,我们将测量的数据写在报告上,但并没有准时对数据进行整理,导致过了一段时间后,我们都不是很记得试验内容了,这样非常不好。以上就是这三次试验中看到好的地方和缺乏之处。我也会尽力改正这些缺乏的地方,并且连续做得好的地方。我信任在日后的试验里,我能做得更加杰出。电工试验心得3在电工学集体试验的过程中,老师让我们学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。 Word第5页试验讲授是培育我们动手操作力量。操作的过程是猎取学问、娴熟技术、思维创新的过程。运用新的科技成果和新的方法,优化试验内容。爱好是最好的老师”电工课讲授中虽然存在较多的抽象概念,浩大的电路和设备,但只要老师给我们做好正确的示范,指导我们亲自动手来检验所学理论,会大大地激发我们的学习爱好和求知欲。电工学试验可以说算得上是让我们一次崭新的试验尝试。比方说:新颖,原则性强等等,我们从一开头的一窍不通,到后来的熟识,喜爱,感觉自己学到了许多,许多。算起来老师虽只让我们做了六次试验,仅仅只是初步接触,却感觉我们学到了不少东西。一些从书本上学不到的东西。我觉得要做好电工学试验,需要意识到如下几点:1、充分的预习是必要的。以往做电工试验时我们往往只看一下步骤,原理一带而过。这样做试验时便会吃大亏。一般在试验前得花上一个小时去预习。这样试验结果是令人满足的。2、需要预先对结果进行预报,至少在遇到问题时会合理的去分析问题。之所以会这样说电工学试验也是有肯定危急的,比方说:功率因数提高的试验,就有可能导致危急的事情发生。3、对一些试验留意事项要在意。这里可不是说我弄坏了什么东西,而是基于大家都明白的一个道理:水火无情,电更无情。可能是由于我们马虎大意的缘由吧,老师每次让我们试验时,好像对我们很不放心,可谓事必躬亲,一再嘱咐,这也有一个好处:试验出错的可能性大大削减,而且安生性也大大增加了。 Word第5页在试验的过程中,让我们学会如何分析问题,如何解决问题,以及如何总结问题。通过这段时间的电工学集体试验,我们能够把握电工学的一些基本理论了。比方说LC谐振电路,基尔霍夫定律的验证等。让我们了解到仅仅通过一些简洁的试验仪器便可以将学问运用进生活中去。这对于我们以后的进展,我想是大有裨益的。试验讲授有助于培育我们求真务实的科学精神。学习不仅需要智力、力量,更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障城市影响试验结果,造成实践与理论的脱节。这就要修业生在试验过程中,要实事求是照实地记录试验数据和现象,不允许人为改动,在试验过程中老师耐烦引导我们主动思索、仔细分析错误和产生误差的缘由。然后,尽可能摆设我们重做试验,直至得出正确的试验结果。通过试验讲授培育我们严谨、求实的科学作风。:士气。做试验很重要的一点就是胆大心细。一个老师曾经说过,做试验确定是要大胆,失败了可以重做,仪器坏了可以再买,不要有什么心理负担。每次做试验的时候,或是我们自己,或是他人,每次遇到问题就问同学问老师,未免有点"拿来主义",实质上说的确缺乏士气的一种表现,就试验,遇到卡壳是很常见的,这未免不是一件好事,至少在确定是程度上熬炼了我们。通过电工学试验的实训,也培育了我们的胆大、心细、谨慎的工作作风。操作的时候要心细、谨慎,避开触电及意外的受伤。 Word第6页通过电工学试验的实训,我的确是学到了许多学问,拓展了自己的的视阈。通过这一次的电工实训,增添了我的动手打操作的力量,培育了我们的规范化的工作作风。在电工学试验的实训当中我感受最深的便是实践联系理论的重要性,当遇到实际问题时,只要仔细思索,运用所学的学问,一步一步的去探究,是完全可以解决遇到的一般问题的。本次实习的目的主要是:使我们对电子元件及电路安装有确定是的感性和理性熟识,培育和熬炼我们的实际动手力量。使我们的理论学问与实践充分地结合,作到不仅具备专业学问,而且还具备较强的实践动手力量,能分析问题和解决问题的应用型技术人才,为我们以后的就业奠定了坚实的基础。实践是检验真理唯一的标准,我想电工学试验之所以会在我们中大受欢迎,并被视为学校开放性试验室,与其在试验中和我们走在一起的原则是分不开的。盼望以后还有机会进这个试验室。电工试验心得4为期一周的电子工艺实习最终结束了,试验过程中,大家都在劳碌自己的事,紧急而又有序,时间过得很快,试验中遇到不少问题,通过自己的努力最终都解决了,以下是我的电工实习心得:刚开头时我并不清晰电子工艺实习究竟要做些什么的,以为像以前的金工实习那样这做做那做做。后来得知要每个人做一个波形发生器。听起来真的很好玩,做起来应当也挺好玩的吧!就这样,我抱着极大的爱好和仔细的心态开头这次的实习战役。 Word第7页第一天上午,主要是试验老师给我们讲解试验的要求任务,如何焊接元件,及一些主要元器件的识别等。下午,也并不是学制作,而是做一些基本工的练习,练习如何用电烙铁去焊接元件。电烙铁对我来说并不生疏,我以前在电子协会时用过许多,算得上会用但谈不上是娴熟那个,所以我也很仔细地对待这练习的机会。焊接看起来很简洁但个中有许多技巧要讲究的,在焊的过程中时间要把握准才行,多了少了都不行!练习时最好边做边想想老师教的动作技巧这样学得比较快一点。其次天的主要任务是做个一简易的电子彩灯,并将波形发送器电路板钻好孔,其实也是为波形发生器做预备的。电路很简洁,元件也比较,很快就焊接完毕,但是当接上电源时,才发觉彩灯两个都只亮着,却不交替闪耀〔试验要求〕,没方法,连续找问题所在,换了几次元件,始终都是那样,我静下心,认真的想问题到底在哪呢?最终我觉得是否电路有问题,就重新检查了遍,果真,有个地方接错了,立刻改正,结果令人很兴奋,胜利了。第三天,我们要把插好的每个元件焊接上去。由于昨天打好孔了,接下来就是焊接了,吸取昨天的教训,做事应心细,稳定,不能过于急躁。所以过程比较缓慢,直到下午4点左右才完全焊接完,做完后,给老师接查,调试后发觉我的制作有点小问题,但老师说基本通过了!检查时,挺紧急的,由于那么多元器件,假如出了点小问题,还真不知从何查起。看着自己的劳动成果,很快乐。 Word第9页这次实习很好玩很轻松,通过老师的讲解我懂得了波形发生器的`基本原理,同时也学到了许多有关电子的专业学问。在实习过程中不断提高自己的动手力量之余,也体会到了实践的乐趣。由于在实践时往往会遇到许多问题,遇到问题后要细心检查才能发觉其中的错误,最终就要想方法去解决这些问题。这样的一个过程不知不觉地使我的实践力量提高,为以后学习、做试验打下基础!电工试验心得5一学期的电工课已经上完,我们每个人都特别喜爱这门课以及教我们大家这门课的老师。下面让我说一下我上电工试验课的感受。电工试验是电工课教学的重要组成部分,电工学问的讲授离不开电工试验,电工试验亦是启发同学思维、调动同学主动性、培育同学动手力量的重要手段。正所谓“实践出真知”,电工课教学中存在较多的抽象概念,冗杂的电路和设备,通过做电工试验,会大大地激发我们的学习爱好和求知欲。所以电工试验在电工课教学方面起着特别重要的作用。每次试验课开头的时候,老师都先给我们进行集中讲解。我们的老师每次讲解都要跟我们说明本次试验的试验目的、要求、原理、步骤及留意事项,利用仪器设备边讲解、边示范,让我们对本次要做的试验有一个具体的了解。通过老师的集中讲解,我们不但明白了自己在预习过程中不懂的部分,而且在心中对即将自己亲自做的试验有了一个正确的模板。学习不仅需要智力、力量,更需要求真务实的科学精神。在试验过程中,仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障都会影响试验结果,造成实践与理论的脱节。这就要求我们在试验过程中,要实事求是照实地记录试验数据和现象,不允许人为改动,自己排查问题所在,有不明白的地方抓紧问老师及四周的同学,直至顺当地做完试验,得出正确的试验结果。我们在做完电工试验后都会仔细做一份试验报告,其包括试验目的、试验原理、试验设备、试验内容、试验留意事项、试验数据及处理、误差 Word第9页分析等几个部分。试验教学能够培育我们严谨、求实的科学作风以及动手力量,使我们在能够多学到一些学问。这些东西对我们的将来起到不行或缺的作用。在试验中,我们每两人为一组。这样的教学方式在熬炼我们团队协作的力量的同时也能够有效地防止我们以自我为中心这一对我们的成长特别不利的意识的产生。还记得组员之间相互协作,还记得有不明白的问题时我们相互探讨,还记得我们帮女生搬笨重的仪器······要说到在整个做电工试验的过程我印象的事,还是我们最终一次考试。我们要做的试验是三相异步电动机正反转掌握。这次试验要连的电路中的电线的数量是我们要连的最多的一次,足足有34根。老师说这个电路需要34根电线,电路多一根电线、少一根电线都不行。因此我们要先数出这么多线。而且假如在连线路的时候不仔细要重做,这样的话我们会花费很长时间。因此这次的讲解大家都听的非常仔细,连电路的时候也是照着电路图从首端一个回路一个回路地连到尾端。那次我们一次性地连对了电路,如释重负之余还有几分胜利后的喜悦。 Word第10页总的来说,我们对这门课特别地感爱好。老师深化浅出的讲解以及耐烦的解答给我们留下了深刻的印象,我特别庆幸能够遇到这样的好老师。俗话说,“一位好老师,胜读万卷书”,我们也是即将走向老师岗位的高校生,特别能够理解我们的电工课老师为我们作出的付出,我们会向您学习,在将来培育出优秀的人才。在这里,我真心地向您说一句,老师,您辛苦了!