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篇一:幼儿园小班美术教案
小鸡
教学目的:
1、要求幼儿根据老师的提示,逐步把小鸡的完整形态画出来,最终能独立完成小鸡的绘画。
2、学****画小鸡的简单动态,低头,回头, 转背等。
3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。
材料准备:
1. 准备一张画有不完整小鸡的白纸,准备添画使用:
1) 一只有头、有身体,但是没有脚的小鸡
2) 一只有脑袋,有身体,但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡
3) 一只有头,但是没有身体的小鸡
4) 只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋,也可以理解为身体)
5) 预留空白处,让孩子自由发挥
2. 黑色勾线笔、油画棒
教学过程:
一、图片导入
教师给小朋友观看几张小鸡的照片,根据小鸡的不同姿态,对结果进行讲解。教师:小鸡天天在草地上玩,这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃,大家看看,这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊?(朝下)小鸡的爪子有几只脚趾?(四只脚趾)
教师:小鸡又摆出了一个漂亮的姿势,它在回头招呼后边的小伙伴,喂,这有好多小虫子,都来吃吧!小朋友们看,它的小尖嘴方向有变化吗?(朝后)
教师:小鸡抬头看着天空,它想到天上去听月亮婆婆讲故事,小朋友们看,它的小尖嘴方向变了没有?(朝上)
教师:小鸡不是孤孤单单的,它也有自己的好朋友,平时经常和好朋友一起到草地上玩,一起玩耍。小朋友们看看,这时候它的小尖嘴是朝什么方向的?(朝前)
实际操作
一、教师引导小朋友们由易到难进行添画,并进行巡回指导。
二、要求小朋友们完成形象的添画后,对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。
三、有时间和有能力的小朋友,引导他们画上草地或者把背景涂满色。
四、根据时间,作品完成后,请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。
范画参考
雪孩子
教学目的:
1、了解冬天,学****绘画雪人
2、能自由设计画面,创作雪人和冬天的雪景。
3、在雪人的基础形象上,通过添加五官、肢体或者配饰来丰富画面,提高动手能力,激发创作兴趣。
材料准备:
工具:黑色卡纸、白色颜料、水粉笔、颜料盘、涮笔筒
材料:鼻子、帽子、眼睛、树枝一样的胳膊和手,围巾等
教学过程:
一、故事导入:
下了一天一夜的大雪。房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴。他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心。小白兔玩累了,就回家休息。屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。小白兔睡得正香,一点儿也不知道。雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。教师:雪孩子飞到天上去了,小白兔很伤心,我们帮助小白兔把雪孩子找回来吧。可是我们到哪里去找雪孩子呢?(引导幼儿说出用绘画的形式表现) 实际操作:
教师:小朋友们,雪孩子是真的孩子吗?(答:不是)对,雪孩子是雪,那么我们要把雪孩子找到,是不是要先堆一个雪人呢?引导幼儿描述雪孩子的形象,并做雪人绘画的基本示范。
教师:下面我先来堆一个雪人,雪人是什么样子的?
篇二:大班装饰画:创意笔筒
大班装饰画:创意笔筒
常熟市虞山园区小学幼儿园杨敏
活动目标:
,感受竹筒装饰画的美。
,并尝试运用对称画法装饰笔筒边沿。
。
活动重难点:
重点:创造性地在笔筒上进行装饰画。
难点:尝试运用对称画法装饰笔筒边沿。
活动准备:
、勾线笔、油画棒。
、各种对称花纹图谱若干。
、展示架。
活动过程:
一、导入活动:出示笔筒,感受笔筒的装饰美。
师:今天啊,老师给小朋友带来了一份礼物(出示四个笔筒),瞧,这是什么呢?(笔筒)那这个笔筒和你平时见过的笔筒有什么不一样呢?
幼:这个笔筒有花纹的;这个笔筒是用竹子做的??(幼儿自由发挥)
师总结:原来这是老师用蜡笔和勾线笔在竹筒上画出许多美丽的图案做成的笔筒,你们喜欢吗?(喜欢)
二、欣赏笔筒,引导幼儿进行观察、比较,归纳竹筒装饰画的创作技法。
,讨论、归纳笔筒的第一个特点:图案内容的不同。师:小朋友看看,这些笔筒上面画了什么呢?(有动物、植物、风景;单色线描画;色块。)
师总结:小朋友观察的真仔细,笔筒上可以画一些风景、人物、动植物,也可以画单色的线描画或色块。
、比较,归纳笔筒装饰的第二个要领:对称性。
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