文档介绍：sabine@
说课目录
201104-1
03
课程性质和任务
课程教学目标
课程设计的理念与思路
课程教学的组织形式和基本要求
教学内容和要求
教学资源
01
02
04
05
06
一、课程性质与任务:
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1、课程性质
理论课
技能课
活动课
公共必修课
职业教育的特点
“双向选择、自主择业”
学生就业实情
课程性质:以职业发展为核心的生涯发展教育、既强调职业在人生发展中的地位,又关注学生的全面发展和终身发展。
一、课程性质与任务:
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2 、课程任务
公共必修课
大学生职业生涯规划
时间管理、表达沟通能力
心理调适、分析解决问题能力
就业市场、就业信息收集
就业形势、政策和流程
求职材料
就业礼仪
毕业深权益和就业法律
大学生自我认知
职业生涯测评
职业生涯决策
职业生涯方案
大学生就业核心发展力
创业教育
就业求职指导
创业意识培养
创业指导
一、课程性质与任务:
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3 、课程功能
引导学生正确的自我分析与评价,实现正确的自我认知
提高职业素养、增强就业竞争力,达到充分就业
积极主动给探索自身全面发展和终身发展
帮助学生掌握现行的就业政策法规,树立正确的择业观、就业观
培养可持续发展
的现代职业人
二、课程教学目标:
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教学资源
知识目标
技能目标
态度目标
了解职业发展的阶段特征
较为清楚的自我认知
了解就业形势和法律政策
掌握创业基本知识
掌握自我探索技能
掌握生涯决策技能
掌握求职技能
提高学生的沟通技能、时间管理技能等
树立职业生涯发展的自主意识
树立正确的三观
树立自主创业的遗失
1、教学目标
二、课程教学目标:
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教学重点
实现
技能目标
态度目标
达成
知识目标
技能目标
教学难点
2、教学重难点:
三、课程设计的理念与思路
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1、教学对象全员化:
拒绝平凡,
喜欢新鲜事物,
***乐观,
有创新意识和叛逆精神。
热爱专业,大多数具备浓厚的学****兴趣,
思维灵活,
乐于参与。
获得求职面试技巧
创业知识,
营销自我.
二、三年级学生
他们需要什么?
学****上
生活上
三、课程设计的理念与思路
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2、教学内容全程化:
职业生涯规划
求职技巧和礼仪
就业指导
创业教育与实践
职业发展目标
树立一
个目标
建立两个意识
从大二学生开始,开设四、五、六三个学期,通过理论和实践贯穿学业、职业、就业、创业。
就业主体意识
职业生涯意识
三、课程设计的理念与思路
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3、教学方法体验化:
情景创设法
分组讨论法
讲解法
案例法
项目教学法
实训拓展法