文档介绍：古典诗词的画面美
关山中学语文组
山居秋暝王维
苏轼: “味摩诘之诗,诗中有画,
观摩诘之画,画中有诗”
山居秋暝
【唐】王维
空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
发挥想象,联想意境
这首诗描绘了一幅山村晚景图。请抓住意象及其特征,通过创造性想象,补充形象,再现画面,用散文化的语言描述这幅图画,尽可能描绘细致、语言优美。
(提示:可从光、色、形、静态、动态等方面展开联想。)
参考范例:“明月松间照”——暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空,银色的月光透过松树的虬枝翠叶,星星点点地洒落下来。
课堂练****br/>绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。

此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。
答:此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
1 意境鉴赏题的答题要点和答题步骤:
(1)
①用自己的语言。②描绘出主要景物。
③语言力求优美。
(2)
例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等,主要要准确地体现景物的特点和情调。
(3)
应答出具体的情感。
描绘诗中展现的意象和画面
概括景物所营造的氛围特点
表达作者的思想情感
灵活变通:.
小结:
1、从意象入手
2、注意表达技巧
3、概括图景,延伸到作者的情感和思想
模式:这首诗通过……意象的刻画,描绘出……图画,情景交融(托物言志等),抒发了作者……的感情。
,然后回答问题。(8分) 次石湖书扇韵①   姜夔② 桥西一曲水通村,岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到,藕花多处别开门。【注】①石湖:南宋诗人范成大(1126—1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州),自号石湖居士。  ②姜夔(1155—1221?):字尧章,号白石道人,饶州(今江西波阳)人,浪迹江湖,终生不仕。淳熙十四年(1187)夏,曾去拜见范成大,这首诗约作于此时。(1) 这首诗描绘了一副什么样的画面?是由哪些景物构成的?请简要叙述。
考题试做
描绘了一幅山环水绕,村阁隐然,浮萍泛绿,藕花飘香的
恬静优雅的隐居风光图。分别写了溪桥横跃,曲水弯流,
楼阁隐约,浮萍漂碧,藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度
渲染出闲适雅寂的石湖风景。