文档介绍：教案
课型
课题
过零丁洋
学科
语文
主备人
徐美艳
审核
年级
授课时间
1
班级
教学目标
1、反复诵读,在诵读中理解诗的大意,感受诗中蕴含的爱国情怀。
2、背诵并默写这首诗。
教学重点
及难点
1、反复诵读,在诵读中理解诗的大意,感受诗中蕴含的爱国情怀。
2、背诵并默写这首诗。
教学过程
教师活动
学生活动
情境导入
翻开中华民族厚重的历史,许多鲜活的面孔浮现在我们的眼前,岳飞、屈原、戚继光、郑成功。。。。。。。他们为中华民族的进步作出了重要贡献,今天我们共同认识一位南宋末年的民族英雄:文天祥,并学****他的《过零丁洋》。
朗读诗歌
老师范读全诗。
2、学生自由朗读诗歌。
简介作者及背景
文天祥(1236—1283)字履善,一字宋瑞,号文山。吉州庐陵(今江西吉安)人。1256年(理宗宝佑四年)中榜上第一名。在贾似道当权时受排挤。1275年,元军进攻临安,宋朝廷下诏征勤王兵。任赣州知州的文天祥组成万人的义军,北上守卫。1276年任右丞相,被派往元军营谈判,被扣留。押解中在镇江逃出,得到人民的帮助,流亡至通州(今江苏南通),从海道到福建,与张世杰、陆秀夫等在福州拥生赵呈为帝,坚持抗元。1277年进兵江西收复了几个县城,使抗元形势大力好转。但不久为元军所败,退入广东。1278年在五坡岭(今广东海丰北)被俘。元将张弘范叫他写信招张世杰投降,遭拒绝,书《过零丁洋》诗以明志。1279年被送到大都(今北京),囚3年,途经威胁利诱,始终不屈。1283年1月9日(至元十九年十二月初九日)在柴市被害,从容就义。
此诗是文天祥的代表作,作与作者被俘后第二年。后来元军统率张弘范再逼他写信招降南宋在海上抵抗的将领张世杰等人,文天祥出此诗以明志杰。
四、理解诗歌大意。
学生结合注释,理解诗歌大意,并且标画出不懂的地方,然后合作解决。
遭逢:遭遇,指被朝廷选拔。干戈:古代兵器
风飘絮:形容局势如狂风飘散的柳絮,无可挽回。
四周星:四年。身世:个人的遭遇、经历。
零丁:孤苦无依的样子。汗青:史册
辛苦遭逢起一经:想当年我曾在科举考试中考中状元,被廷选拔而出
仕做官。
干戈寥落四周星:如今挺身抗敌的人日渐稀少,我在艰难的时局中度
过了四年。
山河破碎风飘絮:祖国的山河支离破碎,局势如狂风中飘散的柳絮,
无可挽回。
身世沉雨打萍:个人身世的坎坷如同暴雨中的萍,时起时沉。
惶恐滩头说惶恐:当初我兵败惶恐滩头,如今我为国家的命运惶恐不
安。
零丁洋里叹零丁:今天我被路经零丁洋,又怎能不感慨自己孤苦零丁。
人生自古谁无死:自古以来人没有谁不会死。
留取心照汗青:我要把自己的赤胆忠心留在史册上。
五、合作探究
此诗首联写了个人和国家的哪两件大事?
一是在他21岁时,因科举走入仕途;二是在国家危急存亡