高等教育学.doc

文档介绍：。
:也称学校文化,是指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态
、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。
:强调社会对教育的制约作用,主张根据社会需要确定教育目的和教育活动,教育目的就是培养为社会或国家服务的人。
:是从西方移植过来得一个概念,是指一种科学信念以及与这种科学信念相联系得研究方法论得集合体,概念、理论工具等是其构成要素。
,根据社会政治经济发展的需要和基本国情,通过一定的立法程序,为教育事业确立的总的工作方向和奋斗目标,是教育政策的总概括。
:是依据教育目的规定的高等教育工作得总方向,也是对接受高等教育得人提出的较为概括和抽象的要求。
:教师和学生在教学系统中通过媒介进行的传递信息的双边活动。
:是师生在共同实现教学任务中的活动状态变换及时间流程。
,依据高等教育教学目的,反映高校教学规律,制定的指导高校教学工作的基本要求。
:是指实现各级各类学校培养目标的教学设计方案。它是一整以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观和行为规范。
:是指由学生生活质量、教师态度、教学活动的道德背景等传递的内容,这个内容既包括教学计划、大纲即教材所阐述和安排的信息,也包括潜在的或隐性的内容。
,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件。它根据教学计划,规定学生必须掌握的理论知识、实际技能和基本技能,也规定了教学进度和教学方法的基本要求。
:也称为“课本“,是教材的主体。是根据教学大纲编写的教学用书。
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:就是上课前的教学准备。
:就是师生在规定时间里进行教学。
,并据此进行有关管理工作的教学制度。
:是指师生为完成一定教学任务,在共同活动中所采用的教学方式、途径和手段。
,判断教学检查所获得的教与学的资料的价值和优缺点,为改进教学提供依据的过程。简言之,就是对教学活动的价值判断过程。
简答题
:(1)高等教育通过培养具有一定政治态度和思想意识的忍,去维护和巩固一定的政治制度。(2)高等学校通过宣传统治阶级的思想意识,制造一定的社会舆论来为政治制度服务。另外,高等学校作为社会政治思想的重要发源地,会对国家或地区的整合子决策产生影响。
:⑴培养高级专门人才是现代高等教育的根本职能;⑵发展科学是现代高等教育的重要职能;⑶服务社会是现代高等教育职能的延伸。
:人的发展是多种因素之间共同作用的结果,遗传素质是人发展的物质基础,主观能动性是人发展的内在动力,社会环境是人发展的决定性条件,实践活动是人发展的决定性条件,