文档介绍：2012-2013学年度湖里区小学
新课标(2011年版)学习研修系列活动之学习检测
(小学英语)
(闭卷考试,40分钟完成)
学校: 教师: 成绩:
一、填空题 28%(每处2分)
:通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高。
:能看图识字;能在指认物体的前提下认读所学词语;能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确。
3. 英语课程总目标,既体现了英语学习的,也体现了其。
-700个单词和50个左右的习惯用语,并能初步运用个左右的单词表达二级规定的相应话题。
、语言知识、、学习策略和
等五个方面共同构成的。
, 教材,设计适合学生发展的教学过程。
7. 在设计和实施评价的过程中,教师应根据各阶段教学的特点与评价目的,充分考虑学生的年龄、心理特征及认知水平,选用合理、多样的评价方式,如自我评价、同伴评价、家长评价、教师评价等,实现与终结性评价相结合。
8. 是学习的主体,也是评价的主体。评价标准的确定、评价内容和方式的选择以及评价的实施等均应以促进其的发展为目标。
9. 小学英语课程标准的基本理念是:
面向全体学生,注重素质教育;
整体设计目标,体现灵活开放;
突出学生主体, ;
采用活动途径, ;
注重过程评价,促进学生发展;
开发课程资源,拓展学用渠道。
,新课程标准对语言技能、语言知识、情感态度、和等五个方面分别提出了相应的具体内容标准。
二、单项选择题 36%(每题3分)
1. 不符合语言技能二级目标中关于听的要求是
、图像、手势听懂简单的话语或录音材料。
。
。
。
2. 不符合语言技能二级目标中关于说的要求是
。
。
(如问候、告别、致谢、道歉等)。。
3. 不符合语言技能二级目标中关于读的要求是
。
。
,并养成按意群阅读的习惯。
。
4. 不符合语言技能二级目标中关于玩演视听的要求是
。
。
(含一级要求)。 ,课堂视听时间每学年不少于100小时。
5. 不符合语言技能二级目标中关于写的要求是
A. 能写出完整的短文,无语法错误。
。
、词语或例句的提示,写出简短的语句。
D. 能正确地使用大小写字母和常用的标点符号。
6. 不属于二级语言知识目标要求中语法项目的有
A. 在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。