文档介绍：经典颂读活动记录
时间
活动地点
主持人
参加人
活动内容
活
动
过
程
与
效
果
一、指导思想:
经典颂读活动以“阅读优秀书籍,弘扬传统文化,提高自身修养”为主题,通过开展各种形式的诵读比赛展示活动,组织引导学生感受经典诗文,弘扬祖国传统文化,增强民族自信心和自豪感,从小养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯。
二、基本要求:
1、高度重视,加强领导。中国的经典诗文,博大精深,内涵丰富,意存高远。在学生中开展经典诵读活动,有利于陶冶思想情操,提高道德认识,增加道德修养,有利于形成典雅的汉语语感,开发记忆力,提高语言实践能力。我校从教学教研和学生活动两个层面,扎实开展好此项活动。
2、精心组织,全员参与。经典诵读活动作为我校本年度一项重要工作来抓,在广泛动员的基础上,创造性的计划了丰富多彩的诵读活动,并把此活动与语文教学和少先队活动紧密结合起来,并且向家庭和社区拓展。在注重活动效果的同时,更注重活动过程的落实,力争使每个学生都有参与和展示的机会。
3、营造氛围,创办特色。我校抓住经典诵读活动这一契机,同我校的大阅读特色和语文“阅读与个性化试验课题”有机的结合起来。通过开展调查、展示、比赛、表演等活动形式,增强活动的趣味性,扩大活动的参与面,努力营造书声琅琅的校园氛围。把创办学习特色落在实处,扩大经典诵读的社会影响,为建设和谐校园,和谐家庭,和谐社区做贡献。
三、活动时间:
2008年9月~2009年6月
四、活动主题
阅读优秀书籍,弘扬传统文化,提高自身修养。
五、参加对象
第十七小学全体师生
六、领导小组:
组长:苏敏
副组长:康根林、罗瑛、邢晓敏、庞亚萍、邱军飞、孟光辉
组员:各班班主任及所有任课教师
七、具体活动:
1、及时制定全面而详实的计划。在九月初,由德育处和教务处联合商讨制定出经典诵读实施方案。在计划中,既考虑达到面向全体,又分年级组织不同的活动。活动形式多样而又切合我校实际情况,具有很强的可操性。
2、领导高度重视,调配充分的时间。开学初安排课程时,将经典诵读列为我校今年的教研教学的重点工作,将每周二下午的第三节课设为全校的经典诵读及大阅读课。十一后,将每周一、三、五的写字时间调整为“书声琅琅诵读会”。时间上的高度倾斜,给了师生们一个良好的读书氛围,为顺利开展此活动,创下了有利条件。
3、有机结合,创办特色。我校的大阅读是历年的校本课程,在加上今年全体语文教师参加了“阅读和个性化作文”的试验课题,少先大队本学期的活动也是弘扬民族精神,而本次活动就是力求