文档介绍：英语全校公开课简报
2014年5月19日星期一第五节课,英语教研室赵丹老师在实验楼二楼高一(6)班进行了英语公开课教学。教导处结合听课打分与英语教研室的课后评课的情况,从教改意识、教学设计、教学效果等方面总结与评价了本节课,现将具体情况汇总如下:
一、课堂基本情况
(一)座位安排
教师将全班学生每4人分为一组,更便于课堂上师生之间的多向交流,有利于充分体现教师作为一名引导者的作用,有利于真正地把课堂还给学生,把以前教师的“一言堂”变成以学生为主体的整体参与,让学生在参与的过程中有所收获。
(二)时间分配
教师活动时间
学生活动时间
引导
2分钟
个人活动
3分钟
提问
2分钟
小组活动
4分钟
解释、检查、总结
8分钟
 
 
师生互动
4分钟
师生互动
4分钟
指导实验
 
成果展示
1分钟
演示
1分钟
全体活动
6分钟
视频播放
 
小组实验
 
音频播放
 
探索总结
2分钟
ppt播放
1分钟
练****br/>10分钟
其他活动
1分钟
 
 
总计
20分钟
 
29分钟(包括师生互动时间)
(三)课堂亮点
1. 课改意识方面:该堂课学生活动时间达60%,体现了以学生为主体的课改要求。整堂课上全体学生参与课堂教学,通过小组讨论、分析以及练****总结归纳语法知识;同时学生利用课堂所学知识解决问题,达到了英语语法课的要求。
:教学内容设计流程合理、思路清晰。在教学中老师出示例子,引导学生自己总结规律,进而进行练****调动了学生学****的积极性。同时,在完成内容的过程中,应用了小组活动、合作探究的形式。
:对不同的学生采取不同的评价方式,以肯定为主,鼓励学生,充分调动了学生的积极性。
二、教导处及教研室的建议
1. 在英语语法课的讲解过程中,老师可以灵活地选择运用英语或汉语讲解,便于学生更好地掌握语法规律,提高课堂时间的利用率。
,练****的设计梯度要合理、讲解应该更到位、透彻;练****中例句的选择要注意最好做到语境结合学生实际、语义优美。
教学任务中在选择辨别型的例句时要有迷惑性、针对性,以激发学生的学****兴趣。
,以调动学生的积极性,提高学生的学****效率为课堂教学的基本原