文档介绍：小主持人培训教材(第一册)1
 学****普通话
语言——
是人类敞开心扉的交流形式,
是人类搭架心灵桥梁的快捷方式,
是人类情感交集的抒发模式,
是人类释放悲喜的表达公式。
 
第一课时
一、声母发音练****br/>(一)双唇音b p m
这三个声母有一个共同点,都是由下唇紧闭构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位是上下唇,所以叫双唇音。
步兵(b—b—)           壁报(b—b—)             北边(b—b—)
背包(b—b—)           奔波(b—b—)             冰雹(b—b—)
P与发b大体相同,只是双唇打开时,冲出一般较强的气流。例如:
乒乓(p—p—)           拼盘(p—p—)             偏旁(p—p—)
琵琶(p—p—)           批判(p—p—)             排炮(p—p—)
m双唇紧闭,软腭下垂,气流由鼻腔流出,声带颤动。例如:
买卖(m—m—)   埋没(m—m—)   门面(m—m—)  明媚(m—m—)
二、绕口令练****br/>绕口令的最大特点是“拗口”。它是学****语言艺术的必修课。可以锻炼人“舌”、“唇”、“齿”的相互配合的技巧,被形象地称为“口腔体操”。练****绕口令最好从儿童时期开始,尤其是方言地区。
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三、主持词练****br/>蝴蝶
亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫蝴蝶。我的翅膀五彩缤纷,非常漂亮,人们都说我们像美丽的仙女。我和伙伴们喜欢在晴朗的天空下,在花丛中跳舞、歌唱。我的眼睛像细小的黑珍珠,如果你不注意是看不见的。我的嘴巴有一根长长的“吸管”,这是用来吮吸花蜜的。我的触角可厉害了,它会辨别方向。噢,你们看见我的六根细细的小脚吗?我能轻盈地落到花朵上,就是靠它们撑着。瞧,我多有本领啊!
 第二课时
一、声母发音练****br/>(二)唇齿音f
f的发音部位是上齿和下唇,所以叫唇齿音。《汉语拼音方案L》中的∨也是唇齿音,它与f不同,是浊音。
f上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里磨擦而出,声带不颤动。例如:
丰富(f—f—)     发奋(f—f—)    方法(f—f—)      肺腑(f—f—)
仿佛(f—f—)     非凡(f—f—)    纷飞(f—f—)      防范(f—f—)
二、绕口令练****br/>
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三、主持词练****br/>主持人甲、乙:同学们,我们生活在班级这个大家庭中,是多么的快乐呀!让我们一起来唱《幸福拍手歌》。
我们都是一个快乐的小音符,×—×
我们都是一个快乐的小音符,×—×
我们都是集体中的一个小音符,
感到无比的快乐和幸福。×—×
小主持人培训教材(第一册)2
第三课时
一、声母发音练****br/>(三)舌尖前音z c s
这三个声母都是由舌尖和上齿构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿北背,所以叫舌尖前音;由于发音时舌头是平的,所以又叫平舌音。
z舌尖前伸。抵上齿背,然后气流冲开一条窄缝,磨擦而出,声带不颤动。例如:
自尊(z—z—)    罪责(z—z—)    在座(z—z—)     栽赃(z—z—)
c与发z大体相同,只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如:
猜测(c—c—)    粗糙(c—c—)    苍翠(c—c—)     措词(c—c—)
催促(c—c—)    草丛(c—c—)    参差(c—c—)     层次(c—c—)
s舌头靠近上齿背,构成窄缝,气流磨擦而出,声带不颤动。例如:
松散(s—s—)    琐碎(s—s—)    洒扫(s—s—)     思索(s—s—)
二、绕口令练****br/>
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三、主持词练****br/>老鼠
亲爱的小朋友们,大家好!我的名字叫老鼠,居住在阴暗的洞穴里。我身披灰色衣裳,尖尖嘴,小眼睛,长尾巴。我的牙齿很锋利,经常在夜间出来偷吃人类的东西,大米、地瓜、面包……只要人类吃的东西我都想吃,因此,我也常被人类追赶打骂,甚至遭到毒害。不是有这么一句话—