文档介绍：教学章节
绪论
第一章世界的物质性及其发展规律
第二章认识的本质及其规律
第三章人类社会及其发展规律
第四章资本主义的形成及其本质
第五章资本主义发展的历史进程
第六章社会主义社会及其发展
第七章共产主义是人类最崇高的社会理想
引题:远未成为历史的马克思
1999年,由英国剑桥大学文理学院教授们发起,评选“千年第一思想家”。马克思高居榜首,得票率高于分别名列第二、第三和第四的相对论的创立者爱因斯坦、万有引力的发现者牛顿和进化论的提出者达尔文。
2005年第三次英国广播公司评选“全球最伟大的哲学家”
%的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为 %,远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及,黑格尔甚至没进前 20 名。
2005年第四次德国评选“德国最伟大人物”
在德国《图片报》和国家第二电视台携手主办的评选中,马克思被评为“德国最伟大人物”。
思考:马克思被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”说明了什么?对我们有何启示?
西方人的答案:
评选栏目主持人布拉格说:马克思似乎对全世界的主要问题都给出了答案。
路透社说:“马克思的《共产党宣言》和《资本论》对过去一个多世纪全球的政治和经济思想产生了深刻的影响”。
英国公众认为,今天世界各处发生的一切并不能否定马克思,只能证实他写的内容。
马克思当选为最伟大哲学家有诸多因素,但是能够解释一切的理论是他夺冠的重要原因。
这就是问题的答案。
评析
这些评选结果,发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说,却得到资本主义国家公众的广泛认可;一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说,却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程!
马克思被评为“千年伟人”这件事不是孤立的,也不是偶然的。它既彰显了马克思主义真理的力量,又表征了当今时代仍然需要马克思主义,就像自然科学需要爱因斯坦的理论一样。当前我们需要做的就是坚定马克思主义信仰,深入研究并不断发展马克思主义理论,使之与实践相结合,与时俱进,不断进行理论创新。
一、什么是马克思主义
二、马克思主义的产生和发展
三、马克思主义科学性与革命性的统一
四、努力学****和自觉运用马克思主义
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
教学目的和要求
从总体上理解和把握什么是马克思主义,为什么要学****马克思主义,怎样学****马克思主义。
教学要点
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学
马克思主义在19世纪40年代产生的必然性
马克思主义是对人类文明成果的继承与创新
马克思主义发展的阶段和成果
马克思主义科学性与革命性的统一
马克思主义是行动的指南
学****运用和发展马克思主义
关键词
马克思主义基本原理科学性革命性行动指南
绪论主要内容
弄清
什么是马克思主义-要真知
为什么要学****马克思主义-要真信
如何学****马克思主义-要真学