文档介绍：该【八年级物理上册-第五章-第1节《透镜》学案-新人教版 】是由【知识徜徉土豆】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【八年级物理上册-第五章-第1节《透镜》学案-新人教版 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。八年级物理上册第五章第1节《透镜》学案新人教版第1节《透镜》学案班级:学号:姓名:课前复习:通过上一章的学习,我们已经学习了光的直线传播和光的曲线传播(光的反射和光的折射)的有关知识、下面请同学们回忆一下,回答以下问题:1、光的直线传播条件:光在中沿直线传播。2、光的折射:光从一种介质入另一种介质时,传播方向发生,这种现象叫光的折射。3、光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角入射角(折射光线向偏折);当光线垂直射向介质表面时,传播方向。一、学习目标1、知道透镜?2、知道凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距?3、知道凸透镜和凹透镜对光的作用;知道利用凸透镜能产生平行光。二、快乐自学1、凸透镜和凹透镜:凸透镜:边缘,中央。凹透镜:边缘,中央。2、透镜对光的作用:凸透镜:对光起作用。凹透镜:对光起作用。3、透镜的基本概念:主光轴:通过两个球心的直线。用表示光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向不变。(透镜中心可认为是光心)焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“F”表示;虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。焦距:焦点到光心的距离叫焦距,用“f”表示。思考:凸透镜越凸(也就是越厚)对光的会聚能力越(选填强或弱)三、合作探究【学点一】凸透镜和凹透镜1、透镜是由透明物质制成(一般是玻璃),至少有一个表面是球面的一部分,对光起折射作用的光学元件。2、透镜的分类:透镜:边缘厚,中央薄;透镜:边缘薄,中央厚。3、主光轴:通过两个球心的直线。光心:主光轴上有个特殊的点,通过它的光线传播方向。(透镜中心可认为是光心)焦点:凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点,这点叫透镜的焦点,用“”表示;虚焦点:跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散,发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点,这一点不是实际光线的会聚点,所以叫虚焦点。焦距:到的距离叫焦距,用“”表示。每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。4、凸透镜:对光起作用。凹透镜:对光起作用。是折射现象的应用。5、凸面镜:对光起作用。凹面镜:对光起作用。是现象的应用。【学点二】透镜中的三条特殊光线凸透镜的光路图中有三条特殊光线,它们的传播方向是特定的,掌握这三条光线的具体传播情况,不但对凸透镜的光路图的画法有帮助,同时对凸透镜成像规律的作图法得出有重要作用。凸透镜三条特殊光线:(1)过光心的光线,其传播方向不改变;(2)平行主光轴的光线过焦点;(3)过焦点射向凸透镜的光线折射后将平行主光轴传播。三条光线的传播方向如图1所示。凹透镜三条特殊光线:(1)过光心的光线,其传播方向不改变;(2)平行主光轴的光线,折射后的反向延长线过焦点;(3)射向焦点的光线折射后将平行主光轴。三条光线的图示请画在右边空白处。四、知识小结1、对照学下来。2、你还有什么要问的?五、课内检测:1、透镜可以分为两种:一种为中间厚,边缘薄的,叫做____,它能使光线____;另一种为中间薄,边缘厚的,叫做____,它能使光线____、2、下图所示的六个透镜中,属于凹透镜的是______、3、凸透镜能使平行于主光轴的光会聚在一点,这个点叫做____,焦点到光心的距离叫做____、4、图3-2中正确表示了光通过透镜的是()5、作出光通过图(甲)中三棱镜后光的大致传播方向,根据光路图可知,光通过三棱镜后向_________(填“顶点”或“底边”)偏折。图乙和丙是两种透镜可近似看作三棱镜和玻璃块的不同组合放置,因此凸透镜和凹透镜对光有______作用,凹透镜对光有______作用。6、如图所示,画出图所示的光线通过透镜后的光路图、7、完成下图的光路图8、根据图中光通过透镜前后的方向,在图中填上适当类型的透镜。9、要使小灯泡发出的光经某透镜后变成平行光,应把小灯泡放在()A、凸透镜前任意位置B、凸透镜的焦点上C、凹透镜前任意位置D、凹透镜的焦点上10、一束光在空气中经凸透镜折射后,下列说法中正确的是()A、一定是平行光束B、一定是会聚光束C、折射光束比原光束会聚一些D、一定是发散光束六、课外作业:1、怎样利用太阳光测未知凸透镜的焦距?2、把一个透明且均匀的玻璃球切成a、b、c、d、e五块,其截面如图310A、只有bB、只有a、c、d、eC、只有a、b、cD、a、b、c、d、e均可3、、如图3—亭子各拍一张照片,如图(b)所示A、B、C、D、我们可以判定:甲拍______,乙拍______,丙拍_______,丁拍_______、第五章第四节《眼睛和眼镜》学案班级:学号:姓名:一、学习目标1、了解眼球的构造,知道眼睛是怎样看清物体的。2、了解近视眼和远视眼的成因,知道近视眼和远视眼的矫正方法。二、快乐自学1、眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于,它把来自物体的光在_______上,形成物体的像(填像的性质)。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激,把信号传输给大脑。看远处物体时,睫状肌放松,晶状体比较____(偏折能力比较,焦距比较)。看近处物体时,睫状肌收缩,晶状体比较(偏折能力比较,焦距比较)。2、近视眼的表现:能看清的物体,看不清的物体。近视的原因:晶状体太,折光能力太,或眼球前后方向太,致使远处物体的像成在视网膜。近视眼的矫治:佩戴。3、远视眼的表现:能看清的物体,看不清的物体。远视的原因:晶状体太,折光能力太,或眼球前后方向太,致使远处物体的像成在视网膜。远视眼的矫治:佩戴。三、知识小结1、对照学下来。2、你还有什么要问的?四、课内检测:1、下面是关于眼的示意图,请据图回答:(1)分别填上近视眼、远视眼、正常眼(2)图中甲眼、丙眼比较,不同点是:a_____;b_____、2、下列与近视眼不符合的是A、晶状体曲度过大B、物像落在视网膜前方C、眼球前后径过短D、可用凹透镜纠正3、你观察到光线逐渐增强时,瞳孔的变化过程是_____,结合瞳孔的位置,你认为瞳孔的变化,可能是由_____来调节的、4、远视眼是由于晶状体太______,近处物体的像落在视网膜______(填“前”或“后”)。而看不清远处的物体。5、物像只有落在__________上,人才能够清晰地看到这个物体、这就需要眼球内_________等结构具有灵敏的调节功能。6、近视眼是由于晶状体太______,远处物体的像落在视网膜______(填“前”或“后”)。而看不清远处的物体。五、课外阅读:法拉第与逆向思维法在物理学习过程中,再现物理学家进行科学研究时所采用的思想和方法,可以领略到科学的本质,掌握科学学习的策略和科学的思维方法,从而提高学生的科学素质。丹麦物理学家奥斯特发现通电导体周围产生磁场,即电生磁,英国物理学家法拉第经过不懈努力,终于发现磁生电的具体方法,从而使电能的大规模生产和利用成为可能。法拉第从电生磁想到磁生电的思维就是逆向思维法。这种思维方法在科学发现和科学创造中有着巨大的作用。例:将一装有空气的薄壁烧瓶直立放在水中,让一束平行光线射向烧瓶,从烧瓶的另一侧射出的光线将_________(选填“不变”“会聚”或“发散”)。分析:我们知道,一束平行光由空气射向玻璃制作的凸透镜时,折射角小于入射角,其折射光线会聚。当光由玻璃(或水)射向空气时,折射角大于入射角,因此由薄壁烧瓶封闭的空气可以建立一个理想模型──空气凸透镜,从而使平行光由水射向“空气凸透镜”时,光线将会发生会聚的逆现象发散。所以有些物理问题,若正向思考受阻,应透过现象,抓住特点,采取逆向思维法去揭示问题的本质,一方面可以很好地解决问题,另一方面又训练了逆向思维能力,发展了自己的创造性思维。第五章第五节《显微镜和望远镜》学案班级:学号:姓名:一、学习目标了解显微镜和望远镜的结构和原理。二、快乐自学1、显微镜:显微镜镜筒的两端各有一组透镜,靠近被观察物体的是,靠近眼睛的是,物体通过物镜成、的像(相当于的镜头);物镜成的像经过目镜再成的像(相当于)。经两次成像就可以看到人眼看不到的极其微小的物体了。2、望远镜:望远镜是由和两组透镜组成。物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成像,目镜的作用相当于一个,用来把物镜成的像。天文望远镜的物镜口径做的较大,是为了。视角:物体的边缘跟眼睛所夹的角。视角越大,成的像越,看物体越清楚。这就是我们通常所说的“近大远小”三、知识小结例1:生物课上常用的显微镜能对微小的物体进行高倍放大,它们用两个焦距不同的凸透镜分别作为物镜和目镜,则物镜和目镜对被观察物所成的像是()A、物镜成倒立、放大的实像B、物镜和目镜都成实像C、物镜和目镜都成虚像D、目镜成正立、放大的虚像例2:下列关于显微镜和望远镜的说法,正确的是A、通过望远镜看到物体被两次放大之后的实像B、使用显微镜观察物体,看到的是物体被两次放大之后的虚像C、所有望远镜的物镜都相当于凸透镜D、以上说法都不对视角越大,物体在视网膜上所成的像越,人对物体看的越清晰。物体的大小和物体到眼睛的距离决定视角的大小。物体越,离眼越,视角越大。例3:小明站在平面镜前,当他逐渐靠近镜子时,由于像相对于他的眼睛所成的视角逐渐,所以产生一种“像在变大”的错觉,其实所成的像的大小,因为平面镜成的像。例4:小明观察远近不同和高矮不同的两根竹竿,眼睛感到最高的是()