学习并没有结束.ppt

文档介绍：学****还将继续
学****目标:
1、尝试总结自己的学****成果。
2、关注生物科学技术的发展,提高进一步学****生物科学的兴趣。
一、总结自己的学****成果
萌萌同学把学过的四册生物课本重新浏览了一遍,仔细阅读了八个单元的小结,发现这八个单元的知识有着密切的联系,核心是人与生物圈。她将所学知识仔细梳理,画出了下面的图解。这个图画得怎样?你能将它进一步完善吗?
这两年来我们学到了什么?
……
动物
脊椎动物
无脊椎动物(昆虫的种类最多)
细菌(球型、杆型、螺旋型)、真菌、病毒(没有细胞结构)
各种环境中的动物
无脊椎动物(昆虫的种类最多)
脊椎动物
腔肠动物
扁形动物
线形动物
软体动物
环节动物
节肢动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
动物的运动和行为
运动系统:关节、骨骼、关节肌
先天性行为和后天性行为(取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为)
社会行为
动物在生物圈中的作用
自然界中的作用
对人类中的作用
生物多样性及其保护
生物分类:界、门、纲、目、科、属、种
生物多样性
生物种类多样性
基因多样性
生态系统多样性
生物的生殖和发育
植物(无性繁殖:扦插、嫁接、压条)
昆虫
完全变态发育:卵、幼虫、蛹、成虫(蜜蜂、蝶、蚊……)
不完全变态发育:卵、若虫、成虫(蟋蟀、蝗虫……)
鸟
卵的结构(胚盘、气室、卵黄……)
生殖发育:求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
两栖动物:青蛙(卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙)