文档介绍：关于新课改下体育教学的研究论文
刘晓清丁建芸霍少华【摘要】随着新课程标准的到来,陈旧的教学理念也随着改革,体育课也不例外。新大纲与《课程标准》的实验与实践,是符合新时代学校体育教学发展刘晓清丁建芸霍少华
【摘要】随着新课程标准的到来,陈旧的教学理念也随着改革,体育课也不例外。新大纲与《课程标准》的实验与实践,是符合新时代学校体育教学发展需要的,同时也受到了广大教育工作者的理解与欢迎。然而,我国的农村学校体育由于历史的原因以及传统体育教学模式的影响已根深蒂固,在面对新思想、新观念、新要求时,却表现出不同的反应与态度。受农村旧的思想观念和“应试教育”的影响,农村教育中重智育轻体育的现象仍较为普遍,我们相当一部分教师观念陈旧,教学方法老套,是长期以来一直困绕农村体育教育发展的重要问题。
【关键词】新课程;体育;农村
在全面实施体育新课标的今天,广大体育教师以贯彻落实“健康第一”的指导思想,进行新课程实践与研究。体育教师的主导作用与学生的主观能动性相结合已被广大体育教师所认可,一种既有集中指导又有生动、活泼、主动的教与学的氛围正在逐步形成。一些教师重视教育科研的研究,重研讨、重互动的教研风气正在形成,已开始重视学生的体育学****方式。学生学****方式灵活多样,体育课上逐步呈现活力。然而,目前对于大部分的基层农村学校来说,由于受农村旧的思想观念和“应试教育”的影响,农村教育中重智育轻体育的现象仍较为普遍,我们相当一部分教师观念陈旧,教学方法老套,是长期以来一直困绕农村体育教育发展的重要问题。同时,我作为一名农村小学的体育工作者,更应努力地贯彻新理念,将体育运动技术,技能更多更好地传授给学生,以提高学生对体育锻炼的认识,促进社会健康和谐发展。
更新教育观念,端正教学思想。树立新观念是新课程改革的重要前提,要充分认识用新课程理念指导教育教学是一项长期而艰巨的任务。课改成败,系于教师。多年来,在片面追求升学的思潮下,学校体育教育得不到重视,特别是在农村小学,上至学校领导,下至每一个学生,都认为只要是语文、数学、英语等必考课成绩好,体育成绩好不好没关系。因此有的体育教师上课不认真,采取放羊式的教学。而学生呢,觉得体育课不重要,又枯燥无味,他们认为与其上这样的体育课,倒不如多做几道数学题,对自己将来升学还有好处。有的学校缺乏专业体育教师,体育课就敷衍了事。所以,农村的体育教学实际上处于一种不规范的状态。为此,作用农村小学的体育教师一定要端正教学思想,贯彻新理念,摒弃世俗偏见,从学校的实际情况出发,对学生作正面引导,向他们讲讲体育课的重要性,同时要争取学校领导和班主任的支持,把学校体育摆在学校教学的重要位置上,增大体育教学的投入。另外体育教师要充分利用场地和器材,自制简单教具,合理利用器材和场地,认真组织教学,上好体育课,提高教学质量。
学****新课程,提高教师自身素质及业务水平。教师是决定课程改革成败的关键。基础教育课程改革对教师观念、知识、能力等多方面都提出了更高、更新的要求。要求教师是学****的组织者和引导者、反思型实践者、课程开发者和研究者。
学****新课程,讲究教法,充分调动学生的积极性。农村小学的学生大部分来自农村,对学****体育的积极性不高,对体育的爱好是千差万别的,如何调动学生的积极性,则是体育教师在选择和运