文档介绍：课
题
人体的呼吸
课
时
1
时间
2011-
主备
佟艳侠
二
备
教
学
目
标
①描述人体呼吸系统的组成;了解各部分的结构特点及其功能。
②理解呼吸运动的原理。
③概述气体交换的过程。
教
学
重
点
①呼吸系统的组成及各部分的功能。
②呼吸运动的原理。
③气体交换的过程。
教
学
难
点
①理解胸廓运动与呼吸的关系。
②气体交换的过程。
教学过程
二次备课
展示一组“非典”病人用呼吸机抢救的图片,引到学生认识到呼吸对于生命的重要。创设教学情境引出课题《呼吸》
。
( 一)呼吸系统的组成
老师自制六只小帽子,上面分别写有“鼻”、“咽”、“喉”、“气管”、“支气管”、“肺”。
设计好两个游戏活动:
(1)对号入座;(2)自我介绍。
教师介绍游戏规则,组织指导游戏活动,并对各组的表现进行恰当评价。
健康小博士:呼吸系统对人体的生命活动非常重要,我们在平时的生活中应养成哪些好的卫生****惯?
阅读课本115页的图,每组第一名同学抽签选择号码,然后挑选相应的小帽子,看谁又快又准。
每个小组代表一种器官,由第二名同学开始以第一人称的形式介绍本器官的特点和功能,本组的其他同学可以补充。看哪一组介绍的最好。(先阅读课本有关内容作知识铺垫)
[来源:Z&xx&]
根据刚才的学****结合平时的生活积累,说说生活中应养成的卫生****惯。
(二)呼吸运动
呼吸运动设计自我体验活动,让学生体会到呼吸时胸廓的扩大和缩小。
展示“肋骨运动模型”和“膈肌运动模型”,引导学生理解肋骨和膈的位置变化与胸廓变化的关系。
自我体验:右手放在胸部的右下方、左手放在鼻孔的前面。思考:胸廓发生了什么变化?
观察演示实验:肋间肌和膈肌收缩,引起肋骨上升和膈的位置下降,从而引起胸廓扩大,肺的容积扩大,外界气体进入肺,完成吸气动作。(呼气动作正好相反)
师生共同总结本节教学内容:呼吸系统的组成:呼吸道和肺,其中呼吸道是气体进出肺的通道,并能对吸入的空气进行处理;肺是呼吸系统的主要部分,是进行气体交换的场所。
板书设计:
人体的呼吸
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教后反思: