文档介绍：初二年级第七章密度与浮力教案
(基础班3次课、提高班2次课)
一、考点知识:
初步认识质量的概念。
会测量固体和液体的质量。
通过实验理解密度的概念。
尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
通过实验探究,认识浮力。经历探究浮力大小的过程。
知道物体浮沉的条件。知道阿基米德原理。
二、重点难点:
:
通过测量固体和液体的质量、体积从而求得固体液体密度的表达式;
通过实验探究,知道阿基米德原理;
经历探究浮力大小的过程,知道物体浮沉的条件。
:
用实验探究得出阿基米德原理
浮力在具体题目中的求解
三、易错点:
质量、密度与温度、形状、状态、位置之间的关系;用试验原理探究阿基米德原理的过程
四、本章注意事项:
使用天平时测量步骤,及其测量值比真实值大的情况!影响浮力大小的因素,漂浮与下沉两种状态不同的求解方法!
教学过程:
复习回顾
上次课我们讲述了牛顿第一定律的内容,惯性产生的条件及其在现实生活中的运用,二力平衡的条件与摩擦力的运用!这章应重点注意运用牛顿第一定律解释生活中的惯性现象,能够运用二力平衡的关系求解有关摩擦力的题目!下面我们就来学习新一节的内容,质量、密度与浮力的学习!
讲授新课
质量和密度复习
一、质量:
1、定义:物体所含物质的多少叫质量。
2、单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t g mg
对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg
3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一种属性。
4、测量:
⑴日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。
⑵托盘天平的使用方法:
①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。
②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。
③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。
④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。
⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值
⑥注意事项:A 不能超过天平的称量
B 保持天平干燥、清洁。
⑶方法:A、直接测量:固体的质量
B、特殊测量:液体的质量、微小质量。
二、密度:
V
m
ρ
=
V
m
ρ
=
ρ
m
V
=
1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。
2、公式: 变形
3、单位:国际单位制:主单位kg/m3,常用单位g/cm3。
这两个单位比较:g/cm3单位大。
单位换算关系:1g/cm3=103kg/m3 1kg/m3=10-3g/cm3
ρ
m
V
=
×103kg/m3,×103千克每立方米,它表示物理意义是:×103千克。
4、理解密度公式
⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m与 V成正比;
物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。
ρ甲
ρ乙
m
V
⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比;体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。
5、图象:

左图所示:ρ甲>ρ乙
6、测体积——量筒(量杯)
⑴用途:测量液体体积(间接地可测固体体积)。
⑵使用方法:
“看”:单位:毫升(ml)=厘米3 ( cm3 ) 量程、分度值。
“放”:放在水平台上。
ρ
m
V
=
原理
“读”:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。
测固体的密度:
浮在水面:
工具(量筒、水、细线)
方法:1、在量筒中倒入适量的水,读出体积V1;2、用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V2,物体体积V=V2-V1
A、针压法(工具:量筒、水、大头针)
B、沉坠法:(工具:量筒、水、细线、石块)
沉入水中:
形
状
不
规
则
形状规则
工具:刻度尺
体积
质量
工具天平
:

说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法。
8、测液体密度:
⑴原理:ρ=m/V
⑵方法:①用天平测液体和烧杯的总质量m1 ;
②把烧杯中的液体倒入量筒中一部分,读出量筒内液体的体积V;③称出烧杯和杯中剩余液体的质量m2 ;④锝出液体的密度
ρ