文档介绍：篇一: 培训机构老师管理制度老师管理制度
1 、任课教师要保证教室卫生 ,上课前必须打扫卫生 。秋春季每周上课前必须先扫再拖一次 , 暑假期间视卫生情况另定 。
2 、教师要为人师表 ,严于律己;不许着奇装异服 ,不许穿鞋拖 。进入课堂要精神饱满;未经教学主管允许不能随意调课、停课;不能在校外兼职;不能私自与学员约定上课; 不能默许或随意带外来人员旁听课程 。
3 、上课时发现没有请假又未到的学生 ,课后必须及时联系家长询问原因 。对缺课的学生要主动联系家长安排时间给予补课 。
4 、老师不许体罚或变相体罚学生;要注意保护学生自尊心;学生回答问题错误不许笑话学生; 对不确定的答案不许随意说其回答不正确; 课上课下要保证学生的安全; 要善于发现安全隐患并立即行动予以排除或寻求解决办法。
5 、学生到校后要关注每一个学生的情绪,发现情绪不稳定的要及时询问原因并给予引导; 课上要充分调动学生的积极性, 发现上课不认真的要及时给予提醒, 严重者课下要和学生沟通, 有必要时要和家长取得联系, 共同督促学生改正不足。
6 、教学思路要清晰 ,由浅入深 ,由表及里,注意培养学生的思考能力、学********惯、学****品质; 课堂教学要轻松有序 , 活而不乱; 要引导学生形成良好的班风、学风 。课堂上不忽略任何学生 , 要“面面俱到”, 不设“发言专业户” , 不冷落后进生; 要引导发言不积极的学生积极发言; 对发言声音小的要引导声音洪亮; 对回答问题比较积极到位的学生必须给予鼓励或夸奖; 要灵活处理突发事件 。
7 、老师要有纵览全班、掌控全局的能力。上课时无论是把每一个学生尽收眼底( 知道哪些学生正在认真听讲, 哪些学生在做小动作等) , 还是对所讲内容把握好( 哪些是重点, 如何提高本次教学效果等) , 都要在事先备课的基础上用心体会、思考、揣摩, 尽快成长为一个教学经验丰富的老师。
8 、老师每学期开始前要( 整本)写出学期计划、月计划、周计划 ,上交教学主管审阅; 期末要上交备查 。
9 、每上三次课 ,必须进行学情分析 ,针对不同情况给予相应处理 。对差生、进步不大或存在问题的学生进行个别指导 , 给予补课( 要和家长学生沟通好 , 不
要让学生认为是自己学****差才补课的); 学情分析要上交教学主管审阅; 期末要上交备查 。
→此条主要指英语
10 、老师每周四上午下班前要把本周备课教案本上交教学主管审阅; 每期结束后要把备课教案本上交备查 。英语教案中要付作业内容 。
11 、每周四下午教师间教案要互阅; 要从重难点是否突出、内容是否完整、步骤是否清晰、是否有教学亮点等方面给予在教案的右边做出书面意见 。
篇二: 辅导班教师管理制度 1 教师管理制度
为了更好地服务于每一名学生和家长 ,树立良好的辅导班 ,力造就一支素质精良 , 结构合理的教育教学团队 , 不断加强教师队伍建设 , 提高教师队伍的整体素质; 全面提高教育教学质量 , 特制定以下管理制度:
一、专职教师是中心教育教学工作的执行者 。要不断更新教书育人理念 , 按时完成教学、辅导任务;
二、专职教师要加强自身的学****和修养 , 努力使自己像一名合格的教师靠拢 。在工作中教书育人 , 为人师表;
三、专职教师必须熟练掌握几个基本环节:
1 、备课: 在每次上课前要做到课前备课 , 要做到满腔热忱 , 认真负 责 。使学生每节课都能有最大的收获 。
2 、辅导:以学生各学科检测出的漏洞为基础,换角度为学生讲解, 努力让学生消化每个知识点。教师要负起对学生进行课外辅导和 答疑的责任。要做到认真负责, 形式多样, 注重实效, 耐心启发, 积极引导。特别要加强对后进生的辅导。辅导后写辅导纪录。
3 、阶段教学质量评析:专职教师要加强对学生平时学****情况的了解, 经过一段时间的学****要从大纲要求和教材内容出发,对学生出 题测试,着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
四、教师应以身作则、为人师表 ,体现良好的师德和教育风范 ,努力 做到教学育人、思想育人、行为育人 。
五、教师不得打骂学生 ,要尊重学生、爱护学生 ,为学生的身心健康 成长尽心尽责 。六、所有教师必须认真负责 , 对学生负责 , 对家长负责 , 对自己作为
一名教师的职业负责 。课前认真备课 , 让自己的每一堂课内容充实 , 生动有趣、秩序井然 。课后认真做好学生的辅导工作 , 做学生的朋友 。
七、上班不迟到 ,有事要离开的必须要主管人员写出书面请假条并征 得同意方可离开 。
八、教师在工作过程中要积极配合 ,发挥整个团体的集体力量 ,更好 地搞好辅导班的管理工作 , 提高教学效果 。
九、教师要尽全力做好当天学生签到工作 , 确保学生安全 。
十、教