文档介绍：《Java程序设计》精品课程年度建设情况报告书
我院《Java程序设计》课程自2007年9月通过评审成为省级精品课程建设项目一年以来,在学院精品课程建设领导小组组织和管理下,课程负责人成奋华老师具体组织和课程团队共同建设下,修订了精品课程建设规划书,制度了建设任务书,并按照建设规划书和建设任务书进行了全面的建设,主要建设工作如下:
项目年度建设规划
课程目标
(1)建设目标与内容
以职业岗位综合能力为课程目标,体现应用型高技能Java程序设计人才的职业特点。进行1次广泛的市场调研,召1次开专家论证会,结合毕业生反馈意见,根据专业发展的不同需求,适时地有针对性地调整课程目标。
(2)建设经费
计划投入1万元。
课程内容、课程结构
(1)建设目标
以职业活动为导向,对遴选的教学内容进行整合、序化,基于工作任务划分模块,构建模块化课程结构,教、学、做有机结合。
(2)建设内容与措施
①确定职业岗位;
②明确工作任务;
③分解专项能力;
④确定课程内容,设计一级模块、二级模块及模块内容;
⑤确定模块内容。
(3)建设经费
计划投入1万元进行课程体系建设。
课程教学方法与手段建设
(1)建设目标
以职业能力为课程核心,将教研教改成果推广应用到教学实践中去,不断改革创新,推出适应课程特点的教学方法和教学手段,建立培养创新、创业型专业人才的教学机制;进一步加强校企合作,为学生提供更多的校外实训机会,实现与就业岗位无缝对接。
(2)建设内容与措施
①改进教学方法
1)项目教学法
2)WORKSHOP互动式教学法
3)公司情景教学法
②提高教学手段
提升自主学习的地位,创造自主学习的条件
开放校内实训环境,提供全方位实训条件
学院专业机房在课余时间轮流向学生免费开放,并安排教师指导。
(3)建设经费
计划投入1万元进行教学方法与手段建设。
课程团队建设
(1)建设目标
发展与巩固相结合,加强课程团队建设。以“双师型”教师为课程主导,全面提高师资队伍素质,配合重点专业建设,打造一支理论功底扎实、实践经验丰富、教学能力较强,符合高职人才培养目标要求的结构合理、专兼结合的课程团队。
(2)建设内容与措施
具体计划如下:
教师培训计划
培训
对象
培训内容
经费(万元)
课程负责人
参加国内学术会议一次
主讲
教师
蒋本立、张群哲参加专业技术培训或国内学术会议
一般
教师
选派3人参加专业技术培训,全部接受校内培训
实训
教师
选派1人参加专业技术培训
总计
课程团队建设规划表
建设子项目
目标
专任教师总人数(人)
11
兼职教师总人数(人)
6
双师比例(%)
硕士人数(不含在读)
8
学术研究
主持或参与研究课题1~2项
职称结构
教授1人,副教授5人,讲师3人
(3)建设经费
。
课程研究
(1)建设目标
根据Java技术的发展及时更新相关教学资源,突出对学生技术实用性与再学习能力的培养;以教学研究及成果推广、应用技术研究及推广咨询等为核心内容,进行课程研究建设。
(2)建设内容
精选企业真实项目,提炼以职业能力培养为特色的教学内容,突出技术实用性。
加强课程教研教改,保持教研活动每年12次,主要研究《Java程序设计》课程的发展趋势、课程体系的改革、教学内容、教学方法和教学手段的发展和应用,解决教学中出现的各种问题。
以曾宪章教授主持的省级重点课题《高等职业教育模块式教学模式研究与实践》为契机,在课程目标、课程内容、教学方法和手段、教学模式等方面开展广泛研究。
课程组计划申报院级教研项目1项。要求所有副教授以上教师每年参与申报省级项目一项(已有项目未结题者除外)。
组织和鼓励教师为企业提供技术支持与服务或开发1项横向课题,。
(3)建设经费
。
课程资源建设
(1)建设目标
与现场专家一起进行校本教材、实验实训指导书、教师教学指导书和学生学习指导书等教材资源开发和建设,编写出版1本高质量的工学结合的高职规划教材;大力加强实训室建设,逐步增加实训室自由开放的时间;加强网络教学资源,实现课程资源及全部授课视频上网,建成立体化教学资源库。
(2)建设内容
①教材建设
课程组正在加大教材编写的力度,突破传统教学模式,努力创新,编写具有职业特色的适应教学需求的1本校本教材。
②实训室建设
逐步增加实训室自由开放的时间,所有相关实训室课余时间全部向在校学生自由开放。
07年度建设一个高档次实训室,