文档介绍：浅谈幼儿家庭教育的误区
【摘要】随着经济的快速发展,我国现今对幼儿的教育也越来越重视,幼儿启蒙教育也是大众关注的焦点,而教育体制的改革也显得幼儿教学越来越科学、人性化。许多家长认为既然校园教育已经很科学、人性化了,没必要再付出过多的精力在幼儿教育上,只要给孩子创造好物质条件就可以了,从而容易忽略孩子的精神给予,在孩子的家庭教育中,不讲究科学的方式方法,对孩子的错误看法和行为不去引导,对孩子给予物质和精神上的溺爱,以致于孩子养成个性强烈、不懂得分享、霸道等以自我为中心的不良性格。
【关键词】幼儿教育家庭教育家园共育健康成长
随着新时代教育改革的不断深化,幼儿教育的重要性也显现出来。促使幼儿教学活动的组织方式、教学模式还有教学方法的多样性呈现现出来。幼儿教学的积极性、主动性、创新性方面也得到了长远发展。因此、幼儿园作为幼儿教育活动的重要一环得到了社会的广泛认可和支持。从而导致很多的家长认为幼儿在幼儿园学****的东西已经足够了。其实,这样的想法是存在着严重的误区,他们忽略了父母才是孩子人生当中最好的老师,对幼儿的身心健康的成长有着至关重要的引导作用。由于家长对于幼儿教育认知的不足和认知的片面性,家长对于孩子往往会因为迫切关心而出现急于求成、注重形式忽视内在的现象,让自己在对孩子的教育中出现
“溺爱”。这种情况下,孩子的教育看似合情,其实不合理、不科学。
一、家长对幼儿教育存在误区的几点原因:
(一)缺少交流。主要体现在两个方面:一是与孩子交流少,因平时大人工作比较忙,没多少时间陪孩子,所以把孩子往幼儿园里一扔就完事了。因为幼儿园里有老师教的,教书是老师的责任嘛!这样就可以对自己小孩的教育就可以少点找到了光明正大的理由,因为觉得有老师在就可以了;二是缺少和老师的交流,因为家长不知道自己的孩子需要什么方面的教育?适合哪种方法?又不花时间与孩子的老师交流,找不到孩子存在哪方面的问题,从而不能做到对症下药。
(二)家长期望过高、指责过多,使孩子形成自卑、退缩和压抑的心理。有些家长对自己的子女期望过高,但有的家长虚荣心,嫉妒心太强,喜欢拿子女攀比。听说别家的孩子读幼儿园时连小学的知识都会了,回头看自家的孩子什么都不会,就喜欢买很多的练****题给孩子做,导致孩子还没进小学就已经产生了厌学心理,从而毁了孩子。幼儿在不同年龄阶段有不同的教学目标,而且因幼儿的性格和兴趣爱好也不同,那么相对应的教学方式也有所不同。大多数家长只是道听途说什么早期教育优选方案、天才儿童培训班就随着风潮涌动跟着感觉走,把父母的意志任意强加给孩子给孩子造成沉重的心理负担和额外的苦难。
(三)过于溺爱:因为疼爱小孩,要什么给什么,没有对孩子的要求学会引导或拒绝;特别是爷爷奶奶,对孩子的疼爱没有节制,对孩子的需求没有区分利弊,总以为,只要孩子高兴了,孩子就会好好听话。让孩子慢慢的变得任性,不懂得分享。爸妈是孩子的第一任老师,因为忙碌让父母照顾,爷爷奶奶对小孩一定是格外的宠爱,孩子要什么有什么,从来不舍得打小孩一下,让孩子以自我为中心,不会珍惜眼前的事,更不懂得做人的基本道理。
二、如何建立好家长与老师的共育
(1)家长与教师需顺畅的沟通。家长应该认识到,家园共育是幼儿健康成长的最佳途径,应积极主动地参与到班级和学校组织的亲子活动和一些家长开放日等活动中来。还有家长与老师大多都不属于同一行业,