校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案.pdf

文档介绍：该【校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案 】是由【小屁孩】上传分享，文档一共【14】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。:..百学须先立志。——朱熹校园新冠肺炎疫情防控和应急处置工作方案为全面做好校园新冠肺炎疫情防控和处置工作,根据《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《学校卫生工作条例》等法律法规和省、市有关新冠肺炎疫情防控要求,结合教育系统实际,制定如下工作方案:一、。各校(园)应制定学校新冠肺炎疫情防控方案和突发公共卫生事件应急预案,并报教育局备案审核。建立校长(书记)、园长为第一责任人的校园防控组织体系。运用金华市教育局制定的“三三制”工作法,根据定时、定岗、定人,网格化、清单化、责任化的要求,讨论制定开学疫情防控详细方案和工作清单(已制定的要修订完善),工作方案必须全面详细、不漏死角,且明确工作分工、落实责任。。全部学校要全面排查师生底数,了解师生员工(含校医、保安、门卫、宿管员、食堂工作人员、超市员工、工程施工人员等)的行为轨迹和身体健康状况,做好数据收集与疫情信息统计、分析、研判工作。调配好有关师资。。全部学校的教职工必须照实填写有关信息,申领全省统一的“健康码”,师生同时照实申报“校园健康复学码”。持有健康复学码蓝码者方可入校,持健康复学码黄、红码的教职员工,在持期间一律不得入校。学校根据师生健康状况确定开学返校师生名单,做好提前告知工作,对:..百学须先立志。——朱熹暂缓入校师生做好解释沟通工作。。教育局将会同市疾控部门,加强校园新冠肺炎的疫情防控培训,提升防控技能。同时,各校应乐观主动对接属地卫生院做好疫情的联防联控工作。每个学校须设置好(临时)隔离室,对教室、食堂、厕所、卫生室、寝室等人员集聚场所进行一次大扫除和消毒。。学校在开学前通过师生自带、学校筹措、政府支持、社会捐助等多种形式筹集防控物资。学校要根据师生员工数量及场所设施,配备测温仪(枪)、消毒湿巾纸、免洗手消毒液(或洗手液、肥皂)、84消毒液、医用酒精、喷雾器、清洁用抹布、拖把,口罩等物资。。学生和教职员工(学校通知的暂缓返校者除外)在家完成自检,无异后佩戴口罩返校。在市卫生部门指导下,学校根据中小学生和幼儿园校晨检流程图(详见附件1),实施有计划、分批次的错时体温测量,做好“晨检+午检+晚检(住校生)”和分类处置工作。校园师生测温排查方式为:红外体温扫描仪≥38℃或手持体温测量仪≥℃者,使用水银温度计进行复测,复测正常者予以放行,复测≥℃者引导至(临时)隔离室并立即按程序报告。。学校要通过电子屏、横幅、宣传片等多种途径,加强新冠肺炎等呼吸道传染病师生个人防护、校园日常预防和宣传教育培训等工作,在有关场所粘贴醒目提示语,引导师生主动削减与其他人员的接触,提倡少扎堆、勤洗手、:..百学须先立志。——朱熹戴口罩、多通风、文明咳嗽等个人健康行为。。做好信息宣传,做好正面引导,亲密把握师生的思想动态、准时做好舆情处置。发现有确诊病例、疑似病例和其他紧急情况,按紧急信息要求准时上报信息。二、特殊情况的应急处置(一)出现可疑症状的学校对师生员工进行每日体温和健康监测中,如发现师生员工出现发热、乏力、干咳等症状时,或者师生员工主动申报有上述状况时,应立即实行以下应对措施。。立即将患者(佩戴口罩)转至(临时)隔离室,避开接触。。立即报告学校党政主要负责人、属地社区卫生服务中心(卫生院)、属地乡镇(街道)政府和教育局,若是学生的,还应告知家长。。由社区卫生服务中心(卫生院)对可疑症状者进行流行病史调查,询问了解近14天内有无重点地区居住史、旅行史或其他确诊病人的接触史。学校应亲密协作社区卫生服务中心(卫生院)开展调查,并提供必要的协助。。如无流行病史,嘱咐其佩戴好口罩,前往(中小学生在监护人伴随下)医院发热门诊就诊。如发现疑似“新冠肺炎”,社区卫生服务中心(卫生院)立即告知急救中心,由急救中心将可疑症状者转运定点医疗机构就诊。。学校应全程随访患者的就诊信息。如排解新冠肺:..百学须先立志。——朱熹炎疑似病例的,应协同乡镇(街道)按规定落实居家医学观察等措施。如不能排解疑似“新冠肺炎”,应立即启动学校传染病疫情应急预案。。如不能排解疑似“新冠肺炎”,应协助开展调查处置,做好疑似新冠病人亲密接触者的排查登记,准时调查疑似病人的行为轨迹和接触师生、场所的信息记录,划定风险范围。经疾控部门调查判定的亲密接触者,交由市政府指定的场所实施14天的集中隔离医学观察。在疾控部门指导下,做好患者及其亲密接触者涉及到的场所和物品消毒,根据风险程度实行应急措施。(二)出现确诊病例的如学校接疾控部门的确诊病人通报后,则按病例管理流程,乐观主动协作疾控部门开展流行病学调查,并按要求对疫点进行消毒、师生健康监测、隔离亲密接触师生等措施,并开展分类管理处置。,经流行病学调查,其他师生与病例无亲密接触的,未发生校园内部传播的,经专家评估后,维持正常的教学秩序。学校应加强对出入校园人员的体温及健康状况监测,最大限度地削减人员集聚。,经流行病学调查,与病例有接触的师生涉及到班级、办公室、食堂、宿舍或其他校内公共场所的;或学校发生聚集性疫情的,可能发生校园内部传播的,经专家评估后,根据意见实施局部或全面停课。:..百学须先立志。——朱熹三、。符合条件师生到达兰溪居住地后,应主动迅速照实向所在社区(村)报告个人情况,协作做好健康状况调查。对持有省内统一“健康码”红码、黄码人员,一律按规定落实集中隔离或居家隔离医学观察措施。学校要根据市疫情防控指挥部要求,做到信息把握准时正确,并要求有关师生主动协作做好集中或居家隔离工作。。对仍在治疗期或隔离期的师生员工一律禁止返校,已解除隔离观察的实施有条件返校:一是确诊病例或疑似病例,已出院的凭诊治医院有关材料和居家观察14天后解除材料返校;二是接受集中医学观察的,凭当地疾控中心解除医学观察材料返校;三是接受居家医学观察的,凭在兰居住地社区(村)出具的解除居家医学观察材料返校;四是晨检中发现有“发热”症状的,接受治疗或医学观察后,凭诊治医院材料或解除材料返校。“十项工作”。主要指:校园通风和消毒、校园环境卫生检查通报、传染病防控健康教育、师生晨(晚)检、来自重点疫区师生返校登记报告和关爱、师生健康管理、因病缺勤登记和病因追踪、复学材料查验、疫情联防联控和学校例会、传染病疫情及突发公共卫生事件报告等工作。各校可参照托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件2—3)、省教育厅新冠疫情防控领导小组六大指南,在疾控部门指导下,做好有关工作。:..百学须先立志。——。落实学校的主体责任,开学前学校要对食堂、超市、饮用水进行全面自查,重点检查食品原料选购、存储与加工,食堂员工健康证,每日晨午检,餐饮工具消毒,加工场所消毒,食堂排风通气,供水设施等。做好重要场所的消毒和环境清洁工作,确保食材不受污染。督促未取得健康证或健康证过期的员工提前办理健康证。开学后,教育、市场监管、卫健等部门联合开展对中小学(幼儿园)的食品卫生平安专项督查。食堂及超市等工作人员执行体温“晨检+午检”制度。通过分餐制、错时就餐、增加就餐批次等方法,降低就餐人员密度。严禁师生带校外人员在食堂就餐。。实施错时上下学,各校根据实际因地制宜制定错时上、放学“一校一策”工作方案,生源分布地域较广的寄宿制学校应妥善讨论周末放学管理方案。高峰时段,主动联系交警部门负责维护校门口交通秩序,保障校门口畅通;学校要组织老师、保安、家长志愿者等引导师生有序上下学,避开扎堆集聚。。疫情期间,取消2个班(含2班)以上的人员集聚活动。全面取消如线下开学典礼、大课间、家长会等全校性的人员集聚活动。老师佩戴口罩上课,同桌间保持一定距离。体育课一般在室外空旷地进行,且保持距离1米以上。寄宿制学校若盥洗室按楼层设置的,则需制定分批错时方案。停止一切违规补课;禁止学生参加一切:..百学须先立志。——朱熹校外培训机构的线下培训学习活动等。各校在参考本工作方案及《浙江省中小学幼儿园2021年春季开学返校工作指引》《金华市教育系统新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》《全市教育系统返学期间“三三制”疫情防控工作意见》,托幼机构、中小学校新冠肺炎防控技术方案(见附件1-3),浙江省教育厅六大指南等文件的基础上,制定“两案”(疫情防控工作方案及应急预案,原来已经制定的工作预案根据新防控要求作修订),学校“两案”须报教育局备案审核,各中小学疫情防控工作方案和应急预案(加盖学校公章)于3月20日下班前报教育局教育科,幼儿园报送学前中心。附件:(托幼机构):..百学须先立志。——朱熹一、,包括疫情防控工作领导小组、各岗位工作责任制度(第一责任人、各部门、各班级、各老师)、疫情防控工作流程、信息上报流程、家长沟通机制、应急处置预案等,制度明确,责任到人,并进行培训和演练。托幼机构主要负责人是本单位疫情防控第一责任人。,执行“日报告”、“零报告”制度,每日根据防控要求向主管部门报告详细情况。、知识和技能培训。。,返回居住地后应当居家隔离14天,健康者方可入园。,打算充足的洗手液、手消毒剂、口罩、手套、酒精、消毒液、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等。(临时)隔离室,位置相对独立,以备人员出现发热等情况时立即进行隔离使用。二、,执行“日报告”、“零报告”制度,每日根据防控要求向主管部门报告详细情况。、学习、工作场所(如活动室、睡眠室、盥洗室、老师办公室、音乐室、洗手间等)加强通风换气,每:..百学须先立志。——朱熹日通风不少于3次,每次不少于30分钟。。地面和公共区域设施可使用含氯消毒剂(有效氯250mg/L-500mg/L)擦拭,作用30分钟后用清水擦净。公共上课场所(如音乐室、舞蹈室、活动室等)每批学生进入之前都要进行一次消毒。,每日定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭。每日“三餐两点”前对儿童就餐桌面常规消毒。(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一消毒。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采纳热力消毒柜等消毒方式;或采纳有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。,作用30分钟后,清水冲洗干净,晾干待用。,准时收集清运,并做好垃圾盛装容器的清洁,可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。。,严格落实儿童晨午晚检和全日观察制度。晨检时工作人员要佩戴口罩和一次性手套。:..百学须先立志。——朱熹严格落实教职员工及儿童手卫生措施。儿童出现以下情况必须洗手:入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、接触污渍后、擤鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后等。。。做好缺勤、早退、病事假记录,发现因病缺勤的教职员工和儿童准时进行追访、登记和上报。。、儿童和家长开展新冠肺炎预防的宣传教育。教会儿童正确的洗手方法,培育儿童养成良好卫生习惯,咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带儿童去人员密集和空间密闭场所。三、、干咳、乏力等症状,嘱其立即佩戴口罩去辖区内发热门诊就诊。、干咳、乏力等症状,应当立即使用(临时)隔离室,对该儿童实行有效的隔离措施,同时通知家长领返,带儿童去辖区内设有儿科发热门诊的医疗机构就诊,并做好防护。、学习的一般接触者进行健康风险告知,如出现发热、干咳等呼吸道症状以及腹泻、结膜充血等症状时要准时就医。:..百学须先立志。——朱熹安排专人负责与接受隔离的教职员工或儿童的家长进行联系,了解教职员工或儿童每日健康状况。附件3中小学校新冠肺炎防控技术方案一、,执行“日报告”、“零报告”制度,并向主管部门报告。、个人防护与消毒等知识和技能培训。,对物体表面进行预防性消毒处理,教室开窗通风。,返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校。、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备。(临时)隔离室,位置相对独立,以备人员出现发热等症状时立即进行临时隔离。,制度明确,责任到人,并进行培训、演练,校长是本单位疫情防控第一责任人。二、,加强对学生及教职员工的晨、午检工作,执行“日报告”、“零报告”制度,并向主管部门报告。:..百学须先立志。——朱熹妥善保管消毒剂,标识明确,避开误食或灼伤。实施消毒处理时,操作人员应当实行有效防护措施。、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、老师办公室、洗手间等)加强通风换气。每日通风不少于3次,每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风,也可采纳机械排风。如使用空调,应当保证空调系统供风平安,保证充足的新风输入,全部排风直接排到室外。。应当保持教室、宿舍、图书馆、餐厅等场所环境整洁卫生,每日定期消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、宿舍床围栏、室内健身器材等高频接触表面,可用有效氯250~500mg/L的含氯消毒剂进行擦拭,也可采纳消毒湿巾进行擦拭。(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一用一消毒,建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采纳热力消毒柜等消毒方式;或采纳有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。,作用30分钟后,清水冲洗干净。,中小学校每40~,并备有洗手液、肥皂等,配备速干手消毒剂,有条件时可配备感应式手消毒设施。:..百学须先立志。——朱熹加强垃圾分类管理,准时收集清运,并做好垃圾盛装容器的清洁,可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。。。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、学校电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位之前,接触污染物品之后,均要洗手。洗手时应当采纳洗手液或肥皂,在流淌水下根据正确洗手法彻底洗净双手,也可使用速干手消毒剂揉搓双手。。做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的教职员工和学生准时追访和上报。。、学生和家长开展个人防护与消毒等防控知识宣传和指导。示范学生正确的洗手方法,培育学生养成良好卫生习惯,咳嗽、打喷嚏时用纸巾、衣袖遮挡口鼻。三、、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状,应当立即上报学校负责人,并准时按规定去定点医院就医。尽量避开乘坐公交、地铁等公共交通工具,前往医院路上和医院内应当全程佩戴医用外科口罩(或其他更高级别的口罩)。、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、:..百学须先立志。——,应当立即向辖区疾病预防掌握部门报告,并协作相关部门做好亲密接触者的管理。、学习的一般接触者进行风险告知,如出现发热、干咳等疑似症状时准时就医。,把握其健康状况。