文档介绍：1、青春期的身体变化:
①身体外型的变化
②身体内部器官的完善
③性机能的成熟
知识点回顾
2、如何调控和处理青春期的内心矛盾?
①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助
②自己也要学会当自己的“心理医生”。
如:转移注意力,(听音乐、打打球等),与同学聊聊天,给朋友写信或写日记等。
要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!
—高尔基
名人名言赏析:
第二框感悟青春
第四课欢快的青春节拍
请同学表演短剧,并思考下面的问题。
剧情简介:放学后,A、B两位同学一块回家,A向B谈起了自己最近的烦恼。下面是两位同学的对话。
A:我发现我们班快要变成动物园了。
B:为什么这么说?
A:我们班有很多同学被人起了绰号。小明长得胖一点,他们叫他“大象”;小李长出了体毛,他们叫他“猩猩”;还有,,,哎,我都不想说了。
B:那你长得那么高,他们应该很羡慕吧?
A:我原来也这么认为,但现在他们叫我“长颈鹿”,我只好弯着腰走路,可是这样,他们又叫我“鸵鸟”。我原来也跟着喊别人的绰号,我现在才知道这样做很不好。
【青春剧场】
1、同学A为什么感到烦恼?
2、拿别人的生理发育特点来玩笑是否合适?该如何评价他们的行为?请同学们小组讨论。
3、如果你被别人取笑了,你会有什么感受?
思考:
青春误读
误读之一:取笑同学的生理变化,给同学起绰号
对于青春,我们充满了好奇,但有些同学对于别的同学出现的生理变化评头论足,说三道四,甚至取笑别人,这是没有正确的解读青春,也是对其他同学的不尊重。看看剧中的同学A多烦恼呀。处在青春期,和我们最有共同语言的是同龄人,同学间可以相互交流,共享成长的经验,但要遵循彼此尊重的基本原则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
请同学们认真阅读下面的同龄人故事。
同龄人故事一:最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!,这才叫做‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
【花季同龄人】
同龄人故事二:小芳的朋友小月最近迷上了流行音乐,坐着站着都要唱上几句,有时候自****课,全班静悄悄的,她忽然来一句,身边的同学都怨声载道。小芳劝她,流行音乐可以在课余时间里唱,课上应该专心学****小月非但不听,反而疏远了小芳。她认为小芳没有个性,不成熟,还坚持“走自己的路,让别人说去吧”。
【花季同龄人】
1、小刚理解的“酷”和小月理解的“个性”是什么?你是怎么理解的?
2、小刚真的“长大”了吗?小芳的表现真的是“成熟”的表现吗?你是怎样理解长大和成熟的?
思考:
小刚所理解的“酷”和小月理解的“个性”是穿着上和行为上的与众不同、追求个性、装扮上标新立异。
真正的“酷”、“个性”指符合审美需要,体现积极健康、蓬勃向上的风格,即从内心散发出的个人魅力。
讨论