数学下册课件比例的意义.ppt

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苏教版六年级数学下册
汇报日期
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理解比例的意义，会判断两个比或四个量能否组成比例。
培养同学们阅读教材的习惯、热爱数学的品质和发散思维的能力。
01
02
教学目标

4厘米

6厘米
分别写出每张照片长和宽的比，然后看一看这两个比有什么关系？
4
: 6 =
3
: 4 =
2
: 6 =
1
: 4 =
5
: 5
6
: 5
目录
表示两个比相等的式子叫做比例。
4= 6

4

6
或
=
：
：
4厘米
分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？


6厘米
: =
: = 3 :2
6 : 4= 3 : 2
3
2
6 : 4 =
3
2
这两个比能组成比例。
或
：=6 ：4
想一想:
01
怎样判断两个比是否能
组成比例?
02
如果两个比化简后的比相同
或它们的比值相等，这两个
比就能组成比例。
（1）10 12和25 30
哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。
练一练
：
：
（2）2 8和9 27
：
：
1
8
（4） 和
1
4
1
8
1
16
：
：
（3） 3和
：
1
15
1
5
：