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2025年幼儿园小班体育教案(通用篇)
幼儿园小班体育教案1
活动目标：
1、学习双脚并拢跳进或跳出圈。
2、通过嬉戏儿歌联系快速反应。
3、体验嬉戏中放松和惊慌的不怜悯绪。
4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。
5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
活动打算：
幼儿人手一个大圈。大灰狼头饰。
活动过程：
一、嬉戏活动——吹泡泡
1、幼儿手拉手站成一个大圆圈，介绍嬉戏玩法。
2、老师带领幼儿边念儿歌边做相应的动作，当老师说：“泡泡飞回来了！”，小挚友就8回来，站在大圆圈上站好，嬉戏结束，嬉戏可进行2——3遍。
二、嬉戏活动——跳圈嬉戏
1、跳圈
幼儿四散地站在场地四周，幼儿人手一个大圈放在自己的前面。老师带领幼儿练习双脚跳进和跳出大圈。
老师发出指令：“下雨了！”幼儿跳进“家”（大圈）里面；
老师发出指令：“天晴了！”幼儿跳出“家”（大圈）门；
2、兔子和狼
老师扮演大灰狼，幼儿扮演小兔子，幼儿人手一个大圈，四散分布在呈递四周，并站立在“洞”（大圈）里。
介绍嬉戏玩法：嬉戏起先，大家边念儿歌边从洞里双脚跳出来，然后随着儿歌的内容，蹲下吃草、瞻前顾后等动作，儿歌念完，听到老师大声喊“狼来了！”便从场地的另一端跑出来，追逐小兔子，（老师。）小兔子马上跳进身边最近的任何一个“洞”里面。假如被大灰狼拍到或抓住，就站在场地的一旁。
配班老师扮演大灰狼，老师带领“小兔子”们念儿歌玩嬉戏，当大灰狼抓住2——3只“小兔子”后，可请较能干的`小挚友扮演大灰狼，嬉戏接着进行。
三、嬉戏活动——拉个圆圈走走。
老师带领幼儿一起手拉手，边唱歌曲，边做相应的动作。
教学反思：
幼儿的爱好特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿探讨的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
幼儿园小班体育教案2
嬉戏目标：
1、提高幼儿的应变实力，培育幼儿活泼开朗的性格。
2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。
3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
嬉戏打算：
小草帽20顶
嬉戏过程：
1、将幼儿分成人数相等的两组排成两行（坐或站），各行排头的幼儿前面放有10顶小草帽。
2、各行排头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，；本文。来源：屈，老，师。教案网；其次个幼儿马上从第一个幼儿的`头上摘下帽子戴在自己的头上，后面的幼儿依次传下去。
3、当第一个幼儿被摘下帽子后立刻将其次顶帽子戴在头上，同样依次不断地戴下去，直至10顶帽子传戴完为止，传得快的组为胜。
备注：
1、必需是前面的幼儿戴上帽子后，后面的幼儿才能摘下。
2、必需是等后面的幼儿摘下帽子后，前面的幼儿才能戴上另一顶帽子。
3、嬉戏起先时，可先让幼儿做几次练习，获得初步的阅历后再进行竞赛。
嬉戏反思：
整个活动以幼儿为主体，让幼儿主动主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬炼了幼儿跑和跳的实力，还培育了幼儿竞争意识和遵守规则的习惯，体现了活动的趣味性、教化性。
幼儿园小班体育教案3
活动目标
1、乐意参与体育活动，体验体育嬉戏带来的乐趣。
2、熬炼动作的协调性、灵敏性和身体的平衡实力。
3、练习在有肯定间隔的物体上行走。
活动打算
1、音乐：欢乐，欢乐，家
2、蘑菇墩8个、平衡木4个、塑料玩具若干。
活动过程
一、导入
1、谈话引起幼儿的爱好。
老师：我是兔妈妈，谁想当我的兔宝宝呀。分别给兔宝宝戴上兔子头饰。
2、跟随音乐，带幼儿做兔跳动作。
二、绽开
1、提出问题，沟通方法。
老师：今日兔妈妈带小兔去采蘑菇，可是有一条小河拦住了去路，
你们有什么方法可以过去呢？
（1）引导幼儿想出各种方法，并展示给大家看。
（2）老师请幼儿帮助搭建小桥和石墩。
（所用器械：平衡木、蘑菇墩）
（3）请幼儿尝试练习“踩石头过河”
老师重点指导要保持身体的平衡，不要掉到小河里。
2、讲解嬉戏玩法及规则。
玩法：幼儿分成四队，到小河对面踩蘑菇。
小兔要踩河里的“石头”走过去，
踩完蘑菇原路返回，把蘑菇放到指定地点。
规则：要求走到“石头”上，不能踩到水里，
如掉进水里要重新踩到石头上接着向前走。
，老师个别指导。
嬉戏可进行三遍，，
训练幼儿按要求完成任务的实力。
三、结束
小挚友们，咱们把这些美味的蘑菇送给兔奶奶去尝一尝吧！
带领幼儿做放松练习，结束活动！
幼儿园小班体育教案4
目标：
能保持身体平衡穿大鞋行走。
打算：
用鞋盒制作的大鞋若干双。
过程：
1．幼儿穿上“大鞋”，在场地内练衡，不摔倒，不让“大鞋”掉落。
2．幼儿娴熟后，可增加难度：穿“大鞋”走斜坡，绕障碍物走……
幼儿园小班体育教案5
活动目标
1、能仿照鸭子走路的动作练习大步走和小步走。
2、能按口令进行走路、跑步的交替动作。
3、培育幼儿健康活泼的性格。
4、提高幼儿身体的协调实力，体验玩嬉戏的乐趣。
活动打算
自制：“鱼”若干或用插塑玩具代替，铃鼓等。
活动过程
1、热身运动：嬉戏“小鸭漫步”。
（1）老师扮演鸭妈妈带领“小鸭子”到草地上漫步，做鸭走、鸭跑、扑翅膀、喝水等动作进行热身。
（2）老师引导幼儿仿照鸭子大步走、小步走。情境创设：鸭妈妈带小鸭子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走过草地，小步走过小桥，跳进池塘游来游去做嬉戏，听到摇铃鼓就跑回家。
2、嬉戏：狐狸来了。
（1）老师讲解并描述嬉戏规则：鸭妈妈带小鸭子去山坡上做操，然后到很远的`“池塘”抓鱼，假如遇到坏狐狸，肯定不要怕，抓紧跑回家。
（2）老师和幼儿边念儿歌边做操：
大清早，做早操；（两臂由侧向下向内绕环一圈。）
伸伸臂，伸伸臂；（两臂侧平举、放下，重复一次。）
弯弯腰，弯弯腰；（两手叉腰，上体向左、右各侧屈一次。）
踢踢腿，踢踢腿；（两手叉腰，左右腿各踢一次。）
蹦蹦跳，蹦蹦跳；（两手叉腰，两脚原地向上跳四次。）
仔细熬炼本事高。（左右脚原地踏步各四次。）
（3）“小鸭子”来到“鱼塘捉鱼”，“狐狸来了”，并摇响铃鼓，“小鸭子”快快跑回家。
3、老师和幼儿一起庆祝成功，做全身放松运动。
教学反思：
从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。
幼儿园小班体育教案6
1、学习手膝着地侧爬。
2、体验情境嬉戏的欢乐。
1、塑料筐、轮胎。
2、地垫铺成始终线、音乐一段。
3、贴纸、苹果若干。
一、打算活动。
师：今日天气真好，我的螃蟹宝宝们，快来跟妈妈一起活动活动身体吧。（音乐起）
二、基本部分。
1、学习手膝侧爬的动作要领。
师：嘿，螃蟹宝宝，，谁来试试看？来！都来爬爬看。（幼儿尝试横着爬看着前面），刚才妈妈望见一个螃蟹宝宝爬得很好，请大家一起看一看。（请爬得好的幼儿示范一下）可是妈妈还是觉得有点不对，来妈妈教你们（请幼儿示范动作要领）：膝盖和双手着地，胳膊用力撑住地面，抬起头来。动哪个手就动那个腿。我们先站着练习一遍，老师示范，幼儿学习。
2、幼儿学习，老师指导。
师：孩子们，现在我们就到地毯上来练习一下，看谁爬的好。男孩一行，女孩一行，跟着妈妈沿着直线来练习一下。（老师带领幼儿在地毯上休息一下，爬的好的幼儿嘉奖贴纸一枚）
3、玩嬉戏―运果果，提高动作的协调性和灵敏性。
师：孩子们，你们现在爬得比较娴熟了，我们来做嬉戏好不好？妈妈提要求：对面轮胎里面藏着很多苹果，我们用刚才学到的本事侧爬过去，爬过去以后把苹果放在你的口袋里，记住每次只能运一个，拿到苹果以后从地毯旁边围着跑回来，然后把苹果放在框里，留意不要遇到其他的兄弟姐妹哦。小螃蟹们，记住了吗？
（爬一个来回以后，老师点评出现的问题）现在我们一起把剩下的苹果都运回来吧。
三、放松活动。
师：哎呀，好累啊，跟妈妈一起放松一下吧。（拍胳膊、拍腿、深呼吸）好了，今日玩儿的快乐吗？天色不早了，来！咱们跟妈妈回家吃苹果喽。
幼儿园小班体育教案7
1、在嬉戏中，练习双脚并拢向前行进跳。
2、提高幼儿身体的协调实力，体验乐趣。
3、熬炼幼儿的团结协作实力。
学问阅历打算：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜爱吃萝卜以及熟识相关的儿歌。
物质打算：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地
（一）起先部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参加活动的爱好。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿留意小兔子身体的颜色和怎样走路。
老师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿视察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？
2、扮演小兔子
老师引导幼儿选择喜爱的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？”（老师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）
3、小兔子做热身运动
师：“小兔子们，咱们一起来活动活动吧”。
老师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌：“小兔陶陶真调皮，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！”
（二）基本部分：在嬉戏中练习双脚并拢向前行进跳
1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
（1）邀请动作协调的小兔子在大家面前跳跳，帮助小挚友找正确的双脚向前行进跳的方法
师：小兔子们，肚子饿了，咱们去找吃的'吧。小兔子是怎么走路的呀？哎呀，这只小兔子跳的真好，快到前面来跳给大家瞧瞧。
恩，咱们就像他们这样，两只脚并齐来一下一下向前跳到萝卜地里去找吃的吧。
（2）小兔和妈妈一起拔萝卜
师：哎呀，有这么多的叶子，是什么呢？原来是大萝卜，咱们每只小兔子拔一颗萝卜吧。我拔的是棵红萝卜、你拔的是什么颜色的萝卜呀？
2、运萝卜，练习双脚并拢向前行进跳的动作。
（1）把大萝卜运回家。
①小兔子初步尝试双膝夹着萝卜向前跳。
师：咱们一起把大萝卜运回家吧！大萝卜放在哪里好呢？把萝卜放在两腿中间吧，试试还能向前跳吗？恩，咱们就这样让两个小膝盖把萝卜夹住运回家吧，当心别把萝卜掉出来。
②激励幼儿双膝夹住萝卜向前行进跳
师：兔宝宝们加油！可以慢点跳，当心别把萝卜摔到地上呀！
（2）小兔子放松活动
师：最终到家了，咱们吃大萝卜吧！洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
（3）激励小兔子双膝夹住萝卜跳到场地中间，再次练习双膝夹着萝卜向前跳。
师：这么大的萝卜咱们去找小花兔和小黑兔一起吃吧。
（三）结束部分：在“吃萝卜”嬉戏中做放松两腿的活动
1、小兔子们团聚一堂吃萝卜
师：小白兔、小黑兔和小花兔又在一起了，真好！咱们一起吃萝卜吧。洗萝卜，洗萝卜洗洗洗，切萝卜，切萝卜切切切，炒萝卜，炒萝卜炒炒炒，吃萝卜，吃萝卜吃吃吃。”
2、小兔子们边吃萝卜边做放松动作
师：这么大的萝卜吃不完呀，咱们再包几个饺子吃吧。（边说儿歌边引导孩子们做放松动作）切切萝卜（放松胳膊），擀擀面（放松腿部），捏捏饺子（放松膝关节），捣捣蒜（放松腿部）。
幼儿园小班体育教案8
活动目标：
1. 引导幼儿探究跳的多种方法。
2. 练习单脚跳，双脚合、开跳和蹲着、踮起脚尖跳等方法，发展身体及动作的协调性。
3. 体验情境嬉戏的乐趣。
物质打算：
体操圈若干个，两个空篮子。小白兔胸饰每人一个，胡萝卜、蘑菇若干个。学问打算：小兔跳的阅历。
活动的重点与难点：
练习单脚跳，双脚合、开跳和高矮跳等方法，发展身体及动作的协调性。。