文档介绍：该【2025年幼儿园小班教案[优秀] 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【24】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年幼儿园小班教案[优秀] 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年幼儿园小班教案[优秀]
幼儿园小班教案1
目标：
1、通过视察植物汲取水分的现象。
2、喜爱做试验。
3、初步了解变色花特性。
4、发展幼儿的视察力、想象力。
打算：
两杯装有红颜色水的杯子若干，白色花若干，操作用书，水彩笔。
过程
1、做试验：老师出示两只装有红颜色水的杯子，出示白色花，师：小挚友，请你们猜一猜，假如老师把白色花放到杯了里，白花会怎么样呢？
2、猜想：请幼儿把花梗放在杯子中，细致视察。看谁能先发觉试验结果。
3、奇妙的'变色花：观赏奇妙的变色花。引导探讨“花儿为什么变色呢？
4、小结：植物的根把从标子中喝到的水分，通过茎运输叶子和花朵，所以，当颜色水被花枝的根部吸到花瓣中，花瓣就变更了颜色。
5、操作：请幼儿依据花朵的改变结果，画在幼儿操作材料上。
幼儿园小班教案2
活动目标：
1、学习用双脚连续向前行进跳，驾驭前脚掌落地的技能，熬炼腿部力气。
2、懂得遵守嬉戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
3、发展身体协调性。
4、增加合作精神，提高竞争意识。
活动打算：
1、兔子头饰人手一份。
2、自制白萝卜、红萝卜，布置成菜地，篮子两个。
活动过程
1、师以兔妈妈的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。
师：我们种的萝卜长大了，今日妈妈想请兔宝宝们把他收回来，你们情愿吗？
2、打算动作
师：干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。
韵律操
3、学习新动作：兔跳
①老师讲解、示范兔跳动作
a、师示范怎样到菜地干活。
师：小兔们先细致看看妈妈是怎样到菜地干活的？等一下，妈妈要来问问小兔。
b、提问：妈妈是怎样去菜地的？
c、师讲解、示范兔跳动作。
师：小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学这个新本事：兔跳。
师：请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时候脚要伸直；落地的时候，，一拍一拍往前跳。
②幼儿练习兔跳动作，师指导。
a、先让幼儿自由练习一遍。
师：现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，要同时落地，轻轻地跳。
b、分角色练习。
师：妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是男兔宝宝厉害还是女兔宝宝厉害？
4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。
师：小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事lsquo；双脚并拢，轻轻跳，到菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。
①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。
师：好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得又快又好。
②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。
③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。
师：妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗？记住，要把菜放到相应的篮子里。
５、放松活动：感谢你的小手摆一摆，感谢你的小脚踢一踢，感谢你的腰扭一扭，感谢你的小腿拍一拍。
师：小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在我们一起把菜抬回家，妈妈做菜给你们吃。
活动反思：
小班孩子很喜爱到户外活动，能到户外做嬉戏，孩子们都跃跃欲试。本次的体育活动我以兔妈妈带宝宝们去拔萝卜嬉戏导入活动，一起先就吸引了孩子们的留意及爱好。感到不足的是：在活动中老师的调动做得不是很好，在场地设置方面也做不够，还有就是在讲解的时候语言不够精炼。
幼儿园小班教案3
，知道三角形由３条边，三个角。
，找出和三角形相像的物体。
，空间想象力。
PPT一份，大三角板一个，长短不同的小棒，雪糕棒等
一．导入：
手指嬉戏：欢乐的小鱼
二．学习三角形特征
1、相识三角形
（1）出示魔法线昨天张老师得到了一根魔法线，我今日把他带来了，让我们一起把它叫出来。123，请出来。
（PPT出现一根红色的魔法线）提问：它是什么颜色的？
（2）第一次改变这跟魔法线他会变，让我们一起喊123，看他会变成什么？（孩子们一起喊123，PPT出现三根红线）提问：数一数变成了几根线？
（3）其次次改变（孩子们一起喊123，PPT出现一个的三角形）又变成了什么？（三角形）
（4）触摸三角形老师这里也有一个大的三角形，我请小挚友们来摸一摸，他是不是有三条边，三个角。
（5）又一次改变一个三角形又变出了好多的三角形，虽然它们的大小不同，但他们都是三角形。
2、巩固三角形特征
（1）引导幼儿视察图形，发觉三角形的特征。
前几天张老师去旅游。到了一个奇妙的国家，三角形王国，他们这里的`东西都是三角形的，老师把他拍了下来今日和你们一起来共享（接着看PPT，出示各种各样的三角形物品）A钟表店B食品店C帽子店
（2）再来找一找王国里还有哪些东西是三角形的（很多小旗子，屋顶，冰淇淋，标记牌等）
（3）引导幼儿在活动室里找一找三角形的物品
3、老师小结三角形特征，使幼儿获得的学问完整化。（出示最终一张PPT）今日你们表现真棒，找到了这么多三角形的物品，他们虽然长得不一样，（不同形态，不同大小）但都有三条边，三个角；有三条边，三个角的图形都是三角形。
三．复习三角形的特征
供应冰糕棒、小木棒供幼儿拼三角形，巩固相识其三角形。
幼儿园小班教案4
活动目标
1、引导幼儿相互熟识(新组班相互相识，直升班欢迎新来的插班生)，主动、友好地与新挚友交往，感受与老师和幼儿在一起的欢乐，喜爱自己的班集体。
2、帮助幼儿知道如何向新挚友做自我介绍，熬炼幼儿的讲解并描述实力。
3、引导幼儿通过装饰和绘画，创作送给(新)挚友的贺卡，并与同伴一起观赏和共享自己和他人的创作成果。
4、引导幼儿有书写文字的爱好和愿望，能用正确的笔顺书写自己的名字，体会汉字的用处。
5、在活动中相识(新)挚友的名字。
活动打算
1、带领幼儿收集树叶、废毛线，旧挂历、画报等自然物和废旧材料。
2、老师与家长协作教幼儿书写自己的名字。
3、各种形态的白卡纸、画笔、剪子等粘贴工具。
活动过程
1、如何相识新挚友引导幼儿一起探讨如何相识新挚友——相识时要做自我介绍，要用礼貌用语起先，介绍时说一些自己喜好的东西和活动，等等。
2、怎样做贺卡激发幼儿制作贺卡与新挚友交往的爱好和愿望。请几个幼儿说说自己的创作意图，如把名字写在什么地方，用什么材料，怎样美化贺卡。激励其他幼儿自己选择材料，设计并制作出处与他们不同的贺卡。
3、做贺卡。幼儿按组坐，每组有比较丰富的材料供幼儿选择。在制作过程中，老师用语言激发幼儿大胆想像，独出心裁，利用旧挂历上的`色调随意剪贴出自己所设想的画面。留意指导幼儿驾驭正确的握笔方法及坐姿。
4、相识(新)挚友。拿着自己的贺卡与(新)挚友交谈(激励幼儿大胆交往)，相互赠送，在赠送的过程中自我介绍，相互祝福，介绍自己的贺卡是怎样制作的。
5、放音乐跳邀请舞。
活动建议
1、老师在活动中可做记者，拿着玩具话筒采访，关注没有主动参加活动的幼儿用采访的形式激发他们与别人沟通的爱好。
2、可选择运用字卡做道具的邀请舞。
幼儿园小班教案5
1、相识正方形，感知其特征。
2、喜爱参与数学活动，能从生活中找出含有正方形的物品。
3、培育幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的灵敏性、逻辑性。
4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。
1、教具“正方形”“火车”；
2、正方形，非正方形卡纸若干，呼啦圈6个；
3、圆形，方形饼干若干。
一、初步感知正方形：嬉戏“神奇袋”。
老师出示“神奇袋”，让幼儿猜一猜，摸一摸里面有什么。
出示正方形卡纸，并提问：
1、正方形有几个角？
2、正方形有几条边？
老师指导幼儿在视察，触摸的过程中相识正方形。
二、相识正方形，了解其主要特征，操作学具“火车”。
老师出示学具：没有车厢的“火车”，让幼儿视察发觉火车车厢的形态是正方形的，车厢的大小不一样，请幼儿找出大小与车厢匹配的正方形，在操作中发觉：正方形，四个角，一样大，四条边，一样长，转一转，不变样。
三、嬉戏“小企鹅跳冰块”，能从众多图形中找到正方形。
场景布置：老师将呼啦圈平放在地上当作冰块，正方形与非正方形（圆形、三角形）的卡纸图标各放入呼啦圈中心，没放呼啦圈的地面假设是水。
听指令：全体幼儿扮演“小企鹅”，老师说指令，“小企鹅”先在水里游泳，当听到“有风浪了”时，就必需找含有正方形标识的冰块站上去。因为只有含有正方形标识的冰块是平安的，其它形态的冰块站上去会破掉，就会掉到水里去，所以站在其他形态上的就是失败了。当听到“风停了”，“小企鹅”可到水里游泳。嬉戏可反复进行。
四、共享“饼干”，从生活场景中感知正方形的存在。
老师打算圆形与正方形的饼干若干。
小挚友们的表现特别棒，老师想请小挚友“吃饼干”，但吃饼干是有要求的，今日我们要吃正方形的饼干，请幼儿来取饼干。
请小挚友视察一下我们的教室，找一找含有正方形的物品，如：正方形折纸，布书，小毛巾，地垫，地板砖等等。
请小挚友再找找我们生活中含有正方形的物品。
运用嬉戏的形式开展数学活动，符合小班的年龄特点，在整个活动中幼儿始终沉醉在嬉戏的快乐中，爱好很高。
，以出示神奇袋的方法吸引幼儿细致视察老师出示的图形，幼儿果真变得用心了，进行对比之后，之后出示孩子们比较喜爱的交通工具火车，让孩子们进一步感知活动内容，继而通过嬉戏巩固所学学问点，在选饼干的过程中，使活动内容分回来生活。
本次活动的选材非常适合小班幼儿的认知年龄特点，抓住了他们的最近发展区，用多种形式达到了一个目标，逐层推动、逐步提高要求。各环节环环相扣，紧密联系，使幼儿的留意力始终处于集中状态。老师还注意了低年龄幼儿的语言、社会实力的发展。若在最终环节添上一些让幼儿的心情得到高涨的嬉戏活动会更贴切小班幼儿的心理。
幼儿园小班教案6
活动目标：
1、乐意与同伴交谈，感受鞋子的美和多样性。
2、尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
3、相识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
4、大胆的表述对鞋子的理解。
5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。
活动难点：
尝试用“有……有……还有……”的句式进行完整表达。
活动重点：
相识生活中常见的鞋子，知道穿鞋要合脚。
活动打算：
课件《各种各样的鞋子》、鞋架、各种各样大小、颜色、形态、用途不同的鞋子、装有鞋子的神奇箱
活动过程：
一、出示神奇箱，引起幼儿谈话的爱好。
——今日老师带来了一个神奇箱，请你们猜猜会是什么呢？（稀奇怪异两只船，没有浆来没有帆，白天载人四处走，晚上躺在大床前。）
二、引导幼儿视察鞋子并给鞋子配对，把它们整齐地摆在老师指定的地方。
——哇！这么多的鞋子，瞧瞧它们都没有找到自己的伴儿，你们能帮助它们吗？请你把找的一双鞋子放到鞋架上。
三、幼儿参观鞋子展览会，通过看看、摸摸、比比、说说等方式，感受鞋子的美和多样性。
——现在我们一起参观我们的鞋架，我们一边看，一边说，你看到了什么颜色的鞋子？（引导幼儿用“有……有……还有……”的句式完整地说出来。）
——鞋架上的鞋子有许多种，你能说出这些鞋子的'名字吗？（引导幼儿用“有……有……还有……”句式完整地说出来。）
四、激励幼儿试穿鞋子，谈谈穿上不同鞋子的感受。
——你可以选一双你最喜爱的鞋子，穿一穿、走一走、跳一跳，然后告知大家穿上这双鞋子后是什么样的感觉？
老师小结：穿鞋要合脚。小挚友穿上合脚的鞋，走一走、跳一跳、跑一跑才会舒适。
五、观赏课件《各种各样的鞋子》，相识生活中常见的鞋子。
小百科：鞋子，穿在脚上防止脚受到损害的一种物品，在人类文明史前期多为草鞋、布鞋，如今以皮鞋、运动鞋、休闲鞋、高跟鞋较为多见。
幼儿园小班教案7
活动目标：
1、通过视察画面理解故事内容。
2、学会主动与客人沟通，并运用礼貌语言。
3、乐意参加表演，大胆学说角色对话。
4、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
设计思路：
《奇妙的报纸》是小班教材主题四《好玩的纸》中的一个故事活动。虽说是一则故事，但相对小班其他故事内容比较枯燥，缘由是故事缺乏角色对话，旁白式的陈述性语言不利于幼儿表演参加，引导幼儿复述故事难度也较大，对于大班幼儿来说，老师更不好组织。一不当心便将目标定位为健康或社会领域中“引导幼儿克服害怕心理，大胆与人交往”，失去了语言活动的功能。结合教材和本班幼儿实际，我将活动目标适当降低，不要求幼儿讲解并描述故事，但要通过视察画面理解故事内容，并激励幼儿学会用礼貌性语言主动与客人沟通。小班孩子的思维特点是“形象直观”，为了让孩子们形象直观地理解故事内容，我打算了图片、头饰等，让幼儿在嬉戏中获得情感体验，发展语言实力。