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2025年美术教案[汇总3篇]
美术教案 篇1
活动目标：
1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。
2、提高手的限制实力，进一步提高对绘画活动的爱好。
3、提高视察智力、仿照智力、构思与想象智力。
活动打算：
1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。
2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。
3、每组一盒浆糊，毛巾若干。
活动过程：
1、放电脑动画，引起幼儿爱好。
指导语：今日有一些小动物要来和我们小挚友做挚友，你们快乐吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？
放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真美丽；小螃蟹，力气大，东爬西爬找挚友。
2、引导幼儿用手描绘各种小动物留下的不同痕迹。
提问：来了哪些小动物呀？它们是怎么来的？（请幼儿分别讲解并描述，并进行仿照各动物的动作）
“看花蝴蝶飞来的时候，在后面留下了一条痕迹，是怎样的呀？”（一圈一圈的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘螺旋线。
“那金鱼游来的时候，会在后面留下什么样的痕迹呢？”（一弯一弯的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘波浪线。
“那螃蟹来的时候又会留下什么样的痕迹呢？“（一折一折的）请幼儿跟着老师边念儿歌边用手描绘折线。
3、幼儿作画，老师巡回指导。
指导语：还有好多小动物都来了，它们想请小挚友帮它们画留下的痕迹，你们情愿吗？你想帮哪些小动物画呢？等会儿小挚友可以自己去选择你喜爱的小动物先帮它粘在画纸上，，用勾线笔在动物的后面画下来。
提示：手脏了，用毛巾擦一下。
4、观赏作品，评价。
请幼儿说说：你选了哪些小动物？哪个最欢乐，是一折一折的，一弯一弯的或是一个圆圈一个圆圈在跳舞的？
活动延长：
1、你还想知道哪些小动物，它们会留下什么样是痕迹呢？请你回去问问爸爸妈妈或到书上去找找。
2、接着培育幼儿的理解智力、发觉慧力等。
美术教案 篇2
活动目标：
熬炼幼儿十指协调性、敏捷性，发展幼儿思维实力，激励幼儿大胆表达，让幼儿了解曲线，画曲线，初步形成色的概念。
活动打算：皱纹纸，各色粉笔，白纸，嘉奖品。
活动过程：
一、组织教学
。
"小挚友们，老师给你们表演一个魔术，想不想看？"老师表演魔术，变出由皱纹纸做成的各色调条在手中挥动。
二、基本部分
："小挚友们看，老师手里拿的象什么？"让幼儿自由回答老师适当加以提示。
，上下、左右、前后，让幼儿回答象什么，如水草、波浪、丝巾、绳子等等，每说一个可让幼儿复述。
，一边画，一边教幼儿念水草、波浪……
，和老师一起画，强调手的动作，要进行曲线运动。可多做几遍。
，拿好油画棒，到白纸处画。老师指导。
三、结束部分
幼儿作画时，家长可参加进来，最终可把彩条分给幼儿玩耍。
延长活动：
最终把这些彩条全部收集起来，为下次迎接新年，用来装饰教室。还可以在户外活动"追尾巴"的嬉戏时，用来做尾巴。
美术教案 篇3
1、学习表现粗细、方向及排列方式不同的直线。
2、通过观赏图片、肢体动作的表现，感受直线的特点以及它们疏密、交叉、平行等不同的组合方式。
3、尝试用设计好的瓷砖装饰娃娃家的房子，感受集体共同创作后的成就感。
4、培育幼儿良好的作画习惯。
5、培育幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
1、幼儿观赏过生活中用线条装饰的物体或图片，有用线条装饰的阅历。
2、粗细、疏密等不同特点线条装饰的图片多幅。
3、泡沫板组合、拼搭制作的半成品房子。
4、幼儿绘画用的长方形背景纸(淡红、淡绿、淡蓝、淡咖啡、淡黄、淡紫等)。
5、水粉颜料(大红、深绿、深蓝、深咖啡、橙、深紫等)，粗细不一的水粉笔。
6、每位幼儿穿一件有线条的衣服或裤子。
1、幼儿用身体表现直线，感受直线的伸展和张力。
师：找一找我们的活动室里哪儿有直线呢?你会用身体表现直线吗?像直线站得直直的会有什么样的感觉?
2、老师出示图片，引导幼儿观赏直线不同的`排列方式。
(1)视察图片，找找粗细不同的直线，观赏其不同的排列方式。
师：请你们细致看看，这些线条有什么共同的特点?你最喜爱哪一幅?为什么?
(2)老师小结：这些图片上的线条都是直线。这些直线有的粗，有的细，有的排得密密的，有的相互间隔，有的垂直交织……这些粗细不同、排列方式各异的线条带给我们的感受也是不一样的。
(3)每三位幼儿在集体中合作排列，表现疏密的感觉。
师：刚才我们看到有的线条紧紧地靠在一起、密密的，有的线条和挚友分开了、松松的，谁情愿和你的挚友上来试一试?
3、嬉戏：找一找衣服上的线条。
请幼儿结伴找一找并说一说自己衣服、裤子上的线条是什么样子的，又是怎么组合的。
4、幼儿探究用水粉笔表现粗细不同的线条及其不同的排列方式。
(1)老师出示两支粗细不同的水粉笔，师幼探究如何用这些笔表现粗细不同的线条。
(2)老师示范用这两支笔画出粗细不同的线条。
要点提示
老师示范时重点强调：线条要从纸的一条边画到另一条边。
5、老师情境导入，交代要求，幼儿创作。
师：这座娃娃家房子的外墙上还没有贴瓷砖，今日我们就用粗细不同的直线、不同的排列方式来给它设计美丽的外墙瓷砖吧。
6、展示幼儿作品，体验胜利的喜悦。
活动建议
☆活动延长给每位幼儿供应一支水粉笔，探究用同一支笔如何表现粗细线条。
☆区角活动
①美术区：供应各种废旧纸盒(纸盒四周用纸糊好)，让幼儿在纸盒四周用直线装饰。
②数学区：供应长短不一的毛线，幼儿比较长短并记录。
③开拓“直线的聚会”区，将幼儿收集的各种直线装饰的生活用品放于这个区域，引导幼儿进一步观赏。
☆环境创设
将幼儿用直线装饰的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色嬉戏中。