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随着社会的不断发展，高等教育的地位和角色越来越凸显出来。它承载着培养人才、推进科技进步、促进社会发展等众多重要任务。然而，近年来高等教育在一些方面出现了过度问题，这些问题不仅影响到高等教育的发展，还会对社会产生深远影响。从价值观视域来看，高等教育过度问题的出现与社会价值观的变化密不可分，本文将探讨高等教育过度问题的具体表现及其原因，并提出相应的对策措施。
一、高等教育过度问题的具体表现
近年来，大学生人数不断增加，各种新设专业层出不穷。然而，这种扩招现象并没有带来足够的就业机会。相反，因为毕业生太多，导致竞争加剧，找工作变得越来越困难。不少大学生为了证明自己的能力，为了拿到一个好的工作，专门花费时间和金钱去考研、考博、考公务员等公共招聘考试，进而造成了学位过剩的问题。
2. 职业素质低下
由于过度强调学历，使得很多学生只注重考试成绩，而忽略了实践能力和职业素养的培养。在某些行业中，找不到符合要求的人才，而不是人才不存在，这种现象表明当前高等教育的培养目标存在严重问题，而职业素质低下是其表现之一。
3. 教育资源分配不均
高等教育资源分配不均，严重影响了教育质量。一方面，在一些地区、学校，教育资源缺乏，师资力量较低，学生的学习条件不够良好。而另一方面，一些名校的资金和资源过度集中，享受了过多的教育优惠条件，导致一些贫困地区的学生相对落后。这种现象加剧了社会的不平等现象。
二、高等教育过度问题的原因
1. 教育观念的过度商业化
教育观念是高等教育过度问题的一个重要原因。当前的商业化教育模式，追求经济利益最大化，过分注重考试成绩和学历，而不顾及学生的综合能力与成长。这种商业化教育模式使得高等教育成为了一种经济活动，而不是一种社会提高综合素质的活动。
2. 基础教育不足
基础教育不足是导致高等教育过度问题的另一个原因。很多学生进入大学时，基本功不扎实，面对更高深的学习难度，很容易出现拖延学习、学习效率低下等问题。只有接受充分的基础教育，才能在大学里更好地掌握知识。
3. 教育政策的失误
教育政策的失误也是导致高等教育过度问题的原因之一。教育政策应该是审慎而深入的考虑，而不是政治宣传或突然的政策转变。政策的变化会带来不利影响，也会导致投资和资源的浪费。
三、高等教育过度问题的对策措施
高等教育应当更注重培养学生成为具有强大实践能力和有效职业素养的人才。通过开展职业教育，学生能够更好地了解职业发展方向，并掌握相关技能，有助于提升学生就业能力。
应当加强对教育观念的科学认知。教育应当成为一种社会活动，是一种助推个体和社会发展、提高综合素质的活动。要塑造修身、齐家、治天下的全面发展理念，注重学生的综合素质和实际能力，避免过度强调考试成绩。
教育资源应当合理配置，避免出现过度集中在名校的情况，从而实现教育公平。政府应当向贫困地区和中西部地区加大教育投入，建立相应的教育资源平衡机制。
总之，高等教育过度问题的出现在很大程度上与当前社会价值观观念的变化密不可分，应当加强教育的整体性和综合性，注重学生素质和职业发展，避免强调只有学历和证书对论的价值观。只有这样，才能够促进高等教育质量的提升，推动整个社会更加健康与可持续的发展。