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2025年音乐教学总结(篇)
音乐教学总结1
教案及设计思路进行反思，不仅是老师对自己教学设计的再次查缺补漏、汲取和内化的过程，更是老师关注学生，体现教学“以学生为本”这一理念的过程。
在开学以来的六年级的课堂教学设计中，我支配了分组探讨，目的是培育学生的协作精神，六年级的学生即将步入初中，到新的环境中去，因此在课堂上培育他们的协作意识还是至关重要的，这样长期下去，就会对他的生活习惯和看法产生主动的影响。同时还在课本原有学问的基础上，设计增加了许多相关的学问点，学生们的求知欲望得到满意。
我引导学生在教材内容的限定下，发展故事情节。如音乐观赏《小熊请客》中小狐狸的角色，因为教材中的定位是贪吃、懒散、不团结的“反面”角色，小同学们都不情愿接受它。可是在我的教学设计中，小狐狸不仅在小猫、小黄狗、小鸡的指责下惭愧的低下了头，还被小熊连同其他伙伴一起邀请到家里做客，最终学生们说：“小狐狸知错就改，是好孩子”、“我们可以宽恕它”等。结果，这个“小狐狸”从“反面”角色摇身变成了最具挑战性的角色，也成了学生们最关注的'角色。这样的设计，使故事产生多种结果，从而拓展了学生的思维，使教学目标得到解决。
上课前，我仔细地对教学思路、教学方法的设计、教学手段的应用及学生的年龄特点、在课上可能有的反应做了充分的反思，并写了具体的教案（包括过渡语言等）。
经过课前的反思与调整，教学内容及方法更适合学生，更符合学生的认知规律和心理特点，从而使学生真正成为学习的主体。
二、在教学中反思
在教学中进行反思，即刚好、自动地在行动过程中反思，这种反思能使教学高质高效地进行。课堂教学实践中，老师要时刻关注学生的学习过程，关注所运用的方法和手段以及达到的效果，捕获教学中的灵感，刚好调整设计思路和方法，使课堂教学效果达到最佳。
在教学中依据学生的思路和热忱，我刚好调整自己的教案，以达到更好的引导效果，实现学生为主体，老师为主导的教学理念。在我细心设计的问题的引导下，学生思路清楚了，课前预期的目的基本达到。
音乐教学总结2
时间飞逝，挤眼间一个学期就很快要结束了，或许是我老师生涯中最终一个学期的工作就要结束了。为此，特将这一学期的音乐课教学工作做以下几个方面的总结。
一、学习新课程标准，明确教学目的，制定教学目标。
作为音乐老师，虽然知道自己就要退休了，但我任然明确相识到，不管什么时候，音乐教化的目的就是要坚决不移地培育学生对音乐的感悟，以审美教化为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美实力。为了实现这一目标和推动新课程改革，我认为，在教学中，就要使学生先对音乐产生深厚的爱好，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会渐渐喜爱音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解：只有主动引导学生，才能使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。因此在音乐课教学上，我就是根据这个指导思想和相识进行本期的教学工作的。
1、依据教材编排和我略微有一些对简洁乐器的了解，通过音乐观赏的形式，让学生相识和了解常见的乐器，并且让学生参加其中亲身实践，讲解横笛、竖笛以及葫芦丝这类常见乐器的基本的演奏方法，讲解音乐书上实例乐器的功能。这样一来，学生不仅对乐器有了一些了解，而且还对我国的各种音乐产生了爱好。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。
2、通过丰富多彩的音乐教学、表演形式，激发学生学习音乐的爱好和爱好，活跃空气，使他们在惊慌的文化课学习之外可通过音乐课调整心情，有利于孩子们的身心健康
二、用多种方法，努力提高学生对音乐学习的爱好。
借助我校开展演唱、竞赛校内经典歌曲的东风，协作新课程改革，我在本期音乐教学中充分利用了这些传统而经典的歌曲进行了补充教学，从而激发了学生的学习爱好，提高了课堂效率，同时也完成了我的教学试验（校本科研）的教学任务。我的详细做法是：
1、在音乐观赏课上，有些乐曲可以利用我现有的乐器，结合教材的编排，给学生进行示范演奏，变更以前在多媒体单纯放录音让学生单纯观赏的教学方法，使学生在观赏的同时，既开拓了视野，又提高了审美、鉴赏器乐的实力。
2、在音乐理论学问的教学方面，为避开单纯学理论的枯燥，利用情境联想教学，让学生逐步理解和驾驭音乐学问。例如音符实值的学习，通过琴声，通过仿照动物叫声的长短来辨别不同的音符，这样一来，学生会比较简单驾驭。
3、课堂上，让学生上台演唱、K歌，培育他们的参加、实践的实力。这样的结果，学生心情高涨，音乐课上得比较生动活跃。如我在《漂亮的康定溜溜的城》一课是就是这样做的，也取得了较为志向的效果，从而让我体会到：
（1）、利用歌曲学习、观赏，激发出学生的学习爱好。
“爱好是最好的老师。”在本堂课的教学中，为了避开音乐课教学中单一传受学问、味同嚼蜡的教唱，我用听音乐式步步深化导引学生进行学习，让学生的思维随着“漂亮的康定”这根主线的进行和发展，在学习过程中又充分采纳激励性学习方法，使教学环环相扣，紧凑而不散乱，整个教学过程显得较为科学合理，使学生能直观的通过大屏幕图片的视察，发觉、感受到生活的美，感受到音乐的魅力。
（2）、弱化传统环节及概念教学，注意体验。
，造成学生死记硬背不能敏捷应用，课堂学习机械化、成人化；教学环节板块化，老师教学感到味同嚼蜡，学生也觉得学习没有了生趣，这些都与新课标的要求相违反，不利于学生的发展。在本节课中，我结合我始终以来的校本教研课题《激趣调动学生学习乐理主动性》，努力突破传统发声、节奏练习、听音练习的框框，将发声、节奏、听辨练习融于歌曲活动中。以学生为中心，努力引导学生在活动中用自己的方式充分去体验、感受，知道怎样的声音更美及各类拍子节奏的特点，同时不知不觉中获得听辨实力的培育。
三、不足之处
不足之处主要表现在让学生感受、体验歌曲的美上。由于自己水平有限，拥有的乐器单一，能玩得转的也没几样。教学设计也不是很充分，所以形式上显得有些单一，显得有些走过场；在学唱新歌曲的方式上还没有大的突破；个别班级纪律有些差等。这都是不足的地方，的确值得我去反思、总结的。
如何调动每一个学生学习音乐的主动性，是教学的重点。我作为音乐老师而言，深深地体会到除应具备相应的专业学问外，更须要有良好的课堂教学的实力，唯有如此，音乐课才能上得更好，惋惜已是时不待我了，缺憾！
以上总结，尚不全面，不足之处，敬请领导斧正。
音乐教学总结3
转瞬间，作为音乐老师的我，又渡过了忙劳碌碌的一学期了，回顾本学期的教学工作，有肯定的成果，也有肯定的不足。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美妙的寓意，或是抒发一种温馨的心曲，或是衬托出一个漂亮的梦幻，或是呈现一片灼热的情怀。这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵留下美的烙印。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的，培育学生懂得理解，有表情地歌颂和感受音乐的实力，通过艺术形象，培育学生的美妙情操，使他们身心得到健康的发展。
一、基本状况概述
在教学中坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以学生为主体，让学生在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高学生的音乐表现和鉴赏实力，并为其他方面的学习创建有利条件，以促进学生的全面发展。
二、教学方面
在教化教学工作上，我利用学科特有的力气来教化学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教化。在教学工作中，我仔细依据和学生实际状况备教案。极力提倡学校的教化教学活动应当“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教化目标，“把学习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，赐予了他们充分的表现欲。小学生无论在生理还是心理上都不同程度的带有孩子的特征，音乐的爱好应侧重激发和培育。
同时我还注意学生学习习惯、学习方法的培育和主动性的调动，坚持以审美教化为核心，注意培育学生对音乐的爱好，注意以学生为主体，让学生在开心的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在肯定基础上创建音乐。老师必需擅长走进学生的情感世界，把自己当作学生的挚友，与学生同等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的挚友，让每个学生都爱好音乐，喜爱音乐。
三、不足之处
在课堂活动中，我会创设同等、民主、愉悦的环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“震”不住他们。课后我进行了反思，确定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担当两个个班的音乐教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在今后的教学中自己能有所改进。
在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成果。
回顾主要教学工作及成效
1、按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2、在教学中激发和培育了学生的音乐学习爱好。
3、课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4、学生能自然的、有表情的歌颂，乐于参加其他音乐表现和即兴创建活动。
5、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习，提高学生的乐感和节奏感。
6、通过律动训练培育学生的乐感和节奏感。
学生实力培育策略及成效
1、在教学中，常常运用范唱方式于音乐一书形象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌颂，通过艺术形象的感染来完场学生的思想教化。学生在全面的学习音乐的同时也被音乐课的独特魅力所吸引。
2、在唱歌教学中，一方面引导学生唱要有良好的演唱姿态、正确的呼吸、精确的发音、清楚的咬字吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的一书技巧。
3、在教唱一首新歌时，为了使学生能达到学会全歌，先听录音范唱，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌曲旋律，然后了解歌词大意，培育学生以后自学的实力。
4、在合唱团的人员选拔时，三年级有三名学生破格被录用。
所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况
自我反思教学工作存在的不足
，每班得的音乐实力各不相同，但是孩子们各个都很聪慧好学，我所教授的学问三分之二的学生都能够理解与驾驭。工作中存在的不足是与孩子们的沟通少，在班级管理中方法陈旧，在这方面我要在探讨一下，好的管理方法，才能收到好的教学成效吗。
下学期工作设想或建议
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿，以及合理的发声练习曲；
2、注意学生的音乐综合技能、技巧、学问训练，指导学生有感情地歌颂；
3、在教学中指导学生了解歌曲的心情，并能用正确的心情来演唱不同的歌曲。
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习，老师正确处理、引导；
5、合理支配时间进行音乐观赏，培育学生对音乐的爱好，开拓学生的视野，并了解一些音乐学问；
6、通过律动以及集体舞的训练，培育学生的节奏感和乐感，加强学生的全面素养；
7、在综合课、唱歌课、观赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育，深化教化改革；
8、利用多媒体开展教化活动，使学生参加耳、眼感官，提高学生的学习爱好，丰富课堂生活，开拓音乐视野。
9、以素养教化为本，不断提高音乐在素养教化中的作用，并落实于教学，充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能
音乐教学总结4
一、师德表现
关切集体，以校为家。响应学校号召，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，主动向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，仔细负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个学。每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。
关切、酷爱学生，做孩子们的好挚友。记得王校长曾经对我们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的实力水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完备的，我们不要在心里就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公允的。说我们老师这个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量!我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的挚友，一年的努力换来的是孩子们快乐的笑脸，我常常听孩子们说：赵老师，假如能每一天每一节课都是你给我们上课那该多好呀!听到孩子这样的`话我全部的付出都值得!
二、教化、教学工作
为了提高自己的教学相识水平，适应新形势下的教化工作，我仔细地参与学校每次的培训活动，仔细记录学习内容。脚踏实地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我接着领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，仔细备课、上好每一节常规课。 本学期我主动参与了百花奖的赛课活动，在打算公开课的过程中我虚心向组内、组外老师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜爱的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个漂亮的音符。
学校的bbs论坛也是我常常驻足的地方，在那里我仔细学习其他老师在教化、教学中的先进阅历同时也把自己好的做法、想法跟大家共享，这种便利、快捷的学习方式使我的生活更加充溢。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，到处是教化。值周老师的工作让我有机会接触更多的学生，我特别仔细地对待这项工作，并且能够富有创建性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导老师和南岗区第十七届校内艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参与黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的全部领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教化局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参与联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《漂亮的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是放心节目、效果好、符合晚会气氛10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果特别好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我信任每一个复华人的心情都会无比的激烈。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的学问，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的老师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把簇新的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充溢了热忱的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的欢乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。20xx年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、欢乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会专心去面对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。
音乐教学总结5
时间飞逝，转瞬间本学期的教学工作已进入尾声了。为了更好的做好今后的工作，现在我就我本学期的工作进行总结与反思。
本学期根据学校的支配，我担当了七、八、九三个年级总共16个班的音乐课，这对我来说是一个极大的挑战。因为七、八、九三个年级，八、九年级都是我中途接手的年级，只有七年级是新升上来的年级。七年级学生是从小学升上来的，相对八、九年级的学生来说比较好管理，另一方面据我所知他们在小学时几乎没有接触过什么音乐学问，在音乐学问的学习上只停留在表面。八年级的学生只有个别班级的学生情愿张嘴唱歌，还比较倾向于流行歌曲；总而言之，他们的特点就是“只听不唱”。九年级相对七、八年级而言是一个比较疯狂的年级，学生都比较有特性，性格比较张狂，是一个特别难掌控的年级。这就是我所教的这三个年级的状况，他们都有一个共同点，那就是在网络的影响下，都比较喜爱流行音乐以及一些网络歌曲。
我这学期对这三个年级的课程支配是七八年级以书本为主，九年级以课外为主。七年级的课程打算上，我主要打算了两个类型的`课，一个是唱歌课，一个是观赏课。唱歌课上我们不仅要学习歌曲，还要在学习歌曲的基础上，教学生一些音乐学问；而观赏课我主要是把我们教材上比较经典或者好听的观赏曲目拿来观赏，告知学生如何去观赏一首声乐作品或器乐作品，同时也讲解一些乐理学问。在课程的支配上，我安排用也许十到十四节课的课时把书上的内容讲完，剩下的时间我给他们学习课外歌曲。八年级的课程打算上，我也打算了两种类型的课——唱歌课和观赏课，从八年级学生的状况来分析，这学期他们的课我主要以上观赏课为主。观赏课上我们观赏的曲目都是教科书上每一单元里面的歌曲，这些观赏曲目主要是器乐曲，比如：交响乐，管弦乐，民乐，交响诗等等。唱歌课上我们除了学习一些书上的歌曲外，我还打算了一些流行歌曲。九年级的课程打算上，我主要给他们学习课外歌曲，同时给他们打算班级演唱会。
七、八年级的上课的内容基本是按教案来上的，在音乐课上我们主要是以唱和观赏为主，但学生对书本上的歌曲有点抵触，我尽量选择一些非民歌来给学生学习，并把演唱风格稍作变更来教学生演唱。而九年级的音乐课，我主要教他们唱流行歌曲，坚持用多媒体教学；同时，我每隔一段时间给他们组织一次班级演唱会，来激励学生来表现自己。上观赏课时，我尽量让学生在轻松的氛围里去听音乐，感受音乐的心情；培育学生观赏音乐的爱好。
这学期的音乐课的教学，我认为我有点提高。首先，七年级从测试的状况来看，他们的成果还比较好，至少他们的音准普遍比较好，而且还有好几个表现特别好的；其次，八年级的成果还行，但他们的表现相对于上学期来说不够好，大部分同学比较羞涩；九年级这学期的表现比较好，他们至少敢于表现自己了，这也是我组织“班级演唱会”的主要目的。在音乐教学中，我有好的地方也有不足的地方。首先，我在教学上对于掌控课堂、调动课堂气氛上有点欠缺；其次，在备课上，我认为我在课程的打算上有一点粗糙，对课件及教学过程的设计上不够有心愿；最终，我认为我在对学生的关注方面有点疏忽了。