文档介绍：该【2025年（推荐）小班教案8篇 】是由【杏杏铺】上传分享，文档一共【12】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年（推荐）小班教案8篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年（推荐）小班教案8篇
小班教案 篇1
教学目标：
1、初步了解五官的构成和用途，知道要爱惜五官
2、能听懂老师的口令，做出相应的动作情感看法与价值观。
3、知道五官是我们人体的重要组成部分，懂得怎样去爱护自己的五官。
4、体验仿照的乐趣。
5、大胆说出自己的理解。
教学打算：
同样的人物头像2幅，眼、耳、口、鼻的图片各1幅
教学过程：
一、启发谈话，引出五官
小挚友们好！今日老师和大家一起来相识我们的头部。请小挚友们仔细的看一看老师的头部和小伙伴的头部有什么相同的地方？（一张脸，一个鼻子，两只耳朵，一张嘴巴，两只眼睛）
二、嬉戏"找五官"
1、按老师的指令做相应的动作眨眨你们的小眼睛，指指你们的小鼻子，张张你们的小嘴巴，摸摸你们的小耳朵。
2、贴五官老师在小黑板上用粉笔画一张脸，请小挚友将眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的图片贴在脸部合适的位置
三、说说五官的作用
1、我们的嘴巴有什么用？（说话、吃东西）
2、我们的鼻子有什么用？（呼吸、闻气味）
3、我们的眼睛有什么用？（看东西）
4、我们的耳朵有什么用？（听声音）
四、看图说话
老师拿出打算好的相同的人物头像2幅，请小挚友观看，并把其中的一幅贴在小黑板上，然后把另一张图片的'脸染成黑色，再把图片贴在小黑板上，两张图片对比，让小挚友说说哪张图像好看？为什么？
师总结：同样的一张脸，假如弄脏了就不好看，所以请小挚友们要爱惜自己的五官，同时也要留意不能弄脏别人的五官。
五、爱护五官
五官很重要，我们必需要爱护它。怎样爱护它们呢？
不要把脏东西放到嘴巴里，不用手指挖鼻子，不揉眼睛，不掏耳朵，不把小东西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼儿念儿歌
这是我的眼睛，眼睛会看；这是我的鼻子，鼻子会呼吸；这是我的嘴巴，嘴巴会说话；这是我的耳朵，耳朵会听话。
小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。而人们常说的五官在中医与西医、字典中说得五官又有不同。
小班教案 篇2
活动目标：
1、能辨别物体的长和短，并学会用语言表达。
2、乐意参与操作活动。
活动打算：
1、两段长短不一的绳；两支长短不一的粉笔。
2、放大的幼儿操作材料图片两张。
活动过程：
1、比较长和短。
——老师出示长短不一的两根绳：这两根绳哪根长？哪根短？语言表达：、短短的绳。
——请个别幼儿把长长的绳找出来；把短短的绳找出来。
——出示长短不一的两支粉笔：这两支粉笔哪根长？哪根短？语言表达：长长的粉笔、短短的粉笔
——请个别幼儿把长长的粉笔找出来；把短短的粉笔找出来。
2、谁的鼻子长？
——老师出示两只大象的图片，引导幼儿用眼睛视察“谁的鼻子长？”
——依据幼儿所说，老师用彩笔给鼻子长的小象涂色。
——幼儿在幼儿用书上依次操作“谁的鼻子长”、“谁的耳朵长”“谁的尾巴长”“谁的颈项长”
3、长颈鹿找东西。
——老师出示“长颈鹿找东西”的图片：长颈鹿爸爸和长颈鹿宝宝起床了，他们分别在找自己的皮带、裤子、围巾。长长的裤子、皮带和围巾应当是谁的？短短的裤子、皮带和围巾应当是谁的？
——依据幼儿所说，老师用笔分别给他们连线。
——幼儿在幼儿用书上依次操作连线。
4、评价
——谁的画面最整齐。
小班教案 篇3
学习目标：
， 进一步探究哪些形态的物体可以滚动。
。
活动打算：
1.《奇妙的轮子》幼儿用书或电子书第 10-11 页。
，例如不同形态的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
活动过程：
1. 出示各种类型汽车的图片，请幼儿指出轮子在哪里，并问一问幼儿轮子是什么形态的。
2. 出示幼儿用书或电子书第 10-11 页，向幼儿提问：
·在日常生活中，你见过三角形或四方形的轮子吗？
·图中哪一辆车能开动？
3. 幼儿两人一组，每组有一篮东西，例如不同形态的积木、不同大小的圆罐、小塑料圈、瓶盖、长方形盒子等。
4. 幼儿面对面坐在地上，轮番选取篮子里的东西滚向对方，对方把东西接住并把能滚动的东西放在一起。
5. 活动完成后，，说说它们有什么相同的地方。（都是圆形的。）
6. 请幼儿在活动室内找出能滚动的东西。
活动评价：
。
。
小班教案 篇4
一、运动会主题
参加运动、增进友情、强健身体、共享欢乐
二、运动会时间和地点
时间：20xx年12月下旬
地点：育才小学室内体育馆
三、活动目的
为了丰富我校老师的课余文化生活，增加老师的身体素养，促进老师体育熬炼的意识，增加学校教职工的凝合力，经学校探讨确定，实行20xx年育才小学体育节教工趣味运动会。
四、运动会竞赛项目
1、爆竹声声除旧岁
组别：3组器材：气球凳子5张秒表
方法：每组队员手持气球成一路纵队站立，听到信号后，快速跑到前面的凳子前，用坐姿将手中的气球压爆，然后返回与下一人接掌，依次进行，直到最终一人完成，以用时多少排列名次。规则：1、气球只允许用坐姿压爆。2、接掌后才能动身。
2、金蛇狂舞闹新年
组别：3组器材：长绳5根秒表
方法：每组2名队员手持跳绳摇动，其他队员成一路站在摇绳一侧做好打算，听裁判员发出"起先"口令。每组队员依次一个接着一个进入绳内并跳一次后再离开，3分钟内以完成有效次数多少确定名次。如成果相同，以失误次数多者名次列前。规则，两人同时进入绳内跳，只能计算一次的成果。
3、累累硕果迎玉兔
组别：3组器材：长绳5根秒表
方法：每组派一名队员身垮2只纸篓，站在直径3米的圈内，通过小范围的移动接球。其他队员手持两只小球，依次进行击地反弹，尽量将球能反弹到同伴的纸篓内，竞赛结束以篓子里的球多少确定名次。规则，球到篓子内在移动中掉出来，不计算成果。接球人只能在圈内接，出圈不算。投反弹球的人必需在指定地区，否则不算。
4、心随竹舞贺新春
组别：3组器材：竹竿40秒表
方法：每组选派6人敲打竹竿，其他人成一路纵队站立。听裁判员发出"起先"口令后，依次进入竹竿内有节奏的跳直到到跳过三排竹竿为一人次。以3分钟内通过的人次多少确定名次。规则，中途有夹竿现象，需重新起先。
5、凤凰涅磐展新姿
组别：4组器材：藤圈40秒表
方法：每组的排尾身上套10只藤圈，其他人成横排站立。听裁判员发出"起先"口令后，每组的`排尾队员依次将身上的藤圈从下往上拿出传给旁边的人，旁边的人接到圈后从上往下套后，再将圈传与另一人，根据这样一上一下的依次始终传到排头，最终以每组传完圈的时间多少确定名次。规则，套圈的依次不能错否则重新起先。
6、你跳我蹦欢乐兔
组别：4组器材：兔子舞秒表
方法：每组的队员前后手扶肩成圆形队伍站立。听裁判员发出"起先"口令后，大家
随着兔子舞音乐一起反复做：左-左，右-右，前——后，蹦蹦蹦。各队自己设计队形，以肯定时间内动作的整齐度，美观度评分排列名次。
小班教案 篇5
活动目的：
1、初步熟识故事内容，了解故事主要情节，主要对话。
2、帮助幼儿学习辨别美丑和善恶知道团结起来力气大。
3、学习词语：厌烦，又懒又馋等。
活动重点：熟识故事内容及情节对话。
活动难点：理解词语。
活动打算：小熊等各种头饰及挂图。
活动过程：
1、出示小熊头饰，引出主题。小挚友，你们看这是什么呀？（小熊）今日小熊请我们班的小挚友到它家做客，你们想不想去呀？好。那先让我们听听这个故事叫《小熊请客》。
2、师有表情地讲解并描述一遍故事。提问：故事的名称是什么？故事里有谁？发生了什么事？
3、提出问题帮助幼儿熟识故事内容：
第一段：狐狸刚起先看到谁？小猫咪要去哪里？怎么说的？小花狗要带狐狸去吗？后来遇到小鸡，它带狐狸去了吗？为什么大家都厌烦狐狸？（厌烦。又懒又馋）
其次段：小熊为挚友打算了什么好吃的？是怎么说的？狐狸来了，它是怎么做的怎么说的.？挚友们怎么应付狐狸的？
4、听录音故事一遍,提问：大家为什么厌烦狐狸？教化幼儿爱劳动有礼貌。
5、自然结束。
活动反思：
出示小熊头饰引起幼儿的爱好，引发幼儿倾听故事的欲望，进而让幼儿倾听故事录音，感受动物的形象、仿照动物的声音和形态，培育幼儿的语言表达实力，由于打算的不是很充分，考虑欠完善，出现了一些问题。希望自己在以后的教学中考虑得更充分些，老师的语言的引导在整个活动中相当的重要，这节活动中感觉我的语言还不够精确、简练，这是我以后的工作中须要改进的地方。
小班教案 篇6
由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。
1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。
2、萌发幼儿关爱环境的情感。
3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的实力。
1、绿、黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。
2、课件、小鸟图片、画有大树树干图2张。
重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。
1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。
“小挚友，你知道小鸟怎么了?(找不到家了)“小挚友想不想帮小鸟造一个家呢”(想)“今日老师请小挚友，用撕成的纸块来为小鸟造一个的`家，好不好?(好)2、老师示范撕纸的方法。(提示幼儿仔细听、细致看)。
(1)老师边示范边讲解撕纸块的方法。
(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。
3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。
4、幼儿自由撕纸、粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)5、出示“小鸟”，请小挚友将“小鸟”送回家。
6、老师小结：为了给小鸟一个平安的家，请小挚友们要爱惜、爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。
7、活动结束，幼儿听音乐《小鸟飞》出活动室。
在手工区老师带领幼儿用各种材料制作树叶。
小班教案 篇7
设计意图：
小班的宝宝缺乏社会交往的阅历，当他们去别人家做客，往往不知该怎么做。本次活动以去小兔家做客的嬉戏情景，通过幼儿在看小动物是怎么做的，间接的帮助幼儿建立初步的做客礼仪。
活动打算：
纸造型（小兔的房子），小鸡的手偶
活动目标：
1、学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。
2、能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。
3、体验嬉戏的欢乐。
活动重点：
学说短句：“**，你好”、“**，我喜爱你”。
活动难点：
能用简洁的礼貌用语，主动的应答看法与人交往。
活动过程;
一、 出示情景
老师可以先出示一座“小房子”，
师：你们看森林里新出现了一座小房子，你们猜，？（引导幼儿说是小兔的家）
师：我们看到这个门上贴着谁了？对了这是小兔的家，你们听出现了什么声音（插入敲门声)
二、出示动物
师扮演小兔子：这是谁在敲门呢？（出示小鸡）
小鸡：小兔子你好，
师扮演兔子：小鸡真有礼貌，我喜爱你（带领幼儿说小鸡我喜爱你）抱一抱
，这次是小羊
小羊;小兔子你好（带领幼儿一起说）
小兔;小羊，我喜爱你（带领幼儿一起说）抱一抱
，这次是小猫眯呢，
小猫：小兔子你好（引导幼儿说小兔你好）
小兔：小猫，我喜爱你（引导幼儿一起说）抱一抱
三、体验做客
小兔家还有几把空椅子，我今日要邀请蕾蕾班的幼儿去做客，
引导幼儿先敲门，问好，最终和小兔子抱一抱。
四、延长活动
蕾蕾班的娃娃家也多了一位小动物，这位小动物也想要邀请蕾蕾们去做客，想去做客的蕾蕾们，要有礼貌的去哟。