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2025年(优选)大班科学教案
大班科学教案 篇1
有一天午睡时，小挚友在脱衣服时听到了噼噼啪啪的声音，有的小挚友说玩滑梯的时候头发在“跳舞”，觉得很惊奇！还有一次，我们为女孩子们梳头，孩子们发觉头发被梳子吸起来，非常新奇。《纲要》强调：科学教化的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、改变规律产生爱好和探究的欲望。于是，我设计了“好玩的静电”这一活动，让孩子们相识静电现象，知道摩擦起电的原理，激发幼儿新奇心和科学探究的欲望。
1、充分感知，视察不同材料摩擦所产生的静电现象。
2、通过合作探究，记录下不同材料摩擦产生的静电现象。
3、情愿参加探究活动，培育幼儿对科学活动的爱好。
记录表，碎纸屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，铅笔，排笔，水彩笔，吸管，玻璃瓶，幼儿事先分为4组（红、黄、蓝、绿）
一、导入活动，变魔术，激发幼儿爱好。
1、老师出示塑料小勺。
2、老师变魔术，让塑料小勺吸起纸屑。
师：想让它发挥魔力，还得请坐的`最好的挚友协作协作。
二、幼儿用小勺自由探究，将小纸屑吸起来。
1、老师提问，引发幼儿思索。
2、请幼儿尝试操作。
3、请个别幼儿说说自己的方法。
4、老师小结。
师：其实我们这个奇妙的魔术是因为摩擦产生了静电，所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力气大，静电产生的多，塑料小勺吸附的纸屑就越多。
三、幼儿尝试用多种材料进行试验。
1、老师出示记录表。
2、老师交代留意事项。
师：小魔术师们，我们探讨魔术的时候，桌上的材料不要争抢，自己先拿一种材料，探讨完了，放回盘子里，再换另外一种材料。
3、幼儿自由操作，老师巡回指导。
4、师幼沟通试验结果。
5、老师再次试验。
小结：生活中有许多物品摩擦后都能产生静电现象。
四、提问：生活中你们见过哪些静电现象。
1、请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。
2、老师小结：在天气寒冷的时候，许多物品因摩擦而相互吸引，如我们梳头的时候，梳子和头发也会相互吸引产生静电现象。脱衣服时，我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。
五、老师小结，结束活动。
师：小魔术师们都学会了我的魔术，现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。
大班科学教案 篇2
活动目标：
1、结合故事、谈话、试验、音乐表演等不同形式激发幼儿主动动手动脑参加学习的爱好以及表现出求知欲。
2、让幼儿知道水与人类、水与自然是密不行分的。
3、幼儿初步了解水污染以及水资源缺乏的现状。培育幼儿从小养成疼惜水资源爱护水资源的环保意识。
4、发展动手视察力、操作实力，驾驭简洁的试验记录方法。
5、乐于探究、沟通与共享。
活动打算：
1、《三个和尚》的故事磁带
2、试验用品：盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、玻璃容器5个
3、"护水小标兵"胸饰、蓝色调笔与幼儿人数相等
活动过程：
一、听故事《三个和尚》都打水。老师通过让幼儿听故事想问题说问题引发他们思索参加的爱好。
1、老师放故事《三个和尚》，幼儿听故事
2、听故事后，老师依据故事内容绽开提问：
（1）三个和尚每天都要用什么？他们用水来做什么？
（2）他们打水的地方在哪里？
（3）他们三个最终用水做了什么？他们能离开水吗？
3、老师提出一个话题：我们的生活能不能没有水？为什么？
（1）幼儿自由的探讨沟通。
（2）请幼儿用完整的语言说一说自己的想法。
二、小挚友我们不能没有水，让我们来看一看水是怎样帮助我们的。（请幼儿观看课件关于水的各种图片）
1、结合看图，让幼儿了解生活到处须要水。
（1）图片一、幼儿看到各种工作是干脆须要水来完成的。（消防队员，环卫工人用水浇花、轮船在行驶）
（2）图片二、幼儿可以看到农夫用水浇地、发电站用水发电送给千家万户。
2、这"水"和我们的生活真是关系太大了，你们知道吗？就连我们生活中的小事同样须要水。让我们一起来试试吧！
（1）幼儿分成5组，这5组桌子上分别放着盐、糖、奶粉、洗衣粉、药面儿、起先试验时，幼儿将物品放入玻璃容器中搅拌一下，让幼儿视察它们的改变，并作成总结。
（2）老师讲解物品在水里溶解了。
3、出示一张图片：幼儿可以看到河水已经变黑了。
老师提问：你们知道这是为什么吗？我们来听一首歌。小挚友们听一听小河在唱什么？
三、老师弹唱歌曲《小河之歌》前两段小河小河真欢乐清清河水在歌颂，小河小河真欢乐小鱼小虾都来了。
小河小河真难受黑黑河水在流泪，小河小河真难受小鱼小虾生病了。
小河小河真欢乐清清河水在歌颂，小河小河真欢乐小鱼小虾都来了。
1、幼儿边观赏歌曲边创编动作。
2、老师提问：小鱼、小虾为什么生病了？你们有什么方法帮助它们呀？（幼儿了解关于污染的问题）
3、拿出"护水小标兵"胸饰、发给每个幼儿，老师有个好方法：请你们画一条干净的小河送给小鱼小虾（让幼儿把小河画在胸饰卡片的背面）幼儿带好"护水小标兵"胸饰老师弹唱歌曲《小河之歌》第三段，幼儿做自由表现活动。
活动延长：让幼儿总结我们该怎样做才是"护水小标兵"。让我们行动起来吧。向身边的人宣扬爱惜水资源是"人人有责的"。
活动反思：
本次活动操作性很强，是本次主题的一个综合性的延长，孩子们对水的`科学小试验产生深厚的爱好，平常操作的比较少，所以兴致相当高涨。活动中孩子们更加能体会到水的作用之大，由于我们在活动之前有过一次断水经验，所以这次活动对孩子们意义是深刻的。
小百科：水（化学式：H?O）是由氢、氧两种元素组成的无机物，无毒。在常温常压下为无色无味的透亮液体，被称为人类生命的源泉。
大班科学教案 篇3
教学目标：
1、理解故事内容，知道两个挚友为什么玩不一块。
2、了解两只蝴蝶的成长改变过程，知道它们的生活习性不同。
3、观赏并学说故事中美丽的词句。
活动打算：
1、花园背景图一幅，彩蝶、夜蝶的相关图片。
2、《彩蝶和夜蝶》故事磁带。
活动过程：
1、引导幼儿分析理解故事内容。
（1）老师完整讲解并描述一遍故事，依据须要可设计以下提问：这两个挚友分别是谁？一起先它们是什么样的？后来分别变成了什么？它们为什么玩不到一块呢？
（2）出示图片，引导幼儿分析毛毛虫、斑斑虫是怎样变蝴蝶的。分析它们不同的生活习性。会说"日蝶喜爱太阳和暖和，夜蝶喜爱在月光里飘舞。"
（3）请幼儿学一学故事中美丽的词句：明媚的阳光，暖融融的'天空，蔚蓝色的湖。
2、引导幼儿说一说还有哪些动物的幼虫和成虫是不同的，了解它们的改变过程。提示幼儿留意搜集这方面的信息和资料。
大班科学教案 篇4
一、活动目标
1、对弹性物品感爱好，并能大胆探究。
2、发觉弹性的特点，物体受力时，它的形态就会发生改变；不受力时，它又能回到原来的样子。
3、学习用语言、符号等多种形态表达自己的发觉。
二、活动打算
1、日常生活中，幼儿已接触过很多弹性玩具（如皮球、羊角球、蹦蹦床等）。
2、皮球（要求气不能打得太足）、拉力器每组各3份；皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸每组1份。
3、笔、记录表人手一份
皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸
三、活动过程
（一）幼儿分组操作，初步感知物品的弹性。（供应每组幼儿皮球3个，拉力器3个）
师：小挚友们，你们看，老师这里有很多的东西，现在请你们来玩一玩，边玩边细致视察这些东西在你们用力的状况下会有什么改变？（幼儿操作，老师巡回指导，然后请个别幼儿回答）那为什么会这样呢？（幼儿回答，然后老师总结）因为皮球和拉力器这两样东西都是有弹性的。那你们知道什么是弹性物品呢？（幼儿自由回答，然后老师总结）所谓弹性物品就是当它受力时，它的形态会发生改变，不受力时，它又能回到原来的样子。
（二）比较尝试，巩固对弹性物品的相识。
1、老师出示皮筋、棉花、橡皮泥、弹力球、玻璃弹子、纸，让幼儿猜想哪些物品有弹性，哪些没有弹性，并进行记录。
师：现在老师这里有一组东西，小挚友们看看，然后猜猜这些东西哪些有弹性，哪些没有弹性，然后把它记录在“你想会怎么样”这个格子下面，假如你认为这样东西有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，假如你认为这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“√”。（然后老师边出示物品，边问幼儿这是什么，然后把它记录下来，要留意引导幼儿不要大声说，自己在脑子里想，然后做记录）
2、试验验证，对试验结果进行记录，并与预料的进行比较。
师：好，刚刚每位小挚友都猜过了，也做了记录，那现在我们就来实际动手操作，看看与你们起先猜得有什么不一样。现在老师发给你们一组东西，这些东西与老师这里的东西是
一样的，每个小挚友都要动手玩玩每件东西，然后把你们的'发觉写在“实际怎么样”这个格子下面。假如你们玩后发觉它有弹性，你就在“有”这个格子下打“√”，假如你发觉这样东西没有弹性，你就在“没有”这个格子下打“√”。（然后幼儿操作，老师巡回指导）
3、展示幼儿的记录表，请幼儿自由表达操作中的发觉。先请幼儿自己去找一位小伙伴向他讲解并描述自己的发觉，然后请个别幼儿在全体幼儿面前进行讲解并描述（这时可要求幼儿边演示边讲解并描述）
（三）联系生活实际，加深对弹性物品的相识和理解
师：XXX小挚友讲得真好。通过我们刚刚地学习，我们知道了哪些东西是有弹性的呀？（皮球、拉力器、皮筋、弹力球）。那哪些东西是没有弹性的呢？（棉花、橡皮泥、玻璃弹子、纸）。从中我们知道了什么呀？（知道了有弹性的物品当它受力时，它的形态就会发生改变；不受力时，它又能回到原来的样子）那老师现在要问问你们，在我们平常的生活中你们还见过哪些弹性物品？你家里有哪些弹性物品呢？（沙发、席梦思、床垫子……）在我们的活动室里，幼儿园里有哪些弹性物品？（蹦蹦床、轮胎、皮球、羊角球……）在你们的身上有哪些弹性物品？（松紧裤带、袜子、皮筋……）
（四）老师总结.
大班科学教案 篇5
目标:
通过视察冬季的树木花草，使幼儿发觉植物生长与季节改变的关系。
打算:
1、在室外选择几棵简单视察的树和草地作为视察对象。
2、与温室养花工人取得联系。
过程:
①视察大树：让幼儿细致视察冬天的树是什么样子？想一想，它们冻死了吗？找一找树上还留下了什么？引导幼儿发觉芽苞、果实、种子等。
让幼儿剥开芽苞看一看，它里面有什么？猜一猜，明年春天会变成什么？
②视察小草：让幼儿在草地上视察，看看冬天的小草怎么样了？想一想，小草冻死了吗？挖出小草的根看看是什么颜色的？根上长着什么？
③将树枝、草根带回活动室，将它们浸泡在水中。让幼儿每天视察它们的改变。引导幼儿发觉室内外不同温度对植物生长的影响。
2、参观温室养花
①在进入温室前，让幼儿感受外面天气的寒冷；进入温室后，感受室内的暖和。
②让幼儿视察温室里有什么花，想一想，为什么要将盆花搬进温室里？花儿在温室里长得怎么样？为什么有的花在冬季还能开放？
③。
建议进行此活动前后，可让幼儿在家中视察室内的盆花与院子里的草木，激励幼儿自己去发觉树木花草是怎样过冬的。
大班科学教案 篇6
活动目标：
1、使幼儿发觉天气是常常改变的，初步了解改变的天气与人们的生活和生产活动有亲密的关系。
2、培育幼儿关注天气，探究自然改变的爱好。
活动打算：
已做好的气象记录。
活动过程
一、探讨气温的改变。
1、你们有没有发觉这几天的气温有什么改变?(幼儿发言谈及每天气温是不同的。)
2、温度改变说明什么道理?(天气是多变的'，有时气温很高，有时气温很低。)
3、温度高的时候你感觉怎么样?温度低的时候你感觉怎么样?
4、温度高的时候你穿的衣服怎样?温度低的时候你穿的衣服又怎样?温度高的时候草、树木长得怎样?温度低的时候又怎么样?
5、小结：气温是不断改变的，气温的凹凸与我们的穿着、生活有关系，与植物的生长也有关系，温度很低时农夫就要留意防冻。
二、探讨近期天气的改变。
1、今日是什么天气?大家回想一下，上个星期的天气有什么改变?哪几天是晴天?哪几天是阴天?哪几天是雨天?
2、晴天是什么样的?在晴天你感觉怎么样?阴天是什么样的?为什么有阴天?阴天会改变成什么天气?(因为天空中积多了云，遮住了阳光，就变成阴天，阴天可能变成雨天，也可能变成晴天。)
3、你喜爱什么天气?为什么?引导幼儿探讨天气与人生活的关系，晴天光线好，教室里亮堂堂舒适，大家在太阳底下晒晒太阳温煦，洗的衣服简单晒干……阴天使教室里黑乎乎的，不舒适，雨天出门不便利，要带雨具。
4、小结：天气是不断改变的，有时晴天，有时雨天，有时阴天，有时还会下雪。
三、探讨近期风力的改变。
1、你们有没有发觉这几天风也是不一样的?幼儿充分探讨。
2、你怎么发觉风力不一样的?风力大小与我们生活有没有关系?你知道风力大小与什么人关系最大吗?为什么和渔民的关系最大?(风大浪就大，船出海就有危急，渔民最关切天气预报中的风力大小。)你们有没有留意过风吹过来的方向是不一样的?以后你们多留意幼儿园里的国旗，看看国旗往哪个方向飘。
3、总结：天气是不断改变的，今日和明天就可能不一样，上午和下午也可能不一样。天气改变与我们大家的生活有关系。我们每天应听听广播电台、电视台的天气预报。
四、延长活动。
在日常生活中引导幼儿视察气象，听天气预报。
大班科学教案 篇7
活动目标：
1、相识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2、 培育幼儿良好的视察实力、语言表达实力。
3、 激发幼儿探究动物尾巴的爱好，满意其新奇心，加深幼儿爱惜动物的主动情感。