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篇1：爱让我心暖初中记叙文
爱让我心暖初中记叙文
还记得，曾经幼时握着你温暖的大手走于乡间的小路；还记得，曾经蜷缩于你怀中，睡眼惺忪地听你那娓娓动听的故事，睡着的模样是那么安恬；还记得，曾经懵懂时把大梨递给您时，你那甜美的微笑；还记得，曾经咿呀学语，蹒跚学步时你那牵挂而又充满期望的目光。。。因为母亲，我茁壮成长，因为母爱，温暖心田。
那年，风里夹杂着丝丝凉意，无情的扑打在我的身上，涔涔泪水似珍珠般闪烁，一旁的路人与我擦身而过，有的也只是踟蹰而过，匆匆的，只为我留下了陌生的背影，无助与孤独。
又是一件琐屑小事，可我就是无法放下心来，有人说我斤斤计较，可我认为这是因为在意
母亲在搪塞着什么给姐姐，姐姐的包从瘪逐步走向鼓满，快要撑破了似的，母亲说着那些溢满关心在意的唠叨，老姐不耐烦地说；“真够了”，躲在角落里的我在旁饮泣吞声，仿佛被人遗忘在了脑后，目光凝注着这一幕幕，不争气的泪再次肆无忌惮的夺眶而出。总觉着母亲对不住自己，总觉着母亲心向着姐姐。
直至一天，我蹒跚走入家中，母亲看到后忙问“怎么了？”“脚蹭破点皮。”漫不经心的回答后步入了里屋。母亲随手放下家务走了进来，“我看看。”“没什么大事，不用了。”可母亲向来说一不二，最终只能仍由母亲了。
少顷，母亲离开了房门消失在了我的视野，我孤单的躺在床上，喝着母亲为我倒上的开水，沸腾的热气却温暖不了那颗冰凉的心。
顺臾，母亲回来了，“医生不在，我给你看看。”母亲从柜子里拿出木匣，小心翼翼地把我的脚抬起，看了一看，“怎么这么不小心？”随后便给我看起来，“疼别憋着，说出来”“哦！”看着母亲那全神贯注的样子，屡屡阳光照射在了母亲额上，汗水盈盈闪烁着，不禁潸然泪下，又快速拭干了泪，母亲抬起头看了看“疼就说，不是告你了吗？”说着又低下了头，又抿了一口水，水已凉了许多，可心里却暖了许多。
晚间，朦胧中看到了有一个瘦弱的背影，翻开我的被子，看了我的脚四次，又不动声色的躺下，模糊中便进入了梦乡，至于后来发生了什么，已全然不记得。。
第二天醒来，看到母亲深陷的眼窝，，又想起了什么，泪再次落了下来，凛冽的风吹到脸上，心里却温暖无比。
原来这就是母爱，这爱——温暖心田。又想起母亲含辛茹苦的工作，又想起母亲无微不至的付出。沧桑岁月，我们在爱的港湾里发芽成长，而给予我们爱的他们正在逐步变老。峥嵘的岁月夺去了他们妍丽的容貌，沧桑的背影显示着时光的衰老，当他们两鬓斑白的时候，请像他们当年握紧你的稚手一样握紧他们，共度无几的岁月，请让他们生命的冬天里拥有一缕温暖的光。
篇2：让心飞扬_初中记叙文
让心飞扬_初中记叙文
永远不要低估一颗冠军的心。
――题记
在篮球的世界里
在大家眼中，我是一个“混世魔王”，放荡不羁的性格总是让我显得那么的另类。我的成绩好得很，考试成绩班级前三、年级前十丝毫不在话下。但我却不是老师眼中的好学生。在课上讲话，扰乱课堂纪律，与老师顶嘴，手中的笔一刻也不停留。更疯狂地爱着篮球。
我喜欢篮球那种圆圆的手感，手起球落，空中划过的美丽弧线，入筐时清脆的声音，随之摆动的篮网与太阳折射出的光彩……一切都是那么的美妙，我无法说出篮球带给我的一切，只能用心去体会。
在篮球场上的艺术
我喜欢在篮球场上满场飞奔，伴着篮球，感受那种自由奔放、快速创意的感觉。
我喜欢投篮，因为只有投篮才能进球，才能得分；我喜欢投三分，感受三分雨扼杀对手的快感，但事实上我却是在用中投得分，那是我最稳妥的得分方式；我喜欢传球，与队友一起分享成功，看着他们把我的传球化为得分，然后收起自己的助攻好好珍藏；我喜欢封盖，高高在上，扇走对手手中的球，让对手前面的一切努力都成为徒劳，在幻化之际完成一次火爆的快攻。在篮球场上，在攻守的两端，我总能找到属于自己的篮球。
在月光下的篮球
我喜欢一个人在天黑的时候借着月光练球。看着朦胧的篮筐，用感觉将球投出，用心聆听球落地的声音。在黑夜中投球，凭着球的感觉，穿梭于黑暗中……
练球练累的时候我会坐在篮球架下，打开一瓶水，慢慢地喝。有时，也会让水流到勃子上，衣服上，感觉水的清凉。我会靠着篮球架，抱起自己心爱的吉它，在黑暗中弹上几曲，有忧伤的也有欢快的。但我不会唱，我喜欢单纯的吉它发出的带有弹性的声音。
在篮球陪伴下的孤独
体育课上，我打篮球，但从不跟别人一起打，特别是打那种无聊的比赛。我并不是很孤傲，只是不习惯他们那种扎堆的橄榄式打法。我自己一个人练投篮，只是三分，我总是想成为一个神准的'外线投手。我最好的朋友剑客有时会来陪我，在一旁看着我练，帮我捡捡球，和我说说话之类的。他是不打篮球的，只踢足球。我们经常会在一起，他踢他的足球，我打我的篮球。
最孤独的时候是在篮球比赛中。我第一次觉得自己是那么地无助。我很爱传球，也能送出绝妙地助攻，但只限于在校队。在班队，我英雄竞无用武之地，队友们一次又一次浪费我的助攻。上半场，看着比分逐渐被拉开，我被队友寄予了厚望，前提是DD得分。于是我这个校队的助攻王开始了疯狂地得分。我一次次地出手，一次次地上篮，一次次地罚球。球一次次地入筐。落后的比分逐渐赶上，反超。终场哨声响起，我们赢得了比赛，我被看成了英雄。孰不知，在我的高得分下隐藏着心中的寂寞……
后记：现在我已是校队的队长，我还是疯狂地爱着三分、封盖与助攻，技术也是越来越好。在这里，我已找到了一片属于自己的天地……
篇3：暖暖-初中记叙文
暖暖-初中记叙文650字
穿过泛黄的信纸，穿过陈旧的照片，穿过厚厚的诗集，我又回到了那年夏天。
骄阳似火，外婆家门前的棠梨树结出了小小的果实，小小的我坐在门口的台阶上，抱着玻璃杯大口大口地喝着凉水，酣畅淋漓，洗去了夏日的燥热。外婆摇摇晃晃地从竹林里出来，眼角盈满笑意，冲我招手，快来，看看我给你带回来什么礼物了?
一只乖巧的小狗，正在外婆的怀里懒懒地趴着。我迫不及待地冲上去，仔细地打量着。那是一只秋田犬，小小的眼珠滴溜溜地转啊转，像是饱满的水珠滴落，漾出一片光泽，带着点怯生生的味道。淡黄色的毛柔软干净，好像抹了油一样水亮，没有一点儿污渍。那天，太阳很暖，我一高兴，就叫它暖暖。后来，它就温暖了我的整个童年时代。
。原来只有我一半高的暖暖，已经和我差不多高了。我常常亲昵地搂着它的脖子，坐在台阶上，然后假装一个不稳，一头栽在它的身上，它只是呜呜地低叫几声，什么都不做。暖暖常常陪我去河岸边玩耍，时不时摇摇尾巴，嗥叫几声，突然抽风似地东蹿西蹿，然后一溜烟又回到我身边，眼中闪烁着锐利的锋芒。暖暖很爱干净，常常在河里把毛洗得发亮，露出肉乎乎的爪子，跳跃着，激起的水花溅了我一身，我也不躲，站在一旁咯咯地笑。在河岸边，夕阳与清风一起，把我们的影子拉得很长很长，眩晕了我的眼睛
我长大了，暖暖却老了。它陪伴我的次数越来越少，我也很少有时间再回去看它。又是一年棠梨花开，我回到外婆家，暖暖的眼睛变得浑浊，毛也失去了往日的光泽，就连叫声也变得柔弱。没想到的是，那竟然是我见它的最后一面。几天后，外婆打来电话告诉我，暖暖走了。
我的暖暖，你和我在棠梨树下嬉戏的情景都还历历在目，怎么忽然就离开我了呢?我的暖暖，天国的忘川河畔有没有人伴你嬉戏，那里的河水是否也像外婆家门前的那么干净?
篇4：初中记叙文：我爱翠竹
我爱翠竹
在我的家房子背后，有一片郁郁葱葱的翠竹林。它们就长在我家田边，看，每一棵竹子都是那样青翠，那样挺拔。
清晨的竹林十分幽静。许多雾把竹林罩着，好像是给竹林披上了一层白色的面纱。随着太阳公公出来，雾渐渐散去了。走进竹林，你会看到竹叶上的露珠在阳光下是那么的晶莹透明，仿佛就像一块瑕疵的翡翠。
春天迈着轻盈的脚步走来了，竹笋宝宝被春姑娘唤醒了，它们钻出松软的泥土。春雨一下，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了，竹笋宝宝被春姑娘唤醒了，它们钻出松软的泥土，春雨一下，它就破土而出，春风拂去层层笋衣，换上一身嫩绿的新装，好像天真活泼的少女，亭亭玉立在一片春光里。
夏天慢悠悠的来了，竹林里的竹子一天比一天显得更翠绿，更粗壮，更高大。还有一些小孩子会在竹林里乘凉、扳竹笋。还有一些老人会在竹林下象棋、聊天。
秋天渐渐来了。竹林迎来了一个金色的秋天，而那片竹林却成了我们的小天地。我和几个小伙伴会不约而同地来到了竹林玩耍。我们有的在捉迷藏，有的在追逐嬉戏，还有的在丢沙包…..到处充满了欢声笑语。
冬天来了。竹林里清静优美，竹子依然翠绿常青，清秀挺拔。他们像一个个站岗的士兵昂首挺胸站在那，这种坚强不息、默默无闻的精神值得我们学习。
啊!我爱你家乡。我更爱家乡的竹林。
篇5：我爱古筝-初中记叙文
我爱古筝-初中记叙文900字
花篮里花儿香啊，听我来唱一唱呀！一曲《南泥湾》伴着掌声与泪水成功的诞在了我的手下，脱开喧闹，我站起身，仰望天空。我静静闭上了眼睛，啊！夜真美，衬托了我的琴声。夜真静，那一滴滴泪水与通红的手还历历在目，那一阵阵泣声和枯燥的乐曲还回荡在我的耳畔，过去总是离我很近，近的我触手可及。
回忆我初学古筝，第一滴泪：一起开始的旅程，其实我被它迷住的根本不是它华丽的外表，古铜天地的皮肤，金丝般的琴弦，出于对我的爱，一家人让我走上了音乐之路。
我的音乐之梦从一个酷夏开始，那个简单的教室是我的`创作，老师是一位优秀而又帅气的男老师，他亲切的目光给了我勇气和自信。一对师生，一架架古筝，雪白的墙壁，大功告成，音乐快车发动。
好！看这些就是琴弦了。随着老师的指示，我目不转睛的盯着那些弦。不看不知道，一看吓一跳。天啊！二十一根弦，这怎么辨认的出来，眼前的情景让我目瞪口呆。
老师早已猜出我的心意，他笑而不答。
真奇怪，我疑惑了，他在教我什么吗？我更加卖力了。可是我笨拙的手指总是不听指挥，尽管我很小心。但是老师说东琴弦，我总会把手放到西琴弦上。意识到自己找错了，我又抬起困窘的脸
老师并没有生气，反而对我更加详尽了。我深知，知恩要懂得图报。而我最好的报答就是专心弹琴，尽管指甲上的胶布弄得我疼痛不已，我也不退缩。
单单用右手弹是不够的，还要用左手按出它的魂。那种磨练，那种疼痛，是非人的肆虐。
想到老师的眼神，想到家人的期盼，我咬了咬牙，在空中道出弧线，完美的弹奏了一个上滑音。我睁开眼睛，老师笑了，妈妈笑了，我成功了。
过了一段时间手上磨出了茧子，演奏时也不感到疼痛了。
可是我哭了，这好苦啊！
第二滴泪水：数人过不去的坎
音乐之路往往不比我想象的简单，肢体磨练不算什么，心里磨练才是最可怕的。
慢慢的，上滑音、下滑音、轻颤、重颤都不在话下了。
我正暗暗高兴时，又一只拦路虎潜伏在了道路上。
学会了手法，就要开始演奏了，刚开始的曲子并不复杂，只是简单的练习曲而已。
正因为简单，所以我认为它很枯燥，开始的那种兴趣已经全无了，迎面来的是折磨。
弹完一曲，我出气般的把指甲仍在一旁，算是一种解恨吧！老师却说：好极了，真动听。我笑了笑，因为我知道老师说出这句话需要多大的勇气和多久的思考，即使我弹的那么难听，而我善良的老师没有伤害我，维护了我的自尊。
终于，我的信心被击败了。
人们常说，最过不去的坎就是这个段，我想，这大概就是那种类型、那种典范吧，正要全家人做出这个决定的时候，老师的《南泥湾》那我深深吸引住了。学会了，那该多好，我坚持了。
第三滴泪水：浪子回头金不换
但现在的我，《紫竹调》、《南泥湾》都不在话下了，我尝到了成功的喜悦。
成功的路，我慢慢走，曾经泪水和艰难陪伴。
篇6：让爱永驻心中记叙文初中作文
迷惘