高考生物：非选择题题型解法指导之遗传规律类提分技巧(教师版).docx

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考前 30 天之备战 2025 高考生物冲刺押题系列 非选择题题型解法指导之遗传规律类提分技巧〔教师版〕
在命题思路上，遗传规律的题目重在对遗传规律的理性思考，单纯的概念等小学问点的比例在削减，命题角度主要集中在赐予亲代基因型确定子代中不同基因型、表现型及比例计算，以及以伴性遗传为背景，结合遗传规律进展试验设计。把高中遗传局部的思想作为主要考察对象是当前各地高考命题的大趋势，也是表达高中生物理性思维的重要局部。
一、方法例如
典例 1 某植物的高茎〔B)对矮茎〔b)为显性，花粉粒长形〔D)对圆形〔d)为 显性，花粉粒非糯性〔E)对花粉粒糯性〔e)为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝色， 糯性花粉遇碘液呈棕色。现有品种甲〔BBDDee)、乙〔bbDDEE)、丙〔BBddEE) 和丁〔bbddee),进展了如下两组试验：
请据表答复以下问题：
由组合一可知，基因 B/b 和基因 D/d 位于 (同一、不同〕对同源染色体上。利用 F1 自交， (能、不能〕验证基因的自由组合定律。
由组合二可知，基因E/e 和基因 位于不同对同源染色体上。利用F1 自交所每 F2 中，杂合子占 。
利用花粉鉴定法〔检测F1 花粉性状〕验证基因的自由组合定律，可选用的亲 本组合有 。
【答案】〔1〕同一 不能 〔2〕B/b、D/d 3/4 〔3〕乙×丁和甲×丙
典例 2. 家蚕是二倍体，体细胞中有 28 对染色体。雄蚕性染色体为 ZZ ，雌蚕性染色体为 ZW。请分析答复以下有关家蚕的问题。
雄蚕比雌蚕的丝质好，出丝率高，及早鉴别出蚕的雌雄具有重要的经济意义。 生物科技工作者用 X 射线处理蚕蛹，将家蚕第 10 号染色体上含有黑卵基因的一段染色体转移，连接到 染色体上，从而可以借助光电自动选卵机将黑卵选出并杀死，到达去雌留雄的目的。蚕卵的这种变异类型在遗传学上称为 变异。
在家蚕中皮肤正常〔A〕对皮肤油性〔a〕为显性，且 A 和 a 基因只位于 Z 染色体上。现有一对皮肤性状不同的家蚕杂交，其子代雌雄都有油性蚕和正常蚕，则亲本的基因型〔母本×父本〕是 。
在家蚕的一对常染色体上有掌握蚕茧颜色的黄色基因〔 Y〕与白色基因〔y〕。在另一对常染色体上有I、i 基因，当基因 I 存在时会抑制黄色基因 Y 的作用，从而使蚕茧变为白色；而 i 基因不会抑制黄色基因 Y 的作用。假设基因型为 IiYy×iiyy 的两个个体交配，产生了足够多的子代,则子代的表现型及比例是 。
家蚕幼虫皮斑的一般斑〔 P〕对素白斑〔p〕是显性，掌握皮斑的这对基因与上题的两对基因分别位于 3 对不同的常染色体上。假设基因型为 PpYyIi 的雄蚕与基因型为ppyyii 的雌蚕交配，产生了足够多的子代，则子代的表现型有 种，表现型及比例是 。
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典例 3 企鹅(2n)的常染色体上打算羽毛颜色的复等位基因有 gA、gB、gC、gD 四种。该基因在打算羽毛颜色时，表现型与基因型的关系如表。请答复以下问题。
企鹅羽毛颜色的基因型共有 种。
现有一只深紫色雄企鹅和多只其他颜色的雌企鹅，如何利用杂交方法检测出该雄企鹅的基因型？
选用多只 企鹅与该深紫色企鹅交配，
假设后代 色企鹅，则该深紫色雄企鹅的基因型为 。假设后代 色企鹅，则该深紫色雄企鹅的基因型为 。假设后代 色企鹅，则该深紫色雄企鹅的基因型为 。假设后代 色企鹅，则该深紫色雄企鹅的基因型为 。
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三、得分技巧
遗传的根本规律涉及分别定律、自由组合定律及伴性遗传，涉及面广、综合性强。应从以下几个方面突破：
夯实 2 个根底：概念、原理。
把握 1 条思路：断方式——导组成——算概率。
避开 6 个陷阱：“2/3”陷阱、自交与自由交配陷阱、连续自交陷阱、一种病两种病陷阱、患病男孩与男孩患病陷阱、果实(果皮、胚、胚乳)陷阱。
处理 5 个例外：不完全显性、复等位基因、致死基因、基因互作、伴性遗传。
做好 7 个推断：遵循不遵循孟德尔遗传定律、是显性还是隐性、是亲本还是子代、X 染色体还是常染色体、同源区段还是非同源区段、纯合还是杂合、正常基因还是致死基因。
要提高得分率，首先要会审题。在遗传题的审题中要留意：(1)区分有关概念，如自交(可理解为一样基因型的个体之间的交配)与自由交配(全部雌雄个体之间的随机交配)、正交(甲作母本、乙作父本)与反交(甲作父本、乙作母本)。(2)找出题目中的隐含条件，如品种(意味着纯种)、各自独立遗传(意味着遵循自由组合定律)。(3)测定个体的基因型的最简便的方法是自交，但对动物只能是测交。
四、方法体验
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试验1 中F
2
的黄色扁盘形南瓜中，能稳定遗传的个体占 ，自交后代中能产生3∶
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1 比例的个体占 。
(2) 假 如 用 实 验
1
的
F 与 实 验
3
的
F 杂 交 ， 则 后 代 表 现 型 及 比 例
是
1
1
。
果肉颜色由 对基因掌握(自设基因)， 果形由 对基因掌握(自设基因)，这两对相对性状的遗传遵循 定律。试验 1 中，黄色圆形和白色圆形品种的基
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因型分别是 。另选两个品种杂交产生的 F 和 F
1 2
的结果与试验 1 一样，它
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们是 。
试验 2 子代中的白色扁盘形个体自由交配，其后代中能稳定遗传的白色圆形个体的比例是 。
【解析】解题时首先可将试验 1 拆分成：
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黄色×白色，F
1
为黄色，F
2
中黄色∶白色＝(27＋18＋3)∶(9＋6＋1)＝3∶1；
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圆形×圆形，F
1
为扁盘形，F
2
中扁盘形∶圆形∶长形＝(27＋9)∶(18＋6)∶(3＋1)＝9∶
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6∶1；
从拆开的杂交组合的子代 9∶6∶1 的表现型比可以看出：扁盘形、圆形、长形由两对基因掌握且遵循自由组合定律。试验 1 中 27∶18∶9∶6∶3∶1 是(3∶1)与(9∶6∶1)的积。因此可以确定黄色、白色与扁盘形、圆形、长形之间也是按自由组合定律遗传的。
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家猫体色是由两对基因掌握的。其中，常染色体上有一基因“W”能抑制颜色的消灭，而使家猫表现为白色，另一基因“O”位于 X 染色体上，而且是中间显性，即 OO 为玳瑁猫、OO 为斑纹猫、oo 为红色猫。
现有一只白色雌猫与一只斑纹雄猫交配，生出的小猫是一只红色雄猫、一只玳瑁雌
猫、一只斑纹雌猫、一只白色雄猫、一只白色雌猫。则小猫母亲的基因型为
( )
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现有一只白色雌猫与一只白色雄猫交配，产下一只红色雌猫和一只斑纹雄猫，则下一只是白色猫的概率是 。每窝产下一只玳瑁雌猫和一只玳瑁雄猫的概率是
。每窝产下一只红色雌猫和一只红色雄猫的概率是 。
假设一对猫交配，其子代中的雄性个体总是红色猫，而子代中的雌性个体总是玳瑁 猫，那么，这对猫的颜色和基因型分别是 。
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假设某蝴蝶的触角棒形和正常形这对相对性状由 Z 和 W 染色体上的一对等位基因掌握， 棒形(B)对正常形(b)为显性；掌握蝴蝶口器长短的基因只存在于 Z 染色体上，长口器(R)对短口器(r)为显性。(如右图所示)
假设只考虑触角这对性状的遗传：
①蝴蝶种群中雌蝴蝶的基因型除了有 ZBWB(如下图)和 ZBWb 外，还有 。
②现将两只触角棒形蝴蝶杂交，子代雄蝴蝶中既有棒形，又有正常形，雌蝴蝶全为棒形，
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则这两只蝴蝶的基因型是 。
③有一只 ZZW 的正常形蝴蝶，在分析其变异的缘由时觉察，只可能是由其某个亲本形成配子时， 在减数其次次分裂中染色体安排特别造成的。那么其双亲的基因型是
。
种群中有各种性状的雄蝴蝶，现 有一只长口器棒形触角的雌蝴蝶(ZR－ W －)，要通过一次杂交试验判定它的基因型，应选择 雄蝴蝶与该只蝴蝶交配，然后观看子代的性状表现。并依据后代的表现型，推断该雌性蝴蝶的基因型。
① 假设子代蝴蝶均为棒形触角，则该雌蝴蝶的基因型为 ZRB WB。
②假设子代 ；
③假设子代 。
【答案】 (1)①ZbWB、ZbWb ②ZBZb、ZbWB ③ZBZb、ZBWb (2)短口器正常形触角 ②长口器的蝴蝶均为棒形触角，短口器的蝴蝶均为正常形触角(或雄蝴蝶均为长口器棒形触角，雌蝴
蝶均为短口器正常形触角)，则该蝴蝶的基因型为 ZRB Wb ③长口器的蝴蝶均为正常形触角，
短口器的蝴蝶均为棒形触角 (或雄蝴蝶均为长口器正常形触角，雌蝴蝶均为短口器棒形触角)，则该蝴蝶的基因型为 ZRb WB
荠菜(2n=32)是一年生植物，果实的外形有三角形和卵圆形两种，两种纯合类型的荠
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菜杂交，F
1
全是三角形，用 F
1
与纯合卵圆形品种做了如下两个试验：
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试验 1：F ×卵圆形，F
1 2
中三角形：卵圆形=3：1
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试验 2：F
1
自交，F
2
的表现型及其数量比为一角形：卵圆形=15：l
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综合上述试验结果请答复：
荠菜果形的遗传受 对等位基因掌握，且遵循基因的 定律。
假设果形由一对等位基因掌握，用A、a 表示，假设由两对等位基因掌握，用A、a 和 B、b 表示，以此类推，则三角形性状的基因型为 ，卵圆形性状的基因型为 。
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让试验 l 中得到的 F
2
中三角形个体与卵圆形品种杂交，则理沦上，子代表现型及其
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数量比为 。
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欲利用 F
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植株在短期内培育大量产卵圆形果的纯合体，最正确育种方法是 。
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该方法包括花药离体培育获得单倍体和利用 或 诱导染色体加倍而最终获得卵圆形纯合体。
如图是某校学生依据调查结果绘制的两种遗传病的家系图，其中和甲病有关的基因是 A 和 a，和乙病有关的基因是B 和 b。甲、乙病独立遗传，I1 不含甲病的等位基因，请答复：
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甲病是 遗传病，理由是 。
乙病是 遗传病，理由是 。
Ⅱ6 的基因型是 ，Ⅱ7 的基因型是 。
假设基因型和概率都分别和Ⅱ6、Ⅱ7 一样的两个体婚配，生一个只患一种病的孩子的概率为 ；生一个只患一种病的男孩的概率为 。
【答案】(1)伴 X 染色体显性 由Ⅰ1 和Ⅰ2 生出的Ⅱ7 无甲病可知甲病为显性，又因Ⅰ1 不含甲病的等位基因，则甲病为伴 X 染色体显性遗传病 (2)常染色体显性 由Ⅰ1 和Ⅰ2 生出Ⅱ6 无乙病可知乙病为显性遗传病，又因甲、乙病独立遗传，故掌握乙病的基因不在X 染色体上，位于常染色体上 (3)bbXAXA 或 bbXAXa BBXaY 或 BbXaY (4)5/12 5/24
得分技巧 遗传系谱图类试题是高考中的常考内容，随着考察次数的增多，这类试题也
在不断地求变、求，在信息的呈现方式上，主要表现在以下两方面：
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