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2025年大班语言教案《错了歌》
大班语言教案《错了歌》1
一、活动目标:
1、通过学习,教幼儿初步驾驭并理解儿歌的主要内容。
2、让幼儿发挥想象创编出正确的儿歌,丰富幼儿的词汇“愉快、错——对”。
3、培育幼儿的视察力和推断力。
二、活动打算:
、(备用挂图)。
、画纸若干、(与幼儿人数均等)胶水。
三、活动过程:
(一)起先部分:
,请幼儿看卡片做相应的动物动作。
:儿歌《错了歌》。 “小挚友们,在我们四周有很多可爱的小动物,今日老师给小挚友带来了一首儿歌《错了歌》,咱们一起来听听儿歌里是怎么说的。”
(二)基本部分:
,请幼儿完整的观赏一遍儿歌的内容。 提问:
①儿歌里都有谁?
②小动物都在干什么?学词“愉快”。
③听了儿歌小挚友有什么想法?学词“错”。
:
①老师采纳整体教法教幼儿朗诵儿歌。
②幼儿练习朗诵儿歌,老师指导订正不足。 ③幼儿完整的'朗诵儿歌内容。
“找错”:
①引导幼儿把诗歌中的错误订正过来。说一说应当怎样才对?
②请幼儿动手将老师打算的动物图片粘贴到画纸上适当的位置。
。学词“对”。
。
(三)结束部分:
,以表扬激励为主。
“小挚友们今日跟老师一起学了《错了歌》,创编了《对了歌》还学了词语“愉快,错——对”,以后我们在学习生活中应当仔细细致的视察事物,千万别闹出笑话了。”
。
大班语言教案《错了歌》2
教学目的及要求:
1、通过学习,幼儿学会娴熟的朗诵儿歌,并学会创编正确的儿歌
2、学习词语:游泳欢乐。
3、培育幼儿的视察力和辨别是非的实力。
教学重点:幼儿学会娴熟的背诵儿歌。
教学难点:通过学习原儿歌,幼儿会创编儿歌。
教学打算:教学课件。
教学过程:
一、起先部分
1、幼儿听音乐开火车入活动室。
2、老师以谈话的引出课题。
师:"今日,我们来到了错了王国……"
二、基本部分
1、老师播放课件,幼儿观赏。
幼儿观赏完以后提问:
(1)儿歌叫什么名字?
(2)错了王国里都有谁?
2、老师示范朗诵儿歌其次遍,幼儿观赏。
①、要求幼儿仔细听,并回答问题:
儿歌里说的对吗?哪些地方说的不对?为什么?
②、教幼儿学习理解词语:游泳欢乐,并激励幼儿用词说话。
3、学习朗诵儿歌老师教幼儿分句学习朗诵儿歌,要求幼儿发音精确,吐字清晰。
3、为儿歌改错老师分步播放课件,因幼儿视察,说说那些地方错了?应当怎样改正?
4、创编儿歌老师小结幼儿改错的内容,并让幼儿用原儿歌的句式说出来,创编一首正确的儿歌。
5、完整的朗诵儿歌老师播放课件,让幼儿看着课件,将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗诵一遍。
三、结束部分
1、老师小结上课状况,教化幼儿从小要学会辨别是非。
2、老师让幼儿自由组合表演儿歌。
活动反思:
在培育幼儿的语言时,要把握每个幼儿的`实际,驾驭幼儿学习语言的规律,有安排地进行培育和训练,让幼儿多看、多听、多说、多练,培育良好的语言习惯,创设良好的语言环境,那么,幼儿的语言肯定会健康的发展。
大班语言教案《错了歌》3
教学目的及要求:
1、通过学习,幼儿学会娴熟的朗诵儿歌,并学会创编正确的儿歌
2、学习词语:游泳欢乐。
3、培育幼儿的视察力和辨别是非的实力。
4、通过多媒体教学,初步理解故事内容,记住故事的主要情节。
5、情愿沟通,清晰明白地表达自己的想法。
教学重点:
幼儿学会娴熟的背诵儿歌。
教学难点:
通过学习原儿歌,幼儿会创编儿歌。
教学打算:
教学课件。
教学过程:
一、起先部分
1、幼儿听音乐开火车入活动室。
2、老师以谈话的引出课题。
师:"今日,我们来到了错了王国……"
二、基本部分
1、老师播放课件,幼儿观赏。
幼儿观赏完以后提问:
(1)、儿歌叫什么名字?
(2)、错了王国里都有谁?
2、老师示范朗诵儿歌其次遍,幼儿观赏。
①、要求幼儿仔细听,并回答问题:
儿歌里说的对吗?哪些地方说的不对?为什么?
②、教幼儿学习理解词语:游泳欢乐,并激励幼儿用词说话。
3、学习朗诵儿歌老师教幼儿分句学习朗诵儿歌,要求幼儿发音精确,吐字清晰。
3、为儿歌改错老师分步播放课件,因幼儿视察,说说那些地方错了?应当怎样改正?
4、创编儿歌老师小结幼儿改错的内容,并让幼儿用原儿歌的句式说出来,创编一首正确的`儿歌。
5、完整的朗诵儿歌老师播放课件,让幼儿看着课件,将原儿歌和创编后的儿歌连起来完整的朗诵一遍。
三、结束部分
1、老师小结上课状况,教化幼儿从小要学会辨别是非。
2、老师让幼儿自由组合表演儿歌。