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2025年小学三年级音乐教学计划（通用3篇）
小学三年级音乐教学安排1
一、学生状况分析：
对于中年级的学生更应当留意引导学生正确对待音乐，注意培育学生对音乐的爱好，使学生爱学、愿学。
学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。学生的整体状况预料不均衡，状况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培育学生专长，即“普遍培育，重点发展”。使学生各方面均有提高。
二、教学目标
1、演唱：
（1）接着培育学生良好的演唱习惯。
（2）参加各种演唱活动。
（3）能够用自然的声音，根据节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
（4）能采纳不同的力度、速度表现歌曲的心情。
（5）能够背唱4—6首歌曲。
2、演奏
（1）能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。
（2）能够用打击乐器表现肯定场景。
3、综合性艺术表演
（1）能够参加综合性艺术表演活动。
（2）能够协作歌曲、音乐用身体做动作。
（3）能够与他人合作创编简洁的律动、集体舞歌表演等。
4、识读乐谱
（1）复习简洁的节奏符号，并能创作简短的'节奏。
（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。
5、创作实践
能够运用线条、色块或手势，来表现声音或音乐。
三、教学分析：
1、教学内容
本册共有8课第一课《童年》，其次课《好伙伴》，第三课《草原》，第四课《放牧》，第五课《妈妈的歌》，第六课《四季的歌》，第七课《钟声》，第八课《丰收歌舞》
2、教材重难点：
真正深化角色的演唱，从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教化。
3、教材特点
本教材的编写以审美为核心，以爱好爱好为动力，培育学生的创建意识。音乐于相关文化相结合，强调学生参加实践活动，正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构，丰富多彩的音乐活动，传统于现代相结合的教材内容，独特的评价方式，活泼大方的版面设计。
四、提高教学质量措施：
（一）、完成措施
1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。
4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的主动性。并使他们限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。
5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合。响应新课标要
（二）提高措施
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理学问的学习，都要使学生学的欢乐。使他们能兴趣盎然，主动主动地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创建音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教化和品德教化。
本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固学生对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调实力和自编实力。为今后学习打下坚实基础。
五、教学进度（略）
小学三年级音乐教学安排2
一、状况分析：
1、教材状况分析
本册教材有8个单元，每一单元由四个集成块组成，即演唱、演奏、观赏、活动。其中，“活动”设置了“歌表演”、“律动”、“音乐嬉戏”、“集体舞”、“小小作曲家”、“露一手”、“小小音乐剧”等栏目。
2、学生状况分析
三年级共有360多名学生，6个班，通过一、二年级初步接触乐理学问，已有肯定的音乐常规习惯，但肯定的学问和演唱技巧还未驾驭，本学期主要对其节奏、演唱技巧、识谱、观赏等方面进一步训练。
二、教学要求：
培育学生对音乐的爱好、爱好和对祖国音乐艺术的感情，引导学生主动参加音乐实践活动，使学生具有初步的'感受音乐、表现音乐的实力，驾驭简洁的音乐技巧。
三、教学措施
1、面对全体学生，留意因材施教。
2、仔细备课上课，建立同等互动的师生关系。
3、运用现代教化技术手段，开展多种音乐活动，培育学生的音乐素养。
四、教学进度
周次 教学内容
1、复习上学期的歌曲、《欢乐的do re mi》
2、《我是小小音乐家》
3、小小作曲家《好玩的do re mi 》观赏《多来咪》
4、《在祖国怀抱里》观赏《最漂亮》
5、歌表演《我们的祖国是花园》小小作曲家《山泉、小溪、大河》观赏《中国娃娃》
6、国庆节
7、《留给我》观赏《森林与小鸟》
8、《漂亮的黄昏》观赏《绿荫》
9、歌表演《健康歌》、观赏《溜冰圆舞曲》
10、《小小足球赛》、观赏《跳绳》
11、《动画城》、活动《丰富多彩的动画音乐》
12、《机器猫》、观赏《哪吒再生》
13、《红星歌》、观赏《嘎子嘎》
14、《爷爷为我打月饼》、《我是人民小骑兵》
15、《歌颂二小放牛郎》、观赏《小巫师》
16、《蜗牛与黄鹂鸟》、小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》
17、《地有多厚天有多高》观赏《种太阳》
18、《老水牛角弯弯》观赏《星空》
小学三年级音乐教学安排3
三年级学生的学问面较窄，音乐基础学问驾驭得不多，有一大部分在一、二年级学生乐理学问都没有驾驭好，识谱实力和观赏实力都较差，但他们的感受、探究、创新实力正逐步增加，必需丰富教学内容和形式，调动学生的主观能动性，引导学生去感受音乐美。
本册教材歌曲和乐曲思想政治内容好，歌曲感情健康明朗、主动向上，音乐形象生动好玩、浅显易懂、富有童趣；其旋律明快、美丽、质朴，具有较强的艺术魅力与较大的吸引力。其体裁形式活泼多样，格调清爽高雅。它充分体现教科书对学生进行品德、意志、情感以及与人合作、处世的生活看法等方面的培育教化，有利于学生特性和谐健康的发展。
1、唱歌
（1）本期背唱4至5首歌曲。
（2）培育学生独立、自信的唱歌实力。
（3）学生用正确的口形唱歌、咬字、吐字。
（4）学习用强弱快慢的手段表现歌曲情感。
（5）。
2、音乐学问
学习有关识谱学问。较难的音程、节奏，可通过老师范唱、学生模唱的方法来解决。
3、观赏
结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问，进一步加强情感的实力。加深对音乐形象的感受，能留意倾听或哼唱主旋律，培育学生的音乐的记忆力。
通过学习歌曲、观赏作品，使学生学会必学歌曲并能有感情的演唱。从而陶冶学生的情操，提高学生的修养，并且做到学生在玩中学，在学中玩达到学习音乐的爱好。培育学生酷爱祖国、酷爱人民的思想感情。
学生全部驾驭唱会必学歌曲，并有感情的演唱。学生能否提高观赏水平？要求学生学习爱好的同时搞好课堂纪律，在抓好特长生培育的同时保证好每个学生的音乐水平。
详细措施：
1、抓纲靠本，使学生进一步认清音乐过程，理解音乐概念。
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培育、提高学生适应自己的教学思路。