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2025年小班认识数字教案经典[篇]
小班相识数字教案1
活动目标
1、引导幼儿相识数字"6"，知道它能表示相应数量的物体。
2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的相识。
3、激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达实力。
活动打算
1、幻灯片-动物园
2、数字卡片若干张。
3、油画棒若干盒
活动过程
一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿爱好。
1、出示一封信
(1)老师：今日啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们班小挚友的信。(老师读信)
(2)老师：我们一起开汽车去动物园，好不好?
(音乐声，幼儿做开汽车的动作)
2、尝试一
(1)分别出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，巩固对数字“4、5”的相识。
(2)老师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示?
(3)请小挚友从小盘内试着取出相应的数字。
3、尝试二
(1)出示幻灯片，请幼儿目测动物数量，相识数字“6”。
(2)老师：它们有几只?可以用数字几来表示?
(出示数字6)6像什么呢?
(3)请小挚友从盘中找出数字6，集体认读数字6。
(4)请幼儿探讨讲解并描述“6”还可以表示什么?
4、尝试三
嬉戏“看数取物”。
(1)老师：这是数字几?(出示数卡)请小挚友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，
边拿边说：l、2、3……，×个玩具和数字×做挚友。
(2)老师引导幼儿反复练习。
老师：现在我们到数字王国去玩好不好?
二、小组活动
1、介绍每组的嬉戏内容及规则：
老师：小挚友看，数字王国有三个进口，分别为1号门、2号门、3号门。每个门内都有一组嬉戏。
第一组看数字做点卡
老师：请小挚友先看清数字是几，再画圆点，边画边说：1、2、3……数字×和×个圆点做挚友。
其次组看数字印图形
老师：请小挚友先看上面的数字是几，就在旁边的格子里印几个实物图形，边印边说：
1、2、3……×个图形和数字×做挚友。
第三组看实物贴数字
老师：先看卡片有几个什么，再把能表示它的数字贴在上面的`格子里，边贴边说×个什么数字
和数字×做挚友。
2、请幼儿自由选择一组嬉戏，随欢快的音乐声进入作业区。
3、幼儿操作，老师巡回指导，激励幼儿边操作边讲解并描述，检查操作过程及结果。
三、活动评价
1、展示个别幼儿的操作卡片，集体进行评价，表扬边操作边讲解并描述的幼儿。
2、老师小结活动状况。
3、以“寄信”结束活动。
老师：小挚友想不想和数字娃娃交挚友呢?老师为你们打算了很多信封，
请你们把自己做的寄给它们好不好?
4、幼儿粘贴，老师讲解寄法：
请小挚友先试着在信箱上找到信封上数的好挚友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：
数字×和×个圆点做挚友，这样信就能寄出去。
5、幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。
小班相识数字教案2
设计背景：
我们班幼儿年龄不均，男孩子占三分之二，幼儿自控力差，留意力不集中，但幼儿喜爱视察簇新事物，乐意在玩中学识。依据这一特点，我在教学中通过卡卡熊过生日作为教学的`切入点，并绽开教学。
活动目标：
1、相识数字4，理解4的意义。
2、幼儿依据数字4，拿出相应的食物，激发幼儿学习爱好。
3、幼儿能够顺数1-4。
重点难点：
幼儿数物拿出对应的数字。
配套课件：
小班数学课件《相识数字4》PPT课件
下载地址：
活动打算：
1、多张数字卡1、2、3、4。
2、PPT课件、学具材料、黑色画笔。
活动过程：
一、课前活动
老师自编手指嬉戏
二、情景引入、教学内容
卡卡熊过生日，PPT出示卡卡熊和生日蛋糕图片。
三、新课教学
四、嬉戏
1、师幼儿互动，老师说，幼儿对数，找数。
2、幼儿互动。
小班相识数字教案3
设计背景
1本次设计依据幼儿的年龄特点，和本班的实际状况，我利用直观的教具，幼儿就能很快的精确描述（1-5）各数，知道数字符号代表的意义。
2依据数字儿歌，帮助幼儿相识数字。
3设计一棵果树，树上有很多苹果，每个苹果都是一个数字（1-5）然后让幼儿依据老师的口令涂上颜色！例如：给标1的苹果图上绿色……。
活动目标
1相识数字（1-5）
2区分数字（1-5）
3知道数字符号代表的相应意义
重点难点
重点：相识数字（1-5）
难点：理解数字符号代表的相应意义
活动打算
1装有5个数字卡片的箱子
2彩色笔若干
3幼儿的操作材料包：橡皮泥一根筷子
活动过程
一手指谣。
二认读5以内数字。
1 老师：说说数字像什么依次举出五个数字，让幼儿说出每个数字像什么？
问题：12345的`形态各像什么？
2 依据幼儿的描述选择变成儿歌，帮助幼儿相识数字（1像铅笔能写字、2像鸭子水上漂、3像耳朵听声音、4小旗迎风飘、5像钩子挂东西）
3从数字箱抽卡片，读数字
老师：请小挚友抽出一张卡片，然后大声读出卡片上的数字，这项练习，幼儿轮番从箱子里摸出数字卡片，并读给大家听。正确的小挚友掌声激励，错误的小挚友再给他（她）一次机会。大家帮助他说正确，反复进行。
4涂色：（出示大树的图）
老师：让幼儿把树上的数字1涂成红色、数字2涂成绿色、345也用同样的方法，多次进行。
三找找数字1和5。
老师介绍材料操作内容：
问题（1）小挚友看看图上有什么？（小鱼、太阳、数字等）
（2）找找看，图中有哪些数字宝宝？（1、2、3、4、5）幼儿找出全部数字大声认读数字。
四理解数字代表的相应意义。
老师提出操作要求，幼儿操作。幼儿分五组，依据老师提示，在筷子上串上数字。
小班相识数字教案4
设计意图：
《指南》指出，小班幼儿要手口一样点数5以内的物体，并能说出总数，按数取物，相识数字3符合《指南》的要求。其次在日常生活中，我们常常可以听见幼儿数数，但是并不能把数的数字和实物相对应起来。本活动的设计，能够让幼儿更好的相识数字3，理解数字3。
活动目标：
，并且能够取出相应数字的物品
`东西
活动打算：
阅历打算：
物质打算：相识数字3PPT 图形卡片3张 数字卡片3张
活动过程：
图片导入，引起爱好：小挚友们，大家好，今日老师给大家带来了一张好玩的图片，小挚友们想不想知道是什么呀？我们一起来看看吧。
幻灯片二 有没有小挚友知道（幼儿自由回答），其实啊，这是一个门洞，但老师今日要讲的可不是门洞，而是一个和门洞特殊像的数字。
幻灯片三 这就是数字三，小挚友尝试画一画数字3吧（老师示范，幼儿伸出手在空中画3）。除了图片，老师还给大家请来了三位动物小挚友，我们一起来看看。
幻灯片四 这三位动物小挚友可真淘气，他们都不出来，但是啊，它们先和大家打了招呼。汪汪汪，汪汪汪，这是谁啊，原来啊，是可爱的小狗，喵喵喵，喵喵喵，还有可爱的小猫，嘎嘎嘎，原来还有小鸭子呀。那他们要去哪里呢？（幼儿自由回答）
幻灯片五 原来他们去了超市，是小狗要过生日，他们要去庆祝一下，须要买一些东西。那他们买了什么呢，我们一起来看看吧。
幻灯片六 小狗说，我买了我最喜爱吃的骨头了，我们看看图片上有几根骨头呢，我们一起数数吧。一根骨头，两根骨头，三根骨头，小狗买了三根骨头。
幻灯片七 小猫说我最喜爱吃鱼了，我要买好多好多条鱼，让我们来数数，小猫买了几条鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼。小猫买了三条鱼。
幻灯片八 小鸭子喜爱吃草，让我们来数一数，小鸭子买了几颗草。一颗草，两颗草，三颗草。小鸭子买了三棵草。
他们都买到了自己喜爱吃的东西，可是呢，老师觉得还不够呢，老师说一些东西，小挚友们帮他们买好不好。
（老师说相应数字的物品，幼儿取物，并数数）
幻灯片九 帮他们买三个苹果
幻灯片十一帮他们买三个梨
幻灯片十一帮他们买三个香蕉
幻灯片十二 帮他们买三个草莓
幻灯片十三 买三瓶饮料
幻灯片十四 买一个蛋糕
他们吃饱喝足，哎呀，真的太饱了，小挚友们和他们一起运动运动吧。
（老师说相应的指令，幼儿集体做动作）
拍自己的小手三下
点点自己的小脑袋三下
拍拍自己的肩膀三下
拍拍自己的小肚子三下
小挚友可真棒，给自己鼓鼓掌吧。今日我们相识了数字三，那数字还能代表什么呢？
（老师共享数字三代表的物品）
幻灯片十五 代表三架飞机
幻灯片十六 代表三只猴子
幻灯片十七 代表三位小挚友
幻灯片十八 代表三支笔
幻灯片十九 代表三只小猫咪
（幼儿操作，把数字卡片和图形卡片相对应）
活动延长：
小挚友们今日表现的都很棒，可以再自己家里找找有什么东西是三个。
相识数字3微反思
本活动是一个小班数学活动，起先先以图片导入，引起小挚友爱好，引出数字三，其次创设了一个情境，在情境中学习理解数字三。整个过程，由易到难，由浅到深，先视察，在学习，然后是幼儿单独操作，集体操作。要留意的是，创设的情境要有始有终，幼儿要能理解。其次整个活动的内容要和活动目标相一样。整个活动要以幼儿为主，小班幼儿由于自身年龄特点，留意力难以长时间集中，要增加幼儿参加度，内容不宜过多。注意嬉戏法和操作法的结合
小班相识数字教案5
活动目标：
1．相识数字1、2，理解它们表示的实际意义。
2．能依据数字匹配相应数量的物体。
活动打算：
2．幼儿用书第1页1～2的数卡，小玩具（2组），幼儿用书第20页《相识数字1、2》以及第5页《数物拼版》的材料。
活动过程：
1．老师出示动物卡片引导幼儿视察。
2．引导幼儿按序排卡片。
老师：请小挚友按动物数量的多少给它们排队，最少的排在最前，最多的排最终。
3．师幼集体验证是否按数序排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的（1只猫，2只兔）
（评析：在这一环节中，孩子们对2以内数量感知的不错，卡片上的不同数量的小动物一眼就能看出其数量，也能按着从小到大的依次排列。）
1．老师我们可以用数字几来表示1只猫呢？（在1、2、3、4几个数字中让幼儿找出数字1）这是数字几？它像什么？整理儿歌（1像什么，2像什么......）