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——学会作文创新方法
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我们谈作文要创新，许多同学往往只重视作文内容、立意、语言等方面“出巧”。其实，好作品更需要漂亮包装，我们假如少用传统“三段体”形式，经常给我们作文换一套新奇“外装”，常会带给读者新与美视野与享受。
我们认为，能够利用以下形式进行创新写作：
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一、日志体形式
围绕一个主题，用清楚时间概念展示出事件全过程。日志是一个人心灵真实反应，所以这种文体，既能吸引读者，增强真实感，写法上还防止了单纯记叙形式。
这种形式文章经典之作当属鲁迅先生《狂人日志》，作者以日志形式，统计狂人生活中点滴，来揭示当初社会残酷现实。这种活泼形式，给人们留下了深刻印象。
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二、书信体形式
书信有利于交流思想，书信中感情是真挚，语言是流畅动情，事件是集中。轻易拉近作者与读者距离，生活味、情感味很浓。
我们看一下年高考新课标全国卷中一篇满分作文：
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给皇上(四郎)信
皇上(四郎)：
臣妾近日闲来无事，加上这天又实在热得很，心中甚感烦闷，昨儿便遣了槿汐去宫外探询近日是否有新鲜趣事。槿汐去了一日，回宫后跟臣妾说，骄阳如火之下，紫禁城外亦是一片肃静，百姓都呆在家中避暑，所以并无趣事，只一间修船小店热闹些。臣妾十分好奇，命槿汐细细说与臣妾听。那热闹事其实也是一桩小事，可臣妾听后颇有感触，想与四郎一同分享。
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听说，这家修船小店有个工人素擅给船上漆。一日，一个富商将这个工人招去给他船上漆。这工人漆船时，发觉那船底部有一个小洞，就顺手将那洞补上了。船漆好后，工人收了工钱，便回到了店里。谁没过几天，那富商给这个工人送来了一大笔钱。工人看着那些钱，说：“工钱您已经给过了。”富商说：“这是感激你补洞钱。”工人说：“那只是顺手补。”富商答道：“得知我孩子们驾着那条船游湖时，我五脏六腑都碎了，因为我知道那条船底部有个洞。但他们却平安回来，我当下就知道是你补上了那个洞，所以我特来感激你。”
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四郎，你是不是也以为这件事十分有趣？想那修船工，不过随手做了一件小事，却救了那富商孩子性命，保住了富商一家幸福。臣妾就想，若后宫这许多嫔妃，日常也帮彼此做一些力所能及、互惠互利小事，而不是勾心斗角、相互倾轧，这后宫之中，会少流多少血、少生多少恶？若这朝中重臣和各地方官员都能本着爱民如爱子、爱国如爱家之心，为百姓谋福、为社稷谋利、这天下何愁不定、这百姓何愁温饱不济？
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臣妾深知皇家“后宫不得干政”祖训，臣妾亦知自己刚才针对朝臣说一番话僭矩了，但臣妾实在是不吐不快。四郎，臣妾做出之前一番思索后，就总在想，这世间纷乱不绝，正因为缺乏如那修船工普通把分外之事亦当做分内之事做了人。随手做那么小一件事，却救了几条人命，这真是怎么想也想不到事情。四郎曾对臣妾说，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，想来必是想告诉臣妾，这小事是轻视不得，只有将小事认真细致地做成了、做好了，末了还不计较自己得失，才会一步步地靠近那被上天置于云端幸福。佛说，救人一命胜造七级浮屠，修船工这一举手之劳所造功德，又岂是金钱所能衡量？
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臣妾以前常听人说，圣人在民间，而不在经史典籍中，深不认为然，昨日闻修船工之事，今日又借为四郎解闷之机，做出如上思量，方识此言之真、之妙、之大智慧。试想，世人不论贫富贵贱，皆为圣人，皆想他人之所想急他人之所急之时，河清海晏之象是多么宏丽！
臣妾此番言语，不知四郎作何感想？
嬛嬛
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这篇文章取材于近几个月来收视率颇高《甄嬛传》，以甄嬛给雍正帝写信之形式，借甄嬛之口，立“人人想他人之所想，急他人之所急，天地便一片祥和”之意，构思行文可谓精巧至极。考场上，就需要这种创新精神，快、准、狠地显示自己思维品质和语言功底，为自己拼得高分。
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