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2025年幼儿园大班教案(共篇)
幼儿园大班教案1
一、活动目标：
1、通过视察，让幼儿发觉重复物体的排序体验不同的排序方法。
2、初步感知数学中的规律美，并能清晰地说动身现的规律，培育幼儿多样性思维。
3、激发幼儿学习数学的爱好，感受生活和数学的联系，并学会观赏规律。
二、活动打算：
小兔、小猫、小鸡、胖猪的图片、各种颜色的图形卡、一座房子、幼儿操作卡、音乐三、活动过程：
1、情景导入、发觉规律--以小兔搬新家的情景导入，引导幼儿发觉并讲出气球、彩旗、水果排列的规律师：小兔的新家装扮的特别美丽，它买
来了很多气球、旗子和水果，淘气的小兔把它们摆放的很美丽①以1面红色，1面黄色重复排列的组图（彩旗）②以2个蓝色，2个绿色重复排列的组图（气球）小结：它们两样东西摆放的不一样，数量和颜色也不一样，像这样两个以上物体依次不断重复排列有规律的，这就是今日我们学习的内容找规律③小兔请小挚友们吃水果水果的摆放让小挚友们发觉有什么规律，从颜色、数量去发觉小结：这水果的排列和前面两组的也不一样，颜色和数量的规律都不一样。
2、体验不同的排序方法，引导幼儿发觉并尝试接着规律排列。--小兔邀请三个挚友来家作客，他们各走一条路来小兔家，让幼儿视察三条路的'不同点，并说出每条路面上石块的排列规律。
小猫的路：红、黄、红、黄、红、黄小鸡的路：
胖猫的路：1 2 3 1 2 3 1 2 3老师小结：哦，原来它们的路铺的石块不一样，有颜色的规律，有图形的规律，有数字的规律3、请幼儿来帮忙
铺路师：大灰狼听说小动物要去小兔家，就把路给破坏了，小挚友来帮助他们把原来的路铺好吧！
老师小结：小挚友特别棒，动物们兴奋的去小兔的新家。
4、幼儿操作师：小兔来考考大四班的小挚友，看你们懂得了这些规律没有，动动脑筋，看谁最聪慧哦幼儿操作老师小结四、活动结束1、创建
规律，表演规律，找寻生活中身边的规律--小兔要求小挚友按1个男生，1个女生的规律排队，和它一起跳着兔子舞去外面玩，找找幼儿园哪些东西是有规律的。
幼儿园大班教案2
活动目标：
1、教会幼儿在衡木上变换手臂动作走，增加幼儿的衡实力。
2、发展幼儿跑的动作，培育幼儿对体育活动的爱好。
3、知道检查身体的重要性。
4、知道人体须要各种不同的养分。
活动打算：
衡木
活动过程：
1、起先部分。
（1）队列练习。
老师：“小挚友，现在我们学习运动员进行队形练习。”
（2）运动员仿照操：射击、游泳、举重、推铅球、打排球、自由体操。
要求幼儿学做运动员仿照操，要学的对，学得像，做的到位有力。
2、基本部分。
（1）幼儿跟老师在地面上复 （2）幼儿在衡木上进行动作练习。老师将幼儿分成人数相等的四队，幼儿分组进行练习。老师巡回指导。
（3）复习嬉戏“追圈”。老师交代嬉戏规则：先滚动圈，追到后再接着进行滚动，绕过目标回来后将圈交给其次个幼儿，嬉戏接着进行。
3、结束部分。
（1）总结幼儿学 （2）做放松整理活动。
教后感：运动员是小挚友特别艳羡的人，嬉戏的起先让幼儿练习各种运动的动作，很能调动幼儿的主动性，该活动发展了幼儿的衡实力和跑的动作。
幼儿园大班教案《身体》6
活动目标：
1、知道自己身体的不同部位的不同作用，学习运用身体不同部位移动身体，提高身体的敏捷性和身体动作的表现力。
2、引导幼儿主动探究新的动作，从不同角度思索，独立或合作设计完成动作要求，发展幼儿创新技能。
3、在活动中让幼儿体验嬉戏的乐趣，培育合作互助的精神。
活动打算：
音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，草地、雷区，电网等障碍物。
活动重点：
想方法运用不同部位移动身体。活动难点：设计并完成脚不沾地移动身体。
活动过程：
（一）打算活动
1、在音乐伴奏下师生进入场地进行走、跑、跳、蹲、扭动身体等热身运动。
2、沟通活动。
提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）。师生共同小结身体不同部位的作用。
（二）探究活动
1、自由探究身体的移动方法。
（1）幼儿一次探究。
老师：“我们的身体各部分可以做许多动作，现在，请你们用一个与别人不一样的动作把你的身体移动到老师身边？”（幼儿迅即走或跑），师生沟通。
（2）幼儿二次探究：自己移动身体的方法。
老师深化提出问题：“假如不用小脚，可以用其他部位代替脚移动身体吗？”：老师启发幼儿多角度思索：“大家试试看，还可以用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作，老师视察、启发、引导协助，发觉不同的方法，以语言点拨、肢体动作、表情激发保持幼儿活动爱好。
沟通共享，相互学习移动方法：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，集体练习。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走、横躺滚、葡匐前进、翻跟头等。老师亲切地帮助个别动作发展差的幼儿。
（3）幼儿三次探究：两人合作移动身体的`方法，享受合作学习的开心。
老师细致视察幼儿的表现，发觉好的方法刚好请幼儿沟通共享。如牛耕田、螃蟹走
2、嬉戏：奇异的数字园
①以神奇的口吻激发爱好：“小挚友学会了这么多的动作老师确定跟大家做一个嬉戏--巧至数字园。在这个奇异的园子里，挂满了各种数字，小挚友想去奇异的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”
②师生探讨去数字园的方法：过草地（坐后撑或膝盖走），经过地雷区翻个跟头向前走或绕曲线走，经过电网当心触电（匍匐前进或爬行等）。老师与个别动作发展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。
③幼儿用商讨好的方法到达数字园，欢呼成功，并观赏各类数字。
（三）放松活动
1、以问激趣：“数字园真奇异，我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。
2、小结：“我们的身体真灵活，会做那么多好玩的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”
3、结束：“我们的身体累了，该休息了，现在回家吧。”同幼儿一起走回活动室。
幼儿园大班教案3
一、活动内容：大班幼儿园大班综合教案
二、活动目标：
1、分析故事情节，培育想象力。
2、学当小小主持人播报心情预报
3、体验挚友之间相互关切的情感。
三、活动打算：
1、将教室环境布置成为大森林、自制电视机模型一台、实物教具小狗的家、草地背景图、小熊手偶、麦克风等。
2、小动物图片、太阳及雪花图片等。
3、水彩笔、彩纸人手一份。
3、VCD机、碟片、钢琴。
四、活动过程：
(一)、感知讲解并描述对象——视察心情：
1、导入：“小挚友们，你们好!听说大森林里的小熊最近买了一台新电视，它请我们去看节目，我们一起去看看，好吗?”(好)“但是森林里的小动物们对我们去看节目的小挚友提了一个要求，就是要让我们在去森林的路上做上小挚友们自己喜爱的小动物的动作”。(听音乐做动作进教室)
2、大森林里好吗?都有什么?(树、草、花、小动物们、电视机等)
3.、小挚友在家里看电视吗?你们看的节目都有哪些?我们大森林的电视台新开设的节目叫“心情预报”，就是播报小动物们心情好坏的一个节目。
4、老师出示手偶教具“小熊”，电视机后面播送：“小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人乐乐，
欢迎收看心情预报，今日绝大多数小动物的心情是晴天，只有小黄狗的心情是雪天。心情预报播送完毕，再见!”
5、心情预报播送完了，今日小黄狗的心情怎么样啊?(假如幼儿不是很清晰，可以重复播报一次)雪天是说小黄狗的心情怎么样啊?(不好)为什么说雪天就表示心情不好呢?(很冷、很冻、路上很湿、很滑等)那小黄狗的心情为什么会不好呢?可能因为什么事?请小挚友们想一想。
6、我们小挚友想了这么多的缘由，那究竟是因为什么小黄狗的心情是雪天呢?我们去小黄狗的家里看一看。(出示小黄狗在家中生病的实物教具)
7、哦，原来小黄狗生病了，你生病的时候感觉怎么样啊?(头疼、发烧、咳嗽、流鼻涕等)
8、那我们怎么帮帮小黄狗，让它的心情好起来呢?(送药、拿好吃的、送它去医院等)
9、那现在小黄狗的心情你想会怎么样呢?为什么?(出示心情图片)
(二)、运用已有阅历讲解并描述——说心情
1、心情预报这个节目好不好啊?(好)许多小动物都跑去请小
熊乐乐帮它们播报心情，我们看看，究竟来了哪些小动物呢?(出示小动物图片)，他们的心情怎么样啊?
2、这么多小动物的'心情都要播报，小熊乐乐说它来不及了，想请你们去帮帮它，你们想不想去帮帮它啊?(想)我也想去帮它，我先播报小鸭子的心情，请你们细致听，等一下我请你们说说我是怎么播报的，最重要的是哪一句。(老师播报)“小挚友们，你们好，我是心情预报的节目主持人慧慧，欢迎收看心情预报，今日小鸭子的心情是晴天。心情预报播送完毕，再见!”
3、请你们说说我刚才是怎么说的?最重要的是哪一句?(今日XX小动物的心情是XX)
4、现在我请小挚友一起来播报小猪的心情。
5、请个别幼儿上来在电视机后面替小熊乐乐播报其他小动物的心情，并表扬激励一枚小太阳，祝他们每天都有一个好心情。
6、我们帮这么多的小动物播报了心情，你们最喜爱那种心情?(晴天)我们大家都喜爱晴天这种心情，可有时候我们也有雪天这种心情，那怎 样才能使自己或别人的心情变成晴天?(让自己兴奋，使别人欢乐;克服困难、帮助他人等)
(三)、迁移作品阅历——画心情
我们帮这么多的小动物播报了心情，现在你们的心情怎么样啊?那你们想不想把你们现在的心情画出来啊?(放轻音乐)请幼儿画出自己的心情，并尝试描述自心情好的缘由。启发幼儿不仅会用晴天的太阳表示自己的好心情，还会用其它事物来表示自己的好心情，如：笑脸、鲜花等。发展幼儿的创建性思维。
老师找出几幅画得不同的、比较好的作以评价。
五、活动延长。
刚才我们在电视里面听到有的小动物心情不好，是雪天，那我们就把我们的好心情(幼儿的绘画作品)送给他们好吗?(好)也祝他们每天有个好心情!
集体唱《表情歌》，活动结束。
幼儿园大班教案4
活动目标：
、观赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。
，尝试创编散文诗。
，渗透德育教化。
活动打算：
《小树叶》。
，记号笔。
活动过程：
一、导入诗歌《小树叶》。
今日老师带来了一首特别好听的散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！
二、分段观赏散文诗，感受散文诗的美丽意境。
《小树叶》前半部分。
（1）小蜜蜂怎么了？小蜜蜂怎么会跌落在河边的呢？
（2）这是一只什么样的小蜜蜂呀？
（3）这只小蜜蜂跌落在河边的水面上，它心里会怎么想呀？
（4）小蜜蜂好胆怯 、危急呀，你们有什么好方法来帮帮小蜜蜂呀？
。
（1）那么散文诗里是谁帮助了小蜜蜂呢，它是怎么帮助它的呢，我们一起来听一听。
（2）是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？
（3）这是一片什么样的'小树叶啊？
。
（1）你喜爱这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边想最喜爱哪一句。
（2）你最喜爱哪一句？
4. 跟念散文诗一遍。
。
。
三、创编诗歌。
，它除了帮助小蜜蜂，还会去帮助许多同伴。假如你是一片小树叶，你会去帮助谁，怎么帮助它呢？
（1）幼儿相互讲解并描述，自由创编。
（2）请个别幼儿起来讲解并描述想法。
。
要求：小挚友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它编成一首散文诗。
。
。
。
四、延长活动。
你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧！
幼儿园大班教案5
活动目标：
1、了解垃圾的来源，熟识其危害，并能区分可回收、不行回收及有害垃圾。
2、养成不乱扔垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3、情愿为维护环境做一些力所能及的事。
教学重点：
关切幼儿区分可回收、不行回收及有害垃圾。
教学难点：为环保宣扬做一些力所能及的事。
活动预备：
物质预备——事先收集一些废旧材料;录像短片两段(干净和脏乱的小区环境录像;垃圾分类回收和处理的科技短片)
学问预备——请幼儿观看居住小区及四周的环境，和父母一起劳伦收集有关生活中垃圾的相关图片
活动过程：
环节一：了解垃圾的来源
放录像(干净和脏乱的小区)提问：“你们宠爱哪个小区？为什么？”“垃圾从哪儿来？”“垃圾有何危害？”
环节二：了解垃圾的'分类及处理
播放科教短片(垃圾分类回收和处理)提问：“垃圾可以分成几类？”“那些垃圾可以重新回收？”“我们该怎么做？”
环节三：游戏——送垃圾“回家”
亲身尝试，将实物垃圾送到垃圾桶内。
提问：你们熟识这个垃圾桶吗？为什么它们有不同的颜色？可回收垃圾桶是什么颜色的？可回收垃圾桶是什么颜色的？不行回收垃圾桶是什么颜色的？有害垃圾桶是什么颜色的？你们能将这些垃圾送回它们的“家”吗？
环节四：设计环保标记