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篇1：秋天色彩作文
秋天色彩作文
秋天是美丽的季节，秋天也是丰收的季节，秋天的风是五颜六色的。
秋天是美丽季节。大雁飞到南方过冬。此时正是菊花绽放的时节，黄色的、白色的、紫色的.....
菊花竞相开放，它们争先恐后地展示着自己独特的风采。树叶纷纷从树上落下来，好像一个个舞蹈家在空中翩翩起舞。枫树也披上了火红外衣。远看枫树像一团团火球燃烧在崇山峻岭之间，近看是一片片五角、七角......的枫叶点缀在枝头。火红的枫叶落到地上好像红地毯一样。
秋天是丰收的季节。大地一片金黄，沉甸甸的麦子随风飘摆。向日葵每天都面向太阳，到了秋天，金黄色的'向日葵弯下了腰，它的“脸”上布满了丰收的瓜子。
秋天的风是五颜六色的。你瞧，树上挂满了红红的苹果，紫紫的葡萄，黄黄的鸭梨......秋风轻轻吹来，带着阵阵果香，我想秋风便是五颜六色的吧。
秋天是多彩的，是我最喜欢的季节。
篇2：色彩初中作文
色彩，是洛阳城中牡丹的国色天香；色彩，是杭州西湖的幽幽绿意。色彩，是白日苍穹的蔚蓝，是黑夜星辰的光华；色彩，是年少的梦想，是年老的回忆。黑夜给了我黑色的眼睛，我却发现――这个世界的色彩，太美。
色彩，因心而缤纷。曾经感伤于娇花枯败，现在才后知后觉。花开得再灿烂，即使凋谢了，也荒芜不了整个春天。没有了花的娇红，或许我们就能发现她地下那甘于衬托的叶的绿意，就能发现那未知的角落别样的美了。目遇之而成色，我们黑色的`眼睛之所能及，无一不是一幅色彩缤纷的美妙画卷：天空蓝得深邃，云儿白得憔悴；骄阳红似火，玫瑰红如血。色彩，因心而缤纷；与此相反，一个心死的人，即使是千种颜色，也刺激不到他浑浊的双眸。眼睛是心灵的窗户，心灵都关门拒客了，即使色彩再美也得吃闭门羹了。所以，贪、官们见不到世界的美好，只留下满手铜臭和四面高墙的黑暗；疲于学业的学子们见不到知识的光彩，只留下一行行黑色枯燥的文字和一堆堆泛黄的残书。色彩，因心而缤纷；心死了，色彩也就暗淡了。
色彩，因情而美妙。 那红的，是诗人纸上蜡烛垂下的眼泪，伊人如火的红唇；那绿的，是画家笔下杨柳的妩媚，钢铁长城的威严；那白的，是收藏家手中的瓷白如雪，是摄影师眼中欢跃的浪花。人们憎恨沉沉压顶的乌云的黑，却翘首盼望着云散后虹桥的七彩。色彩，因情而美妙。所以一代女词人李清照深居亭阁楼台，却道出“应是绿肥红瘦”的名句，乐天居士遥望一江江水，便吟出“半江瑟瑟半江红”的诗篇。色彩，因情而美妙，才有了杨万里的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，才有了李煜的“胭脂泪，留人醉”，才有了李白的“白发三千尺”，才有了曹孟德的“青青子衿，悠悠我心”。色彩，因情而美妙；情动了，色彩也就纷飞了。
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，色彩亦是如此。睁开我们明亮的双眸，用心去感悟，也许一个转身，你就会被色彩所感动；用情去体味，也许一次回眸，你的心灵就会被色彩所照亮。
篇3：色彩初中作文
人生是张洁白无瑕的纸，等待我们挥洒上我们所钟意的色彩，等待我们用最纯挚的情感去渲染这种色彩，等待我们用自信骄傲的方式去呈现这人生画布上各样的色彩。
最为迷茫的时候登上了这座山，极绿，苍翠欲滴的松树，青葱郁郁的小草，仿佛承载了所有生命的希望，但对于心情压抑、深深地自我怀疑的我来说，那种生机勃勃的绿，太过恣意的色彩，是极大的讽刺。大概这世间没有什么颜色能诠释我沉闷，更无什么色彩能“拯救”我了吧，我自嘲道。寻一处茶棚坐下，静待这儿有名的花茶。身穿碎花布裙的老奶奶拎着茶壶颤巍巍地走来，颇有山水画中人景相映的趣味，她从系在腰间的篓中掏出些小白花，轻轻地放入巴掌大的杯中。我讶异了，该是多么清丽的颜色啊，米白中不夹杂一丝污垢，晒干了的花瓣蜷缩起，尖儿处晒得干黄却没有一丝突兀。我猜想着这花若是没有被摘了晒干，尚且开在枝头，该是怎样的一番高洁不可犯？可惜了，这世界上不存在如果，它已然是枯死了，无美可谈，身上那米白的皮衣，也将会被热茶烫烂，更无所谓“色彩”可言。我轻蔑一笑。
滚烫的澄黄的热茶冒着热烟沿杯壁注入，径直地烫在那米白的、皱缩的花瓣上，我的心揪了一下。出乎意料的是，它的颜色似乎衬着茶水，显得更加发黄。它在热浪翻滚着，以一种极其顽强的姿态，舒展开来，裹挟着决不妥协的异样的温婉的姿态，在那一刹那冲击着我的心。它在水中又盛开了，用它最自然的颜色，在杯中再现来了它在枝头上傲然的风采。澄黄的茶映着米白的花，在那一刻用两种极柔和的色彩呈现给我一个极不平凡的生命奇观！是的，那交相辉映的色彩，足以称得上生命的奇观！
我最终还是没有尝到那杯茶的味道，只是被热烟熏出了眼泪，泪流不止。一个枯死的生命再度复活，一种消逝的色彩以另一种形式宣告他的存在，在这一刻，我的青春，我的迷茫，我的一切都显得那么微不足道……
于是，我学着沉静，我积蓄着我的能量，在自己心中描绘色彩，我在等待，等待属于我的那杯茶。终有一天，我的色彩，会以最饱满完美的姿态，呈现出来。
盛开在杯中的那些色彩，描绘在我心中的色彩，终有一天，会是我人生画布中绚烂的一笔。
篇4：色彩初中作文
渲染开，一层层浅红，由浓而淡，由雅而素。笔锋及处，杏黄是花，纯而无色是雨，轻缥白澄练的时清江。画上风物，画中色彩在天地骷洌展开一幅水墨丹青，主角，是一群鲜活的生命个体，丰富的颜色，体现他们的人生追求。
那素衣如同蝉翼，那是高洁的居士或隐者。黄菊兼小酒，行吟在田头。熟悉的莫过于陶潜。南小悠然，草屋八九，诗人自得其乐，咏诵《诗经》,生活何其闲适.。选择了回归，收获洁白的灵魂，那白，纯净如水，如同悦耳的曲调，不掺杂，光华也耀了千百代人，洁白是其人生画布上最鲜明的一抹。
江水流过时光逝。浔阳岸，渔火亮，忽闻江夜泛琵琶声。寻声而去，一青衫文人，泪湿，化开了，是绿，绿得刺目。贬局地僻，他的人生应是灰暗的，何来如此色彩？政治上不得意，是莫大痛楚，仕途不顺，何以抒济万民辅君王之志？压抑于胸间，流泻与笔墨。江上琵琶声不绝，凄凄勾起了伤心处，发出“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”千古慨叹，于是，压抑的情感喷薄而出，如火上，以心中余下的热情执笔狂书。书的是《琵琶行》，画的是愁苦而不消极的心境。是绿，绿得此般和谐，他贬中找到了平衡点。虽贬，但不沉沦，而应有所作为，他做到了，这和谐如绿，他的人生也被人所铭记。多少年后，这大地出现了多少同他如此的人物？琵琶声化作柳丝，解开了，绿了万物，画布上多了一抹绿。
笔还未停止。当中国瓷器被狠狠摔在地上的时候，余晖已落，但是，新的一天而将到来，太阳总会出现。深秋，红火的枫叶铺满了北京城外，一个湖南伟人，捧起了重新补好的瓷器，向世界，展示了无比夺目的红色光芒。其间，红的是鲜血，是爱国的热忱，是无比坚固的政党，多少风流人物，数今朝！这红，随着伟人入载史册！
水墨丹青还在继续画着，赤橙黄间绿，喜乐哀或悲。画上色彩何其丰富，恰若人生这些能被历史记住的，他们生命的颜色，哪一个不是温暖的，充满生机与希望的？
丰富的不只是色彩，还有生活，还有生命！追求不尽，画上色彩不尽。
篇5：色彩初中作文
有这样一抹色彩，叫做中国色彩。它可以是茶叶的茗香、古琴的悠扬，也可以是书法的遒劲、水墨的清香、它是刻在石碑上的历史印记，更是刻在中国人心里的辉煌，它色彩独特，传承千年，可如今，却似上了锁，蒙了灰。
许是因为时代的发展，大量的外国产品涌入国内，这抹中国色彩开始慢慢淡出人们视线。大到车子、房子，小到生活用品，每一样都得是进口的才显得气派，就连中国传统佳节的氛围也远没有西洋节日热闹。难道中国色彩不流行了吗？在国际上没有竞争力了吗？那又为什么却更多的外国人开始学习中国文化呢？就连“川建卷全球，让国民学习汉语呢？
这些信息，无不提示我们中国色彩依然盛行，只是被当代居民的快节奏给掩埋了。细想，中国色彩之所以有魅力，是源自它的“品”，所有的风雅都需要慢慢，才能体会。茶，要浅尝。琴，要轻抚。诗，要细品。可我们所在的时代谈“慢慢”实在是太奢侈了。每一个人都像一只陀螺一样，从早到晚不停地忙碌着。忙得没有时间好好品一杯茶，只能在街角匆匆喝上一杯咖啡；忙得没有时间欣赏琴音瑟瑟，只好插上耳机，在喧闹的城市避一避嘈杂；忙得没有时间去读一首小诗，只是刷刷微博，看看标题就以为有所成长。
如果说快是这抹色彩丢失的原因，那么慢就是找回这抹色彩的方法。重拾中国色彩，我们要学会看见它、欣赏它、体会它，去看看那些我们以前忽视的，去听听那些我们之前不曾听过的。尤其是新一代的我们更应该多一点发现，深层感受这抹色彩的绚烂，最后将它编织得更美更长。
篇6：色彩初中作文
读书破万卷，下笔如有神。
唐诗融入了中华民族五千年的文化，是人类最伟大情感的升华，它既有“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的恍然大悟，又有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的壮丽河山。它蕴含着千百年来多少文人墨客的谈谈思绪。唐诗有时就如一杯茶，一杯清澈的可以一眼望穿的历史的香茶，用心品读，可以感受其中的香气，漫布空中……
在唐诗面前，我感到渺小，历史的巨人站在我的面前，光芒刺得我睁不开眼，“至今思项羽，不肯过江东”，“但是龙城飞将在，不教胡马度阴山”，每一首诗都包含一个故事，每一个故事都讲述着一个不屈的灵魂。
我也渴望“会当临绝顶，一览众山小”，那种头顶晴天，脚踏黄泉的豪迈，是我的目标；山间盘旋的雄鹰，是我的榜样，我想拥有那锐利的、穿透一切的目光。在古代，在那战火纷飞的年代，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的志向，不是一般人有的，我怀着崇敬的心透过唐诗，去感受和揣摩。
一个人，出生在中国应该是幸福的，可以利用一切有利的条件去感悟唐诗。一个人，在10岁的时候，如果不读唐诗，是一种缺憾；在20岁怀揣远大理想的时候，如果不读唐诗，他的生活将失去色彩；
如果一个人在晚年还没有读过唐诗的话，他干裂的心灵永远不会得到滋润，那是一个人一生最大的遗憾。
篇7：色彩初中作文
时光是有颜色的，而且它的颜色千变万化，让人怎么看都喜欢。但是，多彩的时光，也是有期限的，仅仅就是六年的小学生活罢了。
刚刚走进小学校门，用自己好奇的目光欣赏着校园中的花朵含苞待放，小树亭亭玉立，就连小草也勃勃生机。之后怀揣着兴奋的心情，撒开腿就跑，跑到自己一年级的教室里去，又看见了那慈祥的老师、可爱的同学，不由得微笑了起来。课堂上从“a、b、c、d、e、f、g……”学到“1、2、3、4、5、6、7”，没有哪一次不包含着我们学到新知识的喜悦。而这短暂又美好的一年级，也就在阳光下一闪而过了。这段永远忘不掉的时光，是金黄色的。在充满翠绿、浅绿、深绿、暗绿的三年级，又有着别样一般风味。在那个可爱的时光里，我们仿佛走进了书的森林，在那一片幽深的寂静中，我们的耳边仿佛传来了睡美人那温柔甜美的歌声，眼前又好似看到了丑小鸭蜕变成白天鹅的嬉笑声，无论是安徒生的童话还是吴承恩的传记，都是时时刻刻让我们感兴趣的。大家在一起读书、讨论心得，不要一会儿，一个下午就不知不觉地过去了。那蓝色的网络时光是我们记忆犹新的。
在五年级的时候，我们刚刚接触了神奇的网络，在每一节电脑课即将到来的时候，都会激动得近乎发狂。在电脑课上，我们上机操作，根据老师讲的内容，设计出一张张精彩好看的图片。不仅如此，还深刻地意识到网络不仅仅只用于玩游戏、聊qq，还可以在百度、搜狗上查资料，看电影。而且电子邮件也时时牵动着我们的心。没事给远方的亲友发发邮件，也是更加方便快捷了的。六年级的生活，更是充满了酸甜苦辣，考试的辛苦，复习的紧张，还有离别时的不舍与悲伤现在也都历历在目，让人回忆着，在回忆中寻找快乐，又遇见悲伤。六年级的时光，充满那神秘而又伤感的紫色。在紫色的六年级中，我们看到了和朋友们的短暂相见的甜蜜瞬间，又遨游了写了这份写那份的考试题的海洋。
而这说不出什么味道的紫色，只是在照相机“咔嚓”按下快门的一瞬间，留下了不可磨灭的，美好的印象。而所有的小学六年生活的事情，也都藏在了照片上一个又一个笑脸的背后，现在时时拿起，也不禁微笑了起来。这多姿多彩的六年时光，有着一种又一种的颜色，有着一个又一个的回忆。
它可以用一种又一种的颜色来诉说，却只能用一个词来概括，而这个词，就是“童年”。
篇8：秋天的色彩作文
双休，我随爸爸妈妈一起，走进濠东绿地边的街心花园，寻找秋天的色彩。
春天“万条垂下绿丝绦”的柳树，此时面黄肌瘦。细细地看，原来它们是被秋风染黄了头发，仿佛一个个时髦的金发少女，在小河边梳妆打扮呢！柳树背后是高大的栾树，它的叶子郁郁葱葱，在蓝天的映衬下，仿佛一团团绿云，树冠的顶端是小巧玲珑的果实。那些果实有的金黄，有的橘黄，有的通红，难怪人们常把栾树叫作“灯笼树”，它真的给秋天增添了一丝收获的喜气。