文档介绍：该【2025年有关大班健康教案模板汇编5篇 】是由【cc】上传分享，文档一共【11】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年有关大班健康教案模板汇编5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。
2025年有关大班健康教案模板汇编5篇
大班健康教案 篇1
活动名称：
好担忧
活动目标：
1、了解即将面临的入学改变――幼儿园与小学的差异。
2、化解忧虑，以正确的心态和策略面对改变。
活动打算：
幼儿活动材料第一册第21――24页。
活动过程：
一、豆豆和莉莉的担忧。
1、以豆豆和莉莉的口吻自述：我们快要上小学了，好担忧呀。上小学要去的很早吗？要是迟到了，老师会把我们关在外面吗？小学里有点心吃吗？到小学里怎么上厕所呢？在小学里我们能带玩具玩吗？小学里有男老师了，他们凶不凶呀？
2、豆豆和莉莉快上小学了，他们有哪些担忧？
二、我们的担忧。
1、小挚友和豆豆、莉莉一样，也快要上小学了。你们有担忧的事情吗？
2、幼儿自由大胆的说出自己担忧的事情。
3、老师把幼儿担忧的事情用图画或标记显示在黑板上。
三、故事《我好担忧》
1、原来，我们班的小挚友也有不少担忧的事情。豆豆和莉莉后来还担忧吗？听完故事后你们就知道了。
2、老师讲解并描述故事，幼儿看活动材料第一册第21――24页。
3、为什么豆豆和莉莉后来又不担忧了呢？
四、为啥不但心了？
1、我们再来听一听豆豆和莉莉上小学那天早上的事，想一想，他们为啥又不但心了。
2、老师讲解并描述故事结尾（从“其次天，……”到结束）。
3、豆豆在学校门口看到了谁？豆豆和莉莉看好挚友，心里怎么样？和好挚友一起上学，他们还是很担忧吗？
4、豆豆和莉莉望见的小学老师是什么样子的？很凶吗？小学的`老师很和气，笑眯眯的，他们为啥就不但心了？
5、幼儿看黑板上的图画和标记探讨要不要担忧刚才说的这些事情呢？
6、老师小结：小学里有笑眯眯的老师，像幼儿园里的老师一样会帮助我们，让我们在小学的每一天都很欢乐。
大班健康教案 篇2
活动领域：
健康活动前评析这是一个比较具有农村幼儿园特色的健康活动，因为所选的材料是我们常见的米袋，通过孩子们的收集，老师的设计，我们将废旧的米袋变废为宝，这些原本不起眼的米袋子成为了孩子们户外活动时特别宠爱的一个运动材料，孩子们利用袋子进行各种各样的嬉戏，而今日设计的教学活动也是由孩子利用米袋自发进行的一种跳动嬉戏整理而成的。
活动目标：
1、探究并实践多种利用米袋进行跳动练习的方法。
2、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳的实力及动作的协调实力。
3、体验嬉戏带来的乐趣及成就感，学会遵守嬉戏规则。
4、知道一些保持身体各部位整齐卫生的方法。
5、了解多运动对身体有好处。
活动打算：
人手一只米袋、报纸球若干、山村设计图一张
环境创设：
“是小小建筑师，一起建立度假村”
一、打算活动
——建筑师造房子，很辛苦，让我们先来做个热身吧!
老师带领幼儿跟随动感的音乐做一些伸展、跳动、踏步等热身运动
二、米袋的玩法
——造度假村要有许多东西，可是今日我们只有一种材料——这是什么?
——我们可以拿它做什么呢?
幼儿自由探究米袋的各种玩法，熟识米袋
三、山村图
1、出示山村设计图
——这是度假山村的设计图，我们要造那些东西?
2、幼儿对今日的`任务有肯定的了解，老师引导幼儿依据先后有步骤的进行。
四、米袋山庄
1、米袋变绿茵小道——练习双脚跳
——米袋的哪一面像草地?
——草地能用脚踩吗?
——让我们跳过绿草地吧。
要求：双脚并拢，摇摆小手，落地时不能遇到袋子
——把米袋连起来，变成长长的绿茵小道。
幼儿练习左右跳
2、米袋变假山——练习跨跳
——怎样让米袋立起来变成一座假山?
——怎样过假山?
——试试把几座小山连起来，怎么跳过去?
——你能跨过几个小假山?
幼儿可自由探究米袋变假山的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，立于地面)
3、米袋变石头——练习单脚跳
——怎么样把米袋变成小石头?
——石头小，下面是条小河，所以我们要一个脚一个脚跳到石头上
——你能连续跳过几个石头?
幼儿可自由探究米袋变石头的方法，老师视状况给以指导(袋子对折，折小)
要求：保持身体平衡，尽量不让另一个脚落地，连续跳过几个石头
4、米袋运砖——练习提袋跳
——造房子要用很多砖头，假如我们是小袋鼠就好了，把砖头放进袋鼠妈妈的袋子里。
——怎么样把米袋变成小袋鼠?
幼儿可自由探究米袋变袋鼠的方法，老师视状况给以指导(钻进袋子)
要求：双脚并拢，双手紧紧抓住袋子口，不让袋子往下掉;每人拿一块砖头到目的地，练习数次。
五、分组建立并“游玩”山村
——小小建筑师真能干，让我们分组再来造一次吧。
幼儿5人一组，两人铺绿茵，两人造假山，一人打算好运砖袋
——让我们再运一些砖头到山村
幼儿依据自己组搭建的山村，依据路途，将砖头运到目的地。
六、结束
——让我们去邀请其他小挚友也来玩玩我们的度假村吧!
孩子平常对于米袋的玩法就特别的多，但都以自发为主，缺少肯定的指导，通过这样一次集体教学活动，为孩子创设了肯定的嬉戏思路和情境，孩子在嬉戏时也更加明确了，自己在做什么，要做什么……同时，变废为宝的材料，也让孩子在嬉戏中潜移默化的树立了节约能源、废物利用的环保意识。
整个活动孩子始终沉静在开心的嬉戏中，从内容上看特别的丰富，老师通过“建立度假村”的情境，让孩子在嬉戏中有了目标和思路，同时也培育了孩子的责任感，当孩子一次次完成任务，一次的通过自己所建立的绿茵小道、石头做的小假山，都感受着自己的劳动成果，满意了孩子的成就感，尤其是最终孩子通过小组合作顺当的完成了度假村的建立，孩子们都表现出了异样的兴奋和满意，都争先恐后的要来试试自己建立的路途。同时在该教学活动中老师没有遗忘对孩子应当驾驭的基本跳动动作进行指导，包括双脚跳、单脚跳、跨条等一些动作要领，老师都进行了精确的要求，并加上标准的示范，并赐予孩子充分的练习，让孩子在嬉戏中发展了跳动的技能。
大班健康教案 篇3
活动目标：
1、知道酸会腐蚀牙齿；
2、能说出龋齿三种以上的危害；
3、看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；
4、培育幼儿良好的卫生习惯。
活动打算：
1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子
2、课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；
3、
4、牙模型、牙刷各一
5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉
6、字卡若干
活动过程：
一、律动进场，引出情景表演；
牙宝宝在哭，原是他的小主子喜爱吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。
二、找寻龋齿产生的缘由
1、牙宝宝请小挚友吃饼干，然后漱口，视察干净的水了什么改变？（知道人们吃完东西后会食物残渣留在牙缝里）出示图片
2、“我们的嘴里一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）假如时间长了，我们原健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）
3、“小挚友的桌子上一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？
4、探讨：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，以鸡蛋壳就变黑变软了）
5、师小结：我们人的嘴里一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙
三、龋齿哪些危害？
学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法
四、嬉戏“爱护牙齿佳佳”（结束）
方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿‘牙防卫士’要挡住‘蛀牙虫’爱护‘牙齿。
大班健康教案 篇4
健康教案大班教案与反思篇一
设计意图
编花篮是孩子们很爱玩的嬉戏，趣味性强，操作简洁，不须要什么器械，它不但能熬炼幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，还能促进幼儿之间的相互团结，培育他们之间的感情，让他们在轻松开心的气氛中，得到体能熬炼，同时又发展幼儿的创建性思维，增加幼儿的合作意识，体验运动的欢乐。利用编花蓝结合本班幼儿的运动特点开展本次活动。
活动目标：
1．通过嬉戏增加幼儿腿部力气，提高幼儿单脚跳、站的实力。
2．让幼儿在嬉戏中体验合作欢乐，培育幼儿相互帮助、团结友爱精神。
活动重点：
嬉戏动作、规则的驾驭。
活动难点：
幼儿相互协作和协作，使嬉戏获得胜利。
活动打算：
操场、编花蓝儿歌。
活动过程：
一、起先部分---热身活动
师：今日请小挚友和小脚做挚友，跟着老师跳起来。（脚部活动）
二、谈话引出，激发幼儿爱好。
1．师：小挚友，你们喜爱玩嬉戏吗？用脚来玩的嬉戏有哪些?
2．师:今日老师要教你们一个新的嬉戏，嬉戏名称叫《编花蓝》，是用脚来编花蓝这样的嬉戏，你们玩过没有？
3．学习儿歌
师：玩嬉戏之前要学习一首好听的儿歌，我们先来学一学这首儿歌吧！
师带幼儿学习两遍。
4．学习新嬉戏。
师：儿歌学会了，现在请我们的好挚友一起玩，你们要细致地看，仔细的学。
5．老师示范讲解。
首先，我们三个好挚友手拉着手围成一个圆圈，然后大家一起伸出右脚，我先将我的右脚搭在我的手上，然后请我右搭边的挚友勾起他的右脚搭在我的脚上，接着请最终一个挚友勾起他的右脚搭在其次个挚友的脚上，我把脚搭在最终一位挚友脚上，这样編花蓝就编好了，现在起先转了。
三、幼儿尝试玩嬉戏，师指导。
1．师：孩子们，想玩这个嬉戏吗？那现在请你们找两个好挚友拉成一个圆圈，我们一起编花蓝。
2．在老师指导下尝试嬉戏，师适当激励。
3．请你说说刚才在嬉戏中遇到了什么困难？怎么才能把花蓝编得很坚固。
4．变更形式再次嬉戏，进行分组竞赛。
嬉戏玩法：
孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，，全部孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最终一名孩子的腿上，起先嬉戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。
嬉戏规则：
1、参与嬉戏的人数在三人以上。
2、若有一个小孩的腿掉下来了，嬉戏必需重新起先。
小结：编花蓝这个嬉戏须要我们团结合作，齐心协办才能胜利。
四、放松活动
幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。
活动延长：
回家和小挚友们接着玩《编花篮》的嬉戏。
活动反思：
幼儿园以嬉戏的形式，有安排、有目的地进行丰富多采的体育活动，让孩子们在玩中学、玩中练是完成 幼儿体育目标，促进幼儿身心和谐发展的重要途径之一。
孩子们很喜爱编花篮的嬉戏，能主动、踊跃的参加到活动中来，活动熬炼了幼儿单腿站立、单脚跳动的实力，培育了他们之间的感情，合作实力也得到了提高。
体育活动嬉戏化，激发和培育了幼儿的体育爱好，提高了幼儿参加体育活动的主动性和主动性，在嬉戏活 动中，他们的合作精神、集体意识及交往实力都得到了发展，也培育了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的 良好品质。
大班健康教案 篇5
活动目标：
1、了解患红眼病发病的缘由，学会爱护自己的眼睛。
2、知道处理眼睛里进入异物的基本方法。
活动打算：小猫玩具一个，猫妈妈一个，场景一个，皮球一个，幻灯4张。
幼儿园大班健康活动教案：红眼咪咪
活动过程：
一、嬉戏：贴鼻子。
1、（目的是通过嬉戏让幼儿体会眼睛的重要性），老师在黑板上画小猫图，活灵活现的小猫缺少鼻子，让人感到可爱又可笑。
老师打算用纸做的猫鼻子，（粘贴双面胶备用），让幼儿在眼罩蒙眼睛的状况下做“贴鼻子”嬉戏。让3-5名幼儿参加，其他小挚友指挥并能深切体会---眼睛的重要性。
2、师：眼睛重要吗？小挚友，假如眼睛出了问题会怎样呢？（幼：看不见东西）3、师：对!没有眼睛眼前就是黑暗一片，好可怕呀！眼睛生病了同样是可怕的事情，下面听老师将《红眼咪咪》的故事。
二、老师引导幼儿了解得红眼病的缘由及病征。
1、听故事引入活动：
师：（出示小猫）有一天，小花猫咪咪的眼睛突然变红了，究竟发生了什么事？
（场景）：一块大黑板画上绿草地，作为背景，请同班的'另一位老师藏在黑板后边表演，“木偶剧”，《红眼咪咪》，依据故事内容表演。
2、师：咪咪的眼睛为什么变红了？（是由于灰沙进入了眼睛，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼睛充血变红）师：妈妈眼睛怎么也变红了？（妈妈是被咪咪传染的，红眼病是能传染病）老师介绍患红眼病的感受：得了红眼病眼睛会流泪、怕光、不敢睁开，还会疼，会传染给别人。（看图片，幻灯展示）师：得了红眼病我们应当怎么办呢？（幼：我们应当刚好去医院，请医生帮忙）。