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2025年有关第一学期教学总结范文合集八篇
第一学期教学总结 篇1
岁月如梭，转瞬间四年的高校生活和三年的探讨生生活已经结束，我的人生角色也发生了一个重大的转变，由20年的稚嫩憨傻的学生突然变成了一名光荣的人民老师。新的学期起先了，一切都是新的，新的校内环境，新的学生，新的同事，新的挑战也随之而来。为了能更好的完成自己的教学任务，在新学期起先之际，依据学校的工作支配并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下安排：
一、学部和班级状况分析
我们学部的老师绝大部分都是新老师，新老师虽然教学阅历欠缺，但精神风貌良好，通过新旧老师互帮护扶，结对子等活动，我信任我们学部会在陈文林主任的带领下会闯出一片将来的。这学期，我来担当高一年级0903班的英语老师，通过一周课的时间视察，我发觉我们班学习气氛还是比较深厚的，学生的学习习惯也比较好，有几个同学上课表现的`特别主动，讲解问题既清楚又正确，但也有一部分同学学道没有完成。因此，在新的学期我将依据所带班级的整体状况，在教学中要通过因材施教，分类指导，谆谆教导，多多激励，诲人不倦等方式不断调整和改进自己的教学方法，依据学生的心理特征和特性特点来个别指导，使我们班英语整体成果明显提升。
二、教学工作方面：
仔细贯彻和落实学校提倡的“学导式螺旋发展大课堂”的教学改革模式，要努力转变观念，尽快适应学校的新的课堂模式，真正做到以学生为中心，为学生服务，让学生成为课堂的主子。不仅要关切爱惜学生，而且也要对学生严格要求，促进学生的身心健康的全面发展。
仔细编写“学道”，学道的编写肯定要达到高质量，轻负担，刚好检查、监督的要求。肯定要紧扣课本，依据教学大纲的要求，编写一些重点，难点问题，让学生在课堂上逐一攻克难题，养成一个日积月累的好习惯。老师要渐渐的引导学生，不仅要给学生传授学问，还要开发学生的思维实力，促进学生思想感情的培育。
在课堂教学中，我肯定要抓住重点，难点，易混点等语言形象生动精确地反馈给学生，课下要对学生个别辅导，给学生讲做题的方法和技巧，希望他们人人每天都精神饱满，心情愉悦的进行学习。
英语教学比较惊慌，一周差不多要讲完一个单元，每周几乎都要进行一次小的考试（周练），我要做到周练前系统的给学生复习，考试后刚好阅卷，对学生考试中所遇到的问题及解决方法刚好的反馈给学生，保证每一次周练学生都做到心中有数，每一次周练学生都能有不小的进步。
我们老师还应当多学习一些教化大师们的教化学生的方法，取其精华，去其糟粕，取别家之长来补自家之短；另外要多多上咱们学校的内网，依据学校的指示和要求，多多和其他老师进行沟通和学习，极大的促进咱们学校的教化教学工作。
三、教研工作方面：
要按时参与观课、议课等活动，做到听老老师讲课至少一个学期，虚心学习其他老师的讲课优点及精华，不断提高和完善自己；在学科教研和网络教研中要主动发言，仔细听取其他老师的建议和看法，仔细作好记录；仔细落实集体备课，班主任老师会等集体活动，做到集体参加，踊跃发言，充分发挥集体的力气来转变自己看问题的一些方式和方法。
最终，我信任自己能一步一个脚印，脚踏实地，兢兢业业的根据以上我所写的教学安排让高质量的英语教学落到实处！
20xx年9月6日
第一学期教学总结 篇2
冬梅傲雪，时间如梭，转瞬间本学期已告结束。一学期以来，我校教育处在区教科研中心的引领及上级领导支持下，坚持以实施课程改革为重点，以教科研为突破口，以落实素养教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，以制度管理为抓手，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。通过全体老师的共同努力，学校教学工作顺当开展，教化教学水平在原有基础上稍有进步。反思才会进步，总结才会提高，现将一学期来的工作做如下的总结：
一、加强常规管理，保证教学秩序的正常、高效运行。
（一）规范课程设置，推动课程改革
1、接着仔细学习领悟《基础教化课程改革纲要》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为详细教学行为，优化各种教学过程。
2、主动开展新教材的培训和运用工作。不但组织相关老师参与市级培训而且开展好本校培训工作。要着力做好课改的教学指导，各科在新课表引领下，用好新教材，加强教学探讨工作。
3、严格按新课程要求，开学就排好课表，开齐开足了各类课程，保证各类课程的教学时间，做到学科支配不走样，综合时间课程不走味，校本课程支配不走调，通过行政每日巡课制度，坚决杜绝了语文数学挤占艺体科时间，确保高质量完成各科教化教学任务。
4、严格执行“三表”，接着加强综合实践课程的教学与管理，重视过程，注意学生的感受和体验。课外活动形式多样，落实到位，极大地丰富了学生的课余生活，书法练习还熏陶了学生的情操。
（二）加强教学常规管理工作，促进教学质量的稳步提高。
本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教化理论。加强老师教学“六仔细”管理，坚持教学“六仔细”制度。并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教化教学质量上。首先是严格备课制度，教育处为每个年级、每个科目都支配好了集体备课时间。集体备课时应注意剖析教材的学问点、重难点和考点，充分发挥群体才智特性；其次是坚持行政每日巡课制度，发觉问题刚好记载并订正，坚决杜绝无备课上课的行为，主动开展构建“有效课堂、高效课堂”活动，努力克服教学的盲目随意性；再次是对作业的批改，要必需做到全批全改，建好错题集，用好错题集，力争把学生的学问缺漏歼灭在萌芽状态，避开学问的累积性错误；第四是充分利用好单元定时作业题，刚好批改、刚好分析，反对把定时作业题放到期末复习作为练兵题。教育处、教研组按月对“六仔细”相关资料刚好检查，并作好了记载。
1。仔细备课。开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查；期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破；最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析；我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中须要组织老师学习并且加以指导的地方。
2。仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展老师示范课、探讨课听课评课活动，老师在活动中表现出了特别高的主动性，在集体备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一起畅所欲言，主动探讨，为上课的老师出谋划策，在说课、作课、评课的过程中，老师的教学实力也得到了提高。
3。仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同年级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是因为现在教材的练习始终在变，补充习题和同步探究上的题目有肯定的拓展性。相互检查可以帮助同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特殊是对青年老师，作业的相互检查使她们可以学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。
4、抓好老师工作检查制度。依据新课程理念，不定期检查老师的教案，督促每一位老师切实做好本职工作，并在期中、期末组织了两次全面的老师备课常规检查、作业检查。
5、教育处做好各单元教学质量调研工作。仔细做好调研试卷考核、分析工作，狠抓学生“两头”，以点带面，促进全校各年级各学科教学质量的提高。
通过努力，我校老师依据新课程标准，在课堂教学中能以发挥学生的主体作用、培育学生的学习实力为中心，课堂教学改革又迈出了新的一步。当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以许多老师都把学生最薄弱的、最须要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，须要花大量的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比较严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的`回家作业对于两级分化严峻的班级应考虑分层布置作业，以上这些都须要在下学期接着努力。
二、加强教研、科研、课改工作，促进教学质量的稳步提升
遵循我校以“科研兴校”为促进学校发展的基本方略，推动新课程的开展，老师素养的提高，教学质量的提高。
（一）以活动为载体，深化推动课程改革
1、教材分析活动：开学初，我校特别重视老师对教材的分析，要求老师通览整本教材，明确本册教材的整体要求，重点、难点。所以，组织了两次老师教材分析活动。一次以年级组同学科老师为单位，进行老师个人单元教材分析。另一次以教研组为单位进行上一年级对下一年级的教学过程中应注意的方方面面和好的教学阅历的教材分析，既达到优质教学资源的充分利用，又为每位老师如何教学，应注意的教学内容和难点处理的好方法有了明确的方向，解决了教学中的疑点、盲点问题。
2、质量分析活动：开学初，学校一接到全区上学期末的教学成果统计表，就马上组织语、数、英、科学、历社老师对自己任教班级的教学从成果分布、三项（及格率、平均分、优秀率）对比成果（与上一学期末成果对比、与本年级平行班成果对比、与全区同年级同学科成果对比）、反思教学中存在的问题、整改的措施四方面进行具体仔细的教学质量分析，力争本学期教学质量再上新的台阶。
3、组内“听课、评课”活动：本学期每周我校都实行了组内“听课、评课”活动，本年级每位老师相互交叉听课、评课、打分、写评课稿、听课体会。在活动中，上课的老师细心打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。
4、以月为单位分教研组开展系列教研活动：组织老师进行一次组内课堂教学观摩活动；组织老师观摩优秀骨干老师的录象课；组织老师围绕某个主题进行一次研讨；组织老师围绕每月质量检测进行考试探讨和质量分析。
5、通过“走出去”的方式加强对老师业务实力的培训。有针对性地组织老师参与各级各类培训和外出听课活动。
6、开展读书活动，加强老师理论学习：许多老师利用工作之余自主学习、反思沟通，主动撰写心得、论文，主动投稿，把反思作为开展校本教研的重要途径和手段。定时召开老师研讨会，不断深化新课程改革，提高老师的理论水平，仔细探讨、探究、总结新的切实可行的教学方法。
7、加强课改的过程管理：有安排地实行以备课、上课、听课、说课、评课为主要形式的课改研讨活动，学会反思，总结阅历与教训，扬长避短，优化教学。本学期实行了同学科老师听随堂课活动，出台同年级同学科老师听课教研活动制度，教育处和各科研组能周密打算，扎实开展，培育了一批学校的骨干老师，提高了学校的随堂课的教学质量，进而以点带面，全面提升我校的课堂教学水平。
8、主动开展校本教研活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研和科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。通过开展多种方式的教研活动，让一线的老师能看到教艺各异的课堂教学，听到水平较高的学术报告，并引导老师结合课例冷静地理性分析，精确深刻地把握课堂教学的内涵，进一步提升我校老师对课堂教学的解析和观赏水平。
（二）、立足“竞赛活动”，展示丰硕的教学成果
学校教化是以培育高质量的学生为目标。我校教科研工作所取得成果，其归宿就是为提高学校的教化教学质量。在校长的干脆领导下，我们建立了教学质量嘉奖制度，细心组织好校内的教研活动，常常性地开展学生竞赛，促学校质量的提高。一学期来，我校老师乐教苦教、学生爱学好学，现学校已消退了“落后班”，教学质量提高较快。同时我们努力培育和发展学生的特长，张扬学生的特性，同时涌现出一批特长的学生，区教科研中心的每一项竞赛我们都主动参与，落实专人负责，仔细辅导打算，取得了比较好的成果。
1、老师方面
（1）初中数学教研组组织优质课竞赛，老师们充分展示了他们的才华，课堂深化浅出，生动有序，敢于创新，学生简单接受；他们富于特色的教学方法也为其他老师供应了学台。经过仔细评比，推选出姚静娟老师参与区首届初中数学优质课大赛，最终姚静娟老师以二等奖的成果为我校赢得荣誉。
（2）我校六年级数学吴建老师在新区组织的小学数学命题竞赛中荣获三等奖。
（2）实行全校性老师书画展览，老师们热忱参加，主动创作，挥毫泼墨，大显身手。以书写诗词、警句、格言、剪纸、素描、油画等方式，歌颂祖国、歌颂党的领导，歌颂改革开放的宏大成就，共有60余件书画、剪纸等作品。丰富教职工的业余文化生活，提高老师的人文底蕴和审美修养，构建和谐校内，办好和谐教化，营造主动、健康向上的校内文化，打造一个充溢浓郁文化气息的“书香校内”。
2、学生方面：
（1）实行了中小学现场作文竞赛。此次竞赛在各班级仔细初选的基础上，经过层层选拔，一共有80名选手参与了竞赛。竞赛分初中组和小学组，实行现场抽题的方式同时进行。由于参与决赛的学生都是各年级的精英，都有扎实的写作基础，因此取胜的关键就在于平常丰富的阅读基础。这次竞赛取得了令人欣慰的佳绩，展示了同学们的写作水平，学校还将对获奖作品进行展示，征集学生对作品的点评。后来选派了两名学生参与新区组织的现场作文竞赛，叶嘉欣、陈才智同学分别获得二、三等奖的好成果；同时乔丽、杨彬老师分别获指导老师奖。
（2）为激发中小学生的英语学习爱好，提高学生的口语表达实力，营造良好的英语学习氛围，实行了中小学生英语演讲竞赛。竞赛分小学组和初中组进行，来自全校中小学的26名小选手参与了竞赛。本此活动的举办，不仅为孩子们供应了一个自我展示的舞台，也为进一步提高学生学习英语的爱好，加强学生英语口语表达实力，推动我校英语教学水平的提高起到了主动的作用。
（3）在第十四周我校中小学数学学问竞赛在多媒体教室实行，参赛的选手是各个班级的数学精英。竞赛结束后，各位阅卷老师快马加鞭的快速完成了阅卷工作，并评出了各个年级的一、二、三等奖。通过这样的活动，不仅激发了学生学习数学的深厚爱好，更开拓了学生的视野，提高了学生的数学素养，发展了学生的特性特长。
（4）为了促进学校体育活动的开展，培育学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生的身体素养，12月10日下午，我校实行了“冬季趣味接力赛”，此次竞赛增进了同学之间的感情，培育了集体荣誉感及班级团队之间的凝合力，同时也充分展示了全体师生主动向上、奋力拼搏、团结一心的精神面貌。
回顾一学期的教科研工作，我们在总结成果的同时，也反思了不足，诸如对于有效教学过关活动虽然制订了具体的方案，但是由于师资队伍的薄弱再加一些主观上的缘由，未能很好地按安排实施，有少数老师学习理论的热忱不够高涨。所以在以后的教化科研工作中，我们要正视不足，常常比照自己的行为，努力扬长避短开展工作，努力将学校教化科研工作特殊是有效教学过关活动抓细、抓实，从而不断提升理论水平和实施水平。同时要求每位老师每月须阅读一至两本教化专著，做好读书笔记，反思自己的课堂教学，进行思索，撰写教后反思。。
三、做好其它教务工作
教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教化教学按期初的支配在有条不紊地开展。
四、下学期的工作设想
1、要更好地提高学生的学习成果。
学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻合适的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。
2、更好地使教育处的常规管理更科学、更有效。
教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作做的更细，考虑的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。
不过，成果属于过去，让我们站在新的起点，努力学习、辛勤耕耘，为培英学校的发展做不懈努力！展望下一学期，教育处将在区教科研中心及校董事会的领导之下，进一步团结协作，以“先学后教，当堂训练”课堂教学模式为我校教学改革的切入点，持之以恒的提高课堂教学质量，以“日日清，周周清，月月清”为课堂教学改革的抓手，持之以恒的提高管理水平，实现我校办学宗旨“让每一位学生满足，让每一位家长放心”。
第一学期教学总结 篇3
一、激发学生学习爱好，提高学生语文素养
语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。